《中國黃土高原水土流失的治理》主講教師：工作單位：地理、高二、必修三、中圖版中國黃土高原水土流失的治理普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書中圖版黃河黃河壺口瀑布黃河學(xué)習(xí)流程12341、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)2、分析問題成因3、了解問題危害4、探究治理措施學(xué)習(xí)流程CONTENT123分析概括黃土高原水土流失的自然、人為原因，說出水土流失的主要危害，探究水土流失的治理措施通過案例分析，提煉歸納區(qū)域生態(tài)環(huán)境治理的規(guī)律培養(yǎng)因地制宜的觀念，增強(qiáng)人地和諧的可持續(xù)發(fā)展意識。流程一、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)實(shí)驗(yàn)探究：觀看實(shí)驗(yàn)，思考影響水土流失的自然因素是什么？怎么影響？流程二、分析問題成因?qū)嶒?yàn)一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)三思維碰撞時(shí)間：3分鐘形式：同桌對學(xué)問題：結(jié)合黃土高原地貌、土壤、氣候、植被特征和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析黃土高原水土流失的自然原因我總結(jié)：黃土高原水土流失的自然原因黃土高原水土流失地貌：地貌形態(tài)的不穩(wěn)定土壤：黃土的易侵蝕性氣候：降水集中多暴雨植被：植被稀少

自然原因思考：哪些人類活動(dòng)加劇黃土高原的水土流失？我總結(jié)：黃土高原水土流失的人為原因黃土高原水土流失

人為原因破壞植被不合理的利用土地1、水帶走了什么？對當(dāng)?shù)丨h(huán)境和人類活動(dòng)有何影響？2.帶到了哪里？對那里的環(huán)境和人類活動(dòng)有何影響？流程三、了解問題危害開動(dòng)腦筋時(shí)間：3分鐘方式：自主學(xué)習(xí)要求：1、閱讀課本回答問題，形成文字材料3、一個(gè)小組展示，其他小組補(bǔ)充我總結(jié)：水土流失的危害河流中上游土壤肥力下降加劇溝壑發(fā)展生態(tài)環(huán)境惡化河流中下游淤積江河湖庫影響水資源有效和合理利用走進(jìn)中國的科威特——陜西榆林流程四、探究治理措施角色扮演：探究水土流失的治理時(shí)間：7分鐘方式：小組合作探究要求：1、1分鐘讀學(xué)案上材料2、6分鐘小組討論，形成文字材料3、一個(gè)小組展示，另一個(gè)小組補(bǔ)充水土流失如何治理，我該怎么做？榆林市長煤礦老板當(dāng)?shù)剞r(nóng)民地理專家生物措施原則：因地制宜，宜林則林，宜草則草工程措施農(nóng)業(yè)技術(shù)措施魚鱗坑溝壟種植、地膜覆蓋以小流域?yàn)閱卧木C合治理總結(jié)：水土流失的治理以小流域?yàn)閱卧木C合治理生物措施植樹種草退耕還林還草工程措施修建水庫打壩淤地修建梯田農(nóng)業(yè)技術(shù)措施魚鱗坑、輪作間作、溝壟種植、地膜覆蓋26分析區(qū)域環(huán)境問題一般規(guī)律①分析主要環(huán)境問題②探究問題產(chǎn)生原因③了解問題產(chǎn)生危害④制定可持續(xù)發(fā)展的措施1234【提煉升華】回扣目標(biāo)：我的收獲水土流失的原因水土流失的危害水土流失的措施分析環(huán)境問題的規(guī)律綠水青山就是金山銀山——習(xí)近平總書記關(guān)心長汀水土流失治理二○○一年十月，時(shí)任福建省省長習(xí)近平到長汀縣調(diào)研水土流失治理工作學(xué)以致用：福建長汀水土流失的治理長汀縣河田鎮(zhèn)露湖村2001年10月2013年4月水土流失的原因？昔日的火焰山，如今的花果山，長