教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、欣賞：鳥(niǎo)兒給大自然增添了許多光彩。能說(shuō)出一些有關(guān)鳥(niǎo)兒的詩(shī)句或者名言。2、了解鳥(niǎo)兒的飛行給人類許多啟發(fā)。3、知道鳥(niǎo)類是害蟲的天敵，保護(hù)森林和莊稼。4、了解鳥(niǎo)類的生存現(xiàn)狀，激發(fā)孩子的同情心，要保護(hù)鳥(niǎo)類，為更好的建設(shè)。【重點(diǎn)、難點(diǎn)】1、知道鳥(niǎo)類對(duì)人類的貢獻(xiàn)。2、知道鳥(niǎo)是人類的朋友，懂得要保護(hù)鳥(niǎo)類，保護(hù)樹(shù)木?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】PPT課件?！窘虒W(xué)過(guò)程】1、欣賞有關(guān)鳥(niǎo)類的美麗圖片。提醒學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這些鳥(niǎo)類的名稱，重點(diǎn)提示：形態(tài)美。1)你還知道哪些鳥(niǎo)類的名字。2）出示兩句有關(guān)鳥(niǎo)兒的詩(shī)句，讓小朋友們想一想，你還知道哪些有關(guān)鳥(niǎo)兒的詩(shī)句或名言警句，或就諺語(yǔ)。兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！鸥Α督^句》幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥?！拙右住跺X塘湖春行》明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。——宋辛棄疾《西江月》提示：贊美鳥(niǎo)的顏色、形態(tài)、聲音的都可以。2、鳥(niǎo)類的一個(gè)特征是：會(huì)飛。1）欣賞有關(guān)鳥(niǎo)兒飛翔的圖片。2）大部分鳥(niǎo)類飛行低于160米，有些鳥(niǎo)在遷徙時(shí)可以達(dá)到7600米的高度，而有一種鷹的飛行高度可以達(dá)到12000米。（民航飛機(jī)的飛行高度一般在6000—9000米）人類最早的飛機(jī)誕生于1903年，飛行高度只能100多米。鳥(niǎo)類的飛行為人類飛上太空帶來(lái)了很多啟發(fā)。3、鳥(niǎo)類的食物鳥(niǎo)類需要吃大量的食物來(lái)維持它們的體溫。一只小鳥(niǎo)每天可以吃掉約占自己體重三分之一的食物，大一點(diǎn)的鳥(niǎo)因?yàn)橄鄬?duì)損失的能量較少，所以只需要吃掉約占體重七分之一的食物。1）一只大山雀1天可捕食害蟲200多條；設(shè)計(jì)數(shù)數(shù)字的活動(dòng)，讓學(xué)生了解200條蟲子的數(shù)量很多。教師計(jì)時(shí)，學(xué)生從1一直數(shù)到200.2）1只燕子1個(gè)夏天可吞食蚊、蠅等害蟲100多萬(wàn)只；鳥(niǎo)類保護(hù)我們的健康。你要對(duì)鳥(niǎo)兒說(shuō)些什么呢？3）你還知道鳥(niǎo)為人類能做了哪些貢獻(xiàn)？1、鳥(niǎo)語(yǔ)動(dòng)聽(tīng)能調(diào)節(jié)人的神經(jīng)系統(tǒng)，給人治病2、鳥(niǎo)還能傳播花粉3、鳥(niǎo)還會(huì)準(zhǔn)確地預(yù)報(bào)天氣4、鳥(niǎo)糞含有大量的氮磷化合物，是莊稼的好朋友4、鳥(niǎo)類生存狀況日益嚴(yán)峻，數(shù)量在不斷減少1）看一幅被獵殺的鳥(niǎo)兒的圖片，說(shuō)說(shuō)自己的感想。2）世界鳥(niǎo)類的生存現(xiàn)狀令人堪憂，世界上將有1000多種鳥(niǎo)類面臨滅絕的危險(xiǎn)。世界上每8種鳥(niǎo)類就有一種鳥(niǎo)類面臨著滅絕的危險(xiǎn)，或者說(shuō)有1211種鳥(niǎo)面臨著滅絕的危險(xiǎn)，占已知的1萬(wàn)種鳥(niǎo)類的12％。3）森林、濕地等棲息地的破壞，可供鳥(niǎo)類正常繁殖的地方越來(lái)越少。農(nóng)藥水源的污染。吃了被農(nóng)藥殺死的蟲子或泡過(guò)農(nóng)藥的種子，飲用被污染的水不少鳥(niǎo)中毒造成死亡。5、為保護(hù)鳥(niǎo)類，我們?cè)撛趺醋觯?）學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的看法。2）每年的4月1日----4月7日為愛(ài)鳥(niǎo)周6、請(qǐng)你跟大家分享一些有關(guān)保護(hù)鳥(niǎo)類的文章和故事！《鳥(niǎo)是人類的朋友》教學(xué)反思鳥(niǎo)類與我們的生活緊密聯(lián)系，但在繁忙的學(xué)習(xí)生活中的學(xué)生已經(jīng)把我們的朋友鳥(niǎo)類忘記了，看不到、聽(tīng)不到，鳥(niǎo)兒其實(shí)就在我們的身邊。首先，在教學(xué)活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)信息渠獲取資料、運(yùn)用資料，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。時(shí)代飛速發(fā)展，信息技術(shù)沖擊著我們的生活。教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)新，首先要緊隨時(shí)代步伐。網(wǎng)絡(luò)資源的開(kāi)發(fā)和利用為課堂教學(xué)插上了翅膀，學(xué)生的實(shí)踐能力、想象能力、創(chuàng)造能力得以不斷激發(fā)。其次，綜合實(shí)踐活動(dòng)課課程不僅培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)造能力。并且提升了學(xué)生的情感意識(shí)。活動(dòng)過(guò)程實(shí)際上是師生情感交流和碰撞的過(guò)程。教師應(yīng)尊重學(xué)生獨(dú)特的體驗(yàn)?；顒?dòng)中就有詩(shī)句形式上的美，并從中可以展開(kāi)想象，感悟鳥(niǎo)類與我們美好的感情，并結(jié)合生活實(shí)踐受到的感染，培養(yǎng)了審美的情趣。實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)的吹紙條實(shí)驗(yàn)，證明鳥(niǎo)類飛翔對(duì)飛機(jī)制造的貢獻(xiàn)。提升了學(xué)生的想象力，增長(zhǎng)了智慧?！而B(niǎo)是人類的朋友》激起學(xué)生的保護(hù)野生鳥(niǎo)類的情感，保護(hù)珍惜鳥(niǎo)類已經(jīng)刻不容緩。本次活動(dòng)是一次使學(xué)生實(shí)現(xiàn)了人文精神的課程。學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生喜歡小動(dòng)物,有一些學(xué)生家里也養(yǎng)鳥(niǎo),通過(guò)學(xué)習(xí)鳥(niǎo)對(duì)人類的益處,可以讓學(xué)生更加愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)。這學(xué)期語(yǔ)文課上，我們學(xué)習(xí)了《燕子》、《翠鳥(niǎo)》等內(nèi)容,學(xué)生們了解了一些鳥(niǎo)類,并且已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多有關(guān)鳥(niǎo)類的詩(shī)句。讀過(guò)許多保護(hù)鳥(niǎo)類的故事。這些孩子有愛(ài)心和同情心，愛(ài)大自然、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)自己的父母親，也很愿意用自己的雙手為周圍的環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。效果分析通過(guò)本堂課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們加深了對(duì)鳥(niǎo)類的認(rèn)識(shí)，對(duì)美麗的大自然有了更加濃厚的感情，懂得了從古到今人類就對(duì)鳥(niǎo)兒有著深厚的思想感情，對(duì)各種各樣美麗的鳥(niǎo)兒也變得更加喜愛(ài)。他們認(rèn)識(shí)到了鳥(niǎo)類與人類之間的密切關(guān)系，鳥(niǎo)兒對(duì)人類有著非常巨大的貢獻(xiàn)，從而激發(fā)起了保護(hù)鳥(niǎo)類、保護(hù)環(huán)境，改善人類與鳥(niǎo)兒共同的生存家園的強(qiáng)烈愿望。教材分析在美麗的大自然里，生意蔥蘢的森林中，小鳥(niǎo)給我們?cè)鎏砹瞬簧偕鷻C(jī)，給我們帶來(lái)美的享受。詩(shī)人們寫下了不少的具有鳥(niǎo)的色彩和聲音的詩(shī)篇，作家寫下好聽(tīng)的有關(guān)鳥(niǎo)們的故事，農(nóng)民伯伯創(chuàng)造出了許多與鳥(niǎo)有關(guān)的農(nóng)諺。鳥(niǎo)具有飛翔的能力，人們受到啟示，發(fā)明了各種飛行器。鳥(niǎo)兒在成長(zhǎng)的過(guò)程中，要吃掉大量的害蟲，保護(hù)著我們的森林和農(nóng)田。甚至連鳥(niǎo)的糞便都是珍貴的肥料。成千上萬(wàn)的小鳥(niǎo)在天空中自由自在地翱翔著，可是，隨著人們的隨意地砍伐，摧毀樹(shù)木，迫使不少鳥(niǎo)兒無(wú)家可歸，就像流浪漢一樣……小鳥(niǎo)是我們的好朋友，是我們生存環(huán)境中不可缺少的伙伴。因此，我們要共同努力還小鳥(niǎo)一個(gè)美麗的家，讓這個(gè)世界充滿鳥(niǎo)兒的歌聲笑語(yǔ)，讓人和鳥(niǎo)手牽手走向大自然！評(píng)測(cè)練習(xí)1、列舉3至5種鳥(niǎo)類的名字。2、你知道哪些有關(guān)鳥(niǎo)兒的詩(shī)句或名言警句，或就諺語(yǔ)，說(shuō)出兩名。3、說(shuō)說(shuō)鳥(niǎo)類為人類能做了哪些貢獻(xiàn)？4、保護(hù)鳥(niǎo)類，美化我們環(huán)境，我們應(yīng)該怎么做？小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程目標(biāo)1、總體目標(biāo)為了促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)地形成與提高，本課程的教學(xué)設(shè)計(jì)重在為學(xué)生構(gòu)建社會(huì)化、生活化、活動(dòng)化、主體式、開(kāi)放式的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供多渠道獲取知識(shí)、綜合應(yīng)用知識(shí)的實(shí)踐機(jī)會(huì)。在知識(shí)目標(biāo)方面，重視體驗(yàn)性知識(shí)、策略性知識(shí)和跨學(xué)科知識(shí)；在能力目標(biāo)方面，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主能力、認(rèn)知能力、計(jì)劃能力、表現(xiàn)能力、管理能力、創(chuàng)造能力和信息的搜集和處理能力；在情義目標(biāo)方面，著重培育學(xué)生的好奇心、求知欲、進(jìn)取心、責(zé)任心、共生心，增強(qiáng)學(xué)生的質(zhì)量意識(shí)和效率意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)意志，使學(xué)生的身心得到健全發(fā)展。（1）引導(dǎo)學(xué)生感受祖國(guó)的地域面貌和風(fēng)俗人情，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的思想感情。（2）獲得積極參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)。（3）培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)和合作精神。（4）培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。（5）培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用知識(shí)的意識(shí)和能力。（6）培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的態(tài)度、創(chuàng)新的精神和能力。（7）培養(yǎng)學(xué)生使用學(xué)習(xí)工具、搜集信息和處理信息的基本能力。（8）對(duì)人類的起源充滿好奇，關(guān)心人的生理、心理奧妙，提高學(xué)生對(duì)人類生活、生命和心理的理解力。（9）對(duì)生命世界、物質(zhì)世界、地球與宇宙三大領(lǐng)域中的一些現(xiàn)象。如神奇的中草藥、海市蜃樓，循環(huán)往復(fù)的食物鏈等充滿好奇，并具有探究的欲望。領(lǐng)悟到這些大自然之謎和人類對(duì)大自然之謎的不懈探求構(gòu)成了大自然的永恒魅力。(10）熱愛(ài)大自然，努力拓寬渠道、創(chuàng)造機(jī)會(huì)領(lǐng)略大自然的優(yōu)美風(fēng)光，向往綠色生活。（11）將大自然中的一切事物視作生命，珍愛(ài)并善待周圍環(huán)境的自然事物，能領(lǐng)略到來(lái)自動(dòng)植物的智慧、情感、幽默、思想……（12）初步感知各種地域風(fēng)貌和民俗風(fēng)情的美學(xué)特征，初步形成人與自然和諧相處的意識(shí)。（13）了解并積極關(guān)注現(xiàn)實(shí)中的各種環(huán)境問(wèn)題問(wèn)題，身體力行，把保護(hù)環(huán)境的承諾付諸行動(dòng)，并積極作好環(huán)保宣傳。2、階段目標(biāo)中段（3-4年級(jí)）：（1）使學(xué)生初步了解社會(huì)關(guān)系、生活常識(shí)、健康的休閑方式和文化活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代生活的基本能力。（2）讓學(xué)生初步了解祖國(guó)的地域風(fēng)情和習(xí)俗，初步感知大自然的美和人間親情，培育學(xué)生的生活熱情和愛(ài)美情趣。（3）使學(xué)生了解基本的社會(huì)發(fā)展歷史、現(xiàn)代生活常識(shí)、文化藝術(shù)活動(dòng)和人的內(nèi)心世界，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)生活、認(rèn)識(shí)人類自身（4）培養(yǎng)學(xué)生勤于觀察、善于質(zhì)疑、樂(lè)于探究、勇于的積極態(tài)度和情緒，提高學(xué)生的求知欲。（5）初步培養(yǎng)學(xué)