教學教學工作計劃模板6篇教學教學工作計劃模板篇1

一、指導思想：

趣味數(shù)學課是學科性的活動課。趣味數(shù)學課的開設，目的是促進數(shù)學學科課的改革，是為了改革數(shù)學學科課的弊端，使數(shù)學教學更趨于合乎客觀實際的需要，使其成為真正的數(shù)學。趣味數(shù)學課的形式強調(diào)敏捷、多樣，有動又有靜，有游戲激趣又有動腦思索，有競賽式又有商量式，有個人活動又有群體活動，有動手操作又有動口訓練，有課內(nèi)的活動又有課外的延長等等。

二、趣味數(shù)學課的特點

1、實踐性〔即活動性〕。趣味數(shù)學課強調(diào)“動〞，“動〞是課中學生的多種感官、教學的各種媒體都要充分調(diào)動起來，尤以動手操作或創(chuàng)設情境讓學生參加〔或模擬〕實踐為主，使學生在學中用、用中學。

2、自主性。針對數(shù)學學科教學的某些缺乏：如教學計劃、教材內(nèi)容的強制性、系統(tǒng)性，致使教師教、學生學都缺少敏捷性、自由度。

3、趣味性。興趣是最好的老師。要使學生學數(shù)學、愛數(shù)學，肯定要使學生對數(shù)學感興趣。

4、合作性。學習既是個體行為，也是群體行為。在班級制的學習中，學生的學習心情、學習意向很簡單受到群體的影響，而且學生的學習必需要得到群體的作用。而在趣味數(shù)學課中，能依據(jù)敏捷選取的活動內(nèi)容和選用的活動方法，更有效地組織學生進行群體活動，他們合作探究問題、討論方法，取長補短，相互促進，共同提高。

三.主要措施：

1.從活動內(nèi)容入手，結合學生的生活和學習實際，對活動內(nèi)容進行合理選擇和設計，使活動能滿足學生的興趣、愛好和進展需要，親密聯(lián)系學科與學生生活閱歷。

2.從活動形式入手，用故事、游戲、操作、調(diào)查等形式與途徑。細心設計活動過程，運用多種手段，多樣的教學形式和方法，引導學生主動參加活動，并在活動中提高思索能力。

3.創(chuàng)設良好情境

依據(jù)教學內(nèi)容、學生實際，通過言語、實物、照片、圖畫、小試驗、游戲、動作、錄像、課件等手段，創(chuàng)設良好的教學情境，調(diào)動學生活動的興趣，激發(fā)求知的欲望，使學生抱著主動的看法、滿腔的熱情投入到活動中，體驗、想象、思索、提高。

4.加強合作學習

在教學中，敬重學生獨特，關注合作溝通，建立新型師生、生生之間的合作關系，實現(xiàn)有效合作、互動。

四.課時按排

1、好玩的火柴棒

2、找規(guī)律填數(shù)

3、剪拼圖形

4、腦筋急轉(zhuǎn)彎

5、圖形的隱秘

6好玩的七巧板

7、簡潔推理

教學教學工作計劃模板篇2

一、基本狀況

1、學情分析

經(jīng)過一學年的教學實踐，從整體來看，八年級學生學語文的良好的習慣正在逐步養(yǎng)成，但對語文的學習興趣和學習看法還有待于加強。

從教學過程和期末質(zhì)量評估來看，目前班級學生兩極分化嚴重，存在尖子生不尖，尾巴較大。相當一部分學生學習自覺性不強，不能正確地理解所閱讀的文章內(nèi)容，不敢大膽表述自己的觀點，寫文章詞不達意，材料陳舊，抓不住要領，對語文學習興趣不是十分深厚。加之課改和課程標準對學生把握學問的深度和廣度，思維能力和認識水平都提出了更高的要求，這對個別優(yōu)秀的學生來說是如魚得水，但對絕大多數(shù)學生來說，并非福音、因此，在加速完成教學任務的同時，還應加強對課改的學習與討論。

2、教材分析

這套教材幾乎每單元后添加閱讀、口語交際、寫作、綜合實踐性學習的板塊，這樣能使語文的學習始終與實踐活動相結合，突出教材的綜合性，削減學問的生搬硬套，突出重點，把閱讀、口語交際、寫作、綜合性學習整合在一起，語文基本功的培育與獨特進展、人格修養(yǎng)整合在一起。

教科書在內(nèi)容設計上現(xiàn)代文單元的專題，分別是以戰(zhàn)爭、一般人與平民、自然山水、建筑園林與名勝古跡、品德和志趣，其中大部分以記敘類文章為主，也有說明類文章為主。全冊共有24篇課文，依據(jù)體裁分為：一單元，新聞閱讀;二單元，為人物傳記;三單元，文言文單元;四單元，散文;五單元，說明文單元;六單元，文言文單元。本冊教材主要引導要求學生了解兩種文體：記敘文和說明文;同時相應地了解兩種表達方式：記敘與說明。另外，從八年級上冊開始，文言文和白話文分編。在練習上敬重學生的自主性和獨立性，引導學生在閱讀的過程中能夠自主的發(fā)覺問題，解決問題。并且注重學生的團體合作精神，要求學生在互助中展開學習活動。

二、教學目標

1、學問與技能目標

正確理解和運用祖國語言文字，具有基本的閱讀、聽話、說話的能力，養(yǎng)成良好的語文學習習慣。初步把握精讀、略讀跳讀的方法，培育默讀的習慣，提高閱讀速度，能用一般話正確流利有感情地朗讀課文，背誦課文中的一些精彩片段，初步具有觀賞文學作品的能力，養(yǎng)成讀書看報的習慣。了解文中出現(xiàn)的有關重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關學問，熟記課文中出現(xiàn)的生字詞的音、形、義。

2、過程與方法

通過學習，養(yǎng)成邊讀邊圈點，敢于提問，敢于發(fā)言的良好的語文習慣，通過學習進一步培育學生的愛國主義精神，激發(fā)學生喜愛祖國語言文字的感情，培育學生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學生的視野，注重培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，進展學生的智力，培育學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位，進展健康獨特，逐步形成健全人格。

3、情感看法價值觀

在語文教學過程中，進一步培育學生的愛國主義精神，激發(fā)學生喜愛祖國語言文字的感情，培育學生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學生的視野，注重培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，進展學生的智力，培育學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位。進展健康獨特，逐步形成健全人格。

三、教學具體措施

1、從語文學科的特點和社會進展對語文學科提出的新要求出發(fā)，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，培育審美情趣。

2、語文教學中，突出重點，注重學問、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培育語感，致力于語文綜合素養(yǎng)的整體提高。

3、重視學生思維能力的進展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，進展他們的觀看、記憶、思索、聯(lián)想和想象的能力，培育學生的創(chuàng)造性思維。

4、依據(jù)學生實際細心備課，尤其要備好學生，轉(zhuǎn)變繁瑣的教學方式，突出重點和難點、要提倡敏捷多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和商量式，鼓舞運用探究性的學習方式、要避開繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。

5、重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境，主動開發(fā)和利用身邊的教學資源，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。

6、寫作方面敏捷命題，形式多樣，多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。

7、優(yōu)化作業(yè)管理，培育學生自主學習，自我管理，加強課代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關，單元過關。

8、利用多種多樣的教學形式，開展豐富多彩的閱讀活動，故事會，朗誦會，演講會，辦手抄文學報，鍛煉能力，提高語文學習興趣。

教學教學工作計劃模板篇3

新學年教育教學工作已經(jīng)開始，為了完本錢學期的教學任務，為了明年中招有一個好成果，使學生盡可能地多學到學問，成果上有較大幅度的提高，特擬定本學期教育教學工作計劃。

一、學生狀況分析

1、學生構成：

九〔5〕班共有學生39人，住校生居多，但是有八個走讀生，給晚自習的教學工作帶來了很大的不便，同時也影響學生學習成果。

優(yōu)生名單：郭培研，焦天亮，張云研，馬超，楊柳，張龍悅，劉月瑤。

學困名名單：張浩，屈振科，牛晨旭，趙甜甜，張超英等

2、成果分析：

從上學期期末考試成果來看，學生對物理基礎學問的把握基本良好，物理成果基本滿意，個別一兩個學生沒有到達制定的目標，主要緣由有兩個方面：一是學生對基礎學問的把握不堅固，缺乏敏捷應用的能力。二是對物理學問點理解不透徹。針對以上兩個方面的問題，本期工作的重點是從這兩個方面進行突破，假如能突破這兩個問題，那么學生的物理成果將會有很大的提高。

3、學生思想狀況：有部分學生的學習成果很差，心思未放在學習上，但這部分學生思維靈敏，愛動手動腦。還有一部分學生基礎差，思維能力弱。教師充分把握住這一特點，將這部分差生規(guī)范過來，仔細搞好物理學科的學習。

二、教材分析

1、教材總析：

〔1〕教材把促進學生全面進展作為培育的目標。在內(nèi)容上，留意從物理學問內(nèi)部發(fā)掘?qū)W生的潛能，主動推動智力因素和非智力因素的互相作用。在學習方法上，主動創(chuàng)造條件讓學生主動學習，講究方法學習，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面進展。

〔2〕在學問選材上，把物理學問和生活實際聯(lián)系起來、適當提高難度，和題目的包含的學問范圍。適當加強觀看試驗，力求生動活潑，既有利于把握學問，又有利于培育能力。

〔3〕教材采納了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習進展水平為線索，兼顧到物理學問結構的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了學問的結構性。

2、教學內(nèi)容

第十二章溫度和物態(tài)改變

第十三章內(nèi)能與熱機

第十四章了解電路

第十五章探究電路

第十六章電流做功及電功率

第十七章從指南針到磁懸浮列車

第十八章電能從哪里來

第十九章走進信息時代

第二十章能源、材料與社會

三、工作目標

〔1〕期末考試成果：平均分75分，及格率，85%，優(yōu)秀率，40%

〔2〕學生素養(yǎng)：

通過一學期努力教學與輔導，讓更多學生把握學習物理的方法，學會自主探究，合作研討。

使動手、動腦能力、語言表達能力得到較大提高，構建肯定的抽象思維能力，具有肯定的創(chuàng)新意識和實踐能力。

四、教育教學方法與措施

1、抓好課堂教學，時間抓緊，把學生學習的學問點抓實，抓好學生的學習狀態(tài)。

2、科學地布置作業(yè)，削減重復作業(yè)，增加典型的學問點，必考點的作業(yè)，還有學生把握不堅固的作業(yè)，提高作業(yè)的效益。堅持一周一考試的作業(yè)形式。

2、課后抽出固定的時間輔導學生，解答疑問，點拔思路，學困生有進步，優(yōu)秀生更上一層樓。

3、做好每一章的復習和測試工作，學生做練習要保證時間，講練習要保證效果，考試要得到真實水平，找出差距。

4、注重學生興趣的培育。讓學生保持對自然界的好奇，進展對科學的探究興趣，在了解和認識物質(zhì)世界的過程中擁有滿足感及興奮感。

5、書本為主、試驗為輔進行教學，用試驗來促進教學，用生活中的例子來幫助學生理解物理學問點。

6、以講練結合的方式，使生把握肯定的物理基礎學問，養(yǎng)成良好的思維習慣，在解決問題時，能用科學的的物理學問和科學的物理方法來解決問題。

7、運用試驗或?qū)嵺`讓學生經(jīng)受基本的科學探究過程，從而具有初步的科學探究能力，樂于參加和科學技術有關的社會活動，在實踐中有依靠自己的科學素養(yǎng)提高工作效率的意識等。

教學教學工作計劃模板篇4

轉(zhuǎn)瞬間本學期的教育教學工作即將進入六月，學校為更好地完成學校教育教學的各項工作，在工作中做到分工明確、責任到人，依據(jù)鎮(zhèn)教研室的通知要求和我校的教學教研工作計劃，結合我校的教學實際狀況，現(xiàn)制定六月份教學教研工作計劃，具體內(nèi)容如下：

1、為迎接縣教研室教學專項評估和縣蓓蕾讀書專項督導工作，學校教育處要主動做好學校相關檔案收集、歸類及整理工作。責任人：李為品

2、組織好學校六、一國際兒童節(jié)慶?；顒?。責任人：劉漢君李為品及相關教師

3、做好六年級畢業(yè)生復習迎考工作。責任人：劉漢君李為品及六年級教師

4、為進一步提高教師的業(yè)務水平和班主任管理班級的水平，學校組織全體教師及班主任進行理論學問講座學習。責任人：李為品

5、學校教育處組織教干教師和各科教研組長在月底對全體教師的教學常規(guī)進行一次檢查。

教學教學工作計劃模板篇5

本學期是初中的開始，對于七年級的學生和我們老師來說，都是全新的一頁。本學期的英語教學主要以圍繞培育學生興趣為出發(fā)點，以夯實基礎學問和技能，進而提高學生的語言運用能力為目標，進展學習策略，培育學生中西方文化差異意識。為了更好地讓學生適應新學期的英語教學，我做出以下教學工作支配。

一、學情分析

幾乎大多數(shù)學生已經(jīng)在小學學過英語，接觸過英語，但由于興趣點不同，英語學習上有肯定的兩極分化現(xiàn)象。有些學生對英語語言學習很感興趣，小學英語基礎較好，口語流暢，能進行簡潔的對話溝通。而有些比較懶散，缺乏良好學習習慣的學生可能連英語字母都認不清，單詞認識較少?？傮w來說，大部分學生有肯定的英語學習意識，但是在讀音，單詞記憶尤其是音標上都有缺乏的地方。

二、教材分析

人教版英語七年級上冊，實行任務型語言教學模式，涵蓋生活話題、交際功能和語言結構，循序漸進，又貼近學生真實生活情境。全書一共12個單元，前3個單元為預備單元，主要是做好小學與初中的連接，圍繞字母及書寫規(guī)范展開。后面9個正式單元，每個單元包括sectiona，sectionb和self—check組成，有具體明確的語言目標，主要的功能項目與語法結構，旨在培育學生在詞匯、句型、功能語法把握的基礎上，活學活用語言學問。

三、教學措施

在本學期的英語教學中，一方面需要加強基礎學問的講解和基本技能的訓練，尤其是音標的教學，讓學生能夠基本把握簡潔的詞匯、語法、句型等學問和聽、說、讀、寫等基本技能，為進一步學習英語打下堅實的基礎；另一方面，需要留意培育學生對英語的興趣，愛護學生對于英語學習的好奇心，通過各種好玩的活動，教學設計讓學生在玩中學，在學中玩，培育良好的學習習慣和自主探究，合作探究的能力。

將教學重點放在抓基礎，抓單詞上面，注重音標教學。

計劃用兩至三周時間進行48個音標的教學，從而讓學生可以自己通過音標讀記單詞，走好英語學習基礎的第一步。另外，留意單詞，字母的標準書寫，課堂上教給學生如何記筆記，記重點單詞、劃分句子結構等等，精講多練。每天課前幾分鐘要給學生進行拼寫單詞檢查、自我檢測，周測、月測等方式，確保學生的單詞過關。

四、優(yōu)化課堂教學結構，提高教學效率。

仔細備課，兢兢業(yè)業(yè)上好每一節(jié)課。這就要求身為教師的我在鉆研教材，教法，課標，仔細備課上苦下功夫。充分考慮學生特點，以學生為主體。在課程標準基礎上把握教學重點，在教學活動設計方面，要有創(chuàng)新，符合學生能力水平，貼合學生真實生活情境。有層次，有梯度，擴大學生參加活動的層面，重點關注后進生與臨界生，幫助他們進步，重建學習的信念。除了課堂教學抓好之外，早自習晨讀也需要非常重視。早讀需要讓學生大聲朗讀，有聲讀以增加語感。注重學生在朗讀時的語音、語調(diào)、語速的糾正，以小組為單位，定時檢查朗讀狀況及背誦狀況。

五、活用課后時間，做好課后反饋。

七年級學生剛剛接觸緊急的初中生活，可能還會有一些不良的學習習慣，譬如不能按時完成作業(yè)，抄襲作業(yè)，上課睡覺等等，針對這些常見的學生問題，學生的思想教育便是必抓方面。通過談心，典范示范，懲處嘉獎等措施，讓學生慢慢轉(zhuǎn)變不良學習習慣，在思想上重視，行為上落實。對于他們作業(yè)中出現(xiàn)的問題，要有針對性地進行講解與指導，課堂上多給予他們回答下列問題的機會，幫助他們樹立學習的信念，課后準時反饋，培優(yōu)補弱。

培育學生的閱讀能力，拓展閱讀量。

隨著教學改革的發(fā)生，不管是哪個學習階段，都對閱讀能力的考察與要求日趨漸高，學生需要具備肯定的文本解讀的能力。所以在教學中，閱讀能力的培育是英語教學的又一重點。教師在平常閱讀教學中，需要讓學生理解文本內(nèi)涵，而不只是注重語言學問外表。另外，課外材料的拓充，可以嘗試讓小組合作的方式，分析語言材料，探究文字背后的深意。在閱讀理解題講解中，需要給學生講解一些答題技巧與方法，讓學生通過練習具有肯定的閱讀理解分析能力。

教學教學工作計劃模板篇6

一、基本狀況

本班共有學生55名，學生基礎薄弱，但通過上學期一學期的學習，學生學習興趣較濃，學習習慣初步形成。

二、教材簡析

本冊教材內(nèi)容分為“圓柱和圓錐〞、“正比例和反比例〞和“總復習〞三部分。“總復習〞包括4個單元。

〔一〕圓柱和圓錐

包括“面的旋轉(zhuǎn)〞“圓柱的外表積〞“圓柱的體積〞“圓錐的體積〞4個課題。

〔二〕正比例和反比例

包括“改變的量〞“正比例〞“畫一畫〞“反比例〞“觀看與探究〞“圖形的放縮〞“比例尺〞7個課題。

〔三〕總復習

包括“數(shù)與代數(shù)〞“空間與圖形〞“統(tǒng)計與概率〞“解決問題的策略〞。

三、教學目的和要求

1、使學生認識圓柱和圓錐，把握它們的特征，認識圓柱的底面、側面和高，認識圓錐的底面和高，會求圓柱的側面積和外表積，把握圓柱圓錐的體積計算方法。

2、使學生理解、把握正比例、反比例的意義，能正確推斷兩種量是否成正比例、反比例。學會使用數(shù)對確定點的位置，懂得將圖形按肯定比例進行放大和縮小。理解比例尺的意義，能正確計算平面圖的比例尺。提高學生利用已有學問、技能解決問題的能力，培育學生應用數(shù)學的意識和周密思索問題的良好習慣。

3、通過對生活中與體育相關問題的解決，使學生學會綜合運用包括算式與方程在內(nèi)的相關學問和技能解決問題，進展抽象思維能力和解決問題的能力，進一步培育學生應用數(shù)學的意識。

4、通過對生活中與科技相關問題的解決，使學生擴展數(shù)學視野，培育實事求是的科學精神和看法，進一步進展學生的思維能力，提高解決問題的能力和增添應用數(shù)學的意識。

5、使學生比較系統(tǒng)地堅固地把握有關整數(shù)和小數(shù)、分數(shù)和百分數(shù)、簡易方程、比和比例等基礎學問；具有進行整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)四則運算的能力，會使用學過的簡便算法，合理、敏捷地進行計算，進