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文檔簡介

義務(wù)教育教科書七年級下冊人民教育出版社

《黃河頌》光未然一.自主學習：

1.檢查預(yù)習情況，學生展示預(yù)習成果（光未然，黃河，黃河大合唱）2.學生自主解決字音字形。二.朗讀課文：

1.初讀課文文從字順要求：流利的朗讀課文，無錯字。二.朗讀課文：

1.初讀課文文從字順要求：流利的朗讀課文，無錯字。2.再讀課文讀出節(jié)奏要求：朗讀流利，節(jié)奏明顯。二.朗讀課文：

1.初讀課文文從字順要求：流利的朗讀課文，無錯字。2.再讀課文讀出節(jié)奏要求：朗讀流利，節(jié)奏明顯。3.三讀課文讀出情感要求：朗讀流利，節(jié)奏明顯，感情強烈，氣勢磅礴。三.合作探究：自讀課文2遍，在課本上圈點勾畫出下列問題，然后小組討論。1.本課題目是《黃河頌》，哪個詞是關(guān)鍵2..全詩按照序曲、主體、尾聲安排結(jié)構(gòu)，可分為哪三部分？3..從“我站在高山之巔”到“把中原大地劈成南北兩面”，其中的“望”字統(tǒng)領(lǐng)的什么地方，哪些是實寫，哪些是虛寫？從哪些視角來望黃河？4.詩中“??！黃河！”出現(xiàn)了三次，這是什么修辭方法，有什么表達作用？5.如何理解黃河是“搖籃”，是“屏障”？四.感悟主題：

結(jié)合時代背景，你認為這首詩歌的主題思想是什么？

四.感悟主題：

結(jié)合時代背景，你認為這首詩歌的主題思想是什么？借歌頌黃河來歌頌中華民族，以激發(fā)中華兒女的愛國豪情，號召中華兒女學習黃河偉大堅強的精神，保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)中國五.一課一得：可以從字音，字形，語言品味，主題，寫作等方面談自己的收獲。課堂小結(jié)

同學們，先輩們用血汗換來了

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