高中股工作計(jì)劃8篇高中股工作計(jì)劃篇1

為使教學(xué)工作有序進(jìn)行，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間支配，特制定如下計(jì)劃：

一、教材分析

本學(xué)期重點(diǎn)借助對(duì)必修3和必修4的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的閱讀能力與寫作能力。閱讀教學(xué)上對(duì)學(xué)生的要求已由一般的閱讀理解上升到品味鑒賞,還新增了詩(shī)詞、小說(shuō)、戲劇等閱讀單元;寫作上則要求學(xué)生較好把握議論文的寫作。

二、工作重點(diǎn)

1、堅(jiān)持集體備課，提高備課質(zhì)量。既要有統(tǒng)一協(xié)作，又要充分發(fā)揮教師的獨(dú)特和優(yōu)勢(shì),，提高課堂效率。2、課堂實(shí)踐與課外活動(dòng)相結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的培育。

3、嚴(yán)格要求與悉心關(guān)心相結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

4、講練考結(jié)合，加強(qiáng)常規(guī)工作的落實(shí)，并有階段性檢查小結(jié)。

5、課內(nèi)外閱讀相結(jié)合，拓展學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

三、具體措施

1、以模塊教學(xué)為“點(diǎn)〞，以讀寫實(shí)踐為“鏈〞，拓展常規(guī)教學(xué)思路。

新編語(yǔ)文教材以實(shí)現(xiàn)不同能力層級(jí)目標(biāo)而劃分“模塊〞，依據(jù)學(xué)問與能力、過(guò)程與方法、情感看法與價(jià)值觀三個(gè)維度編排，注重語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。因此，教師在使用新教材過(guò)程中，要留意教學(xué)模塊的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性〞，留意“閱讀〞與“寫作〞的交替式穿插教學(xué)，避開單一的直線式重復(fù)性教學(xué)。

2、精講“教讀課〞，指導(dǎo)“自讀課〞，形成探求式能力課型。

每個(gè)模塊精講“教讀課〞，以“課〞為例，舉一反三，側(cè)重能力的全程培育，突出以學(xué)生為中心的思想，努力轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，以達(dá)“教，為了不教〞之目的?！白宰x課〞型必以學(xué)生自學(xué)為主，強(qiáng)調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點(diǎn)和學(xué)法指導(dǎo)，不行將“自讀〞與“教讀〞兩課型作簡(jiǎn)潔化“一刀切〞處理。

3、重視文言文閱讀能力培育，增添學(xué)生文化底蘊(yùn)。

新教材的文言文古典文化氣息濃郁，但本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)還是應(yīng)放在積累文言學(xué)問，理解文章內(nèi)容，增添學(xué)生文化功底之上。文言文模塊教學(xué)，特殊留意培育學(xué)生文言文閱讀興趣，并適當(dāng)為其補(bǔ)充有關(guān)文言學(xué)問。

4、讀寫結(jié)合，學(xué)以致用。用好教材這個(gè)例子，培育多種思維能力，總結(jié)寫作方法，并充分利用我校有效資源——閱覽室，加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，培育自覺積累的意識(shí)和習(xí)慣，讀寫結(jié)合，本學(xué)期支配八次寫作訓(xùn)練，著力于寫作和表達(dá)能力的提高。

高中股工作計(jì)劃篇2

一、班級(jí)工作的指導(dǎo)思想

本學(xué)期是學(xué)生升入高三、備戰(zhàn)高考的重要時(shí)期，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)不斷加重，成果兩級(jí)分化將更加嚴(yán)重。為了掌握兩極分化，讓學(xué)生繼續(xù)提高自我管理，自我完善的能力，樹立明確的人生目標(biāo)，更高更快地進(jìn)展自己，為高三沖刺打下良好的基礎(chǔ)，我們以學(xué)校的mvvs為核心指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校和年級(jí)的工作計(jì)劃，由學(xué)生與班主任共同制定本學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃。

二、班級(jí)現(xiàn)狀分析

回顧上學(xué)期，在學(xué)校年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)和同仁的指導(dǎo)幫助下，經(jīng)過(guò)各科科任老師和學(xué)生的共同努力，我班基本上完成了“構(gòu)建團(tuán)結(jié)、健康、向上的班集體〞的初期目標(biāo)，班級(jí)凝聚力大大增添，并形成了主動(dòng)向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，在期末考試中取得了較大的進(jìn)步。

但班級(jí)尚有一些問題有待這學(xué)期加以解決：

(1)學(xué)業(yè)上，兩級(jí)分化嚴(yán)重。年級(jí)前50名，我班有3人;年級(jí)200名以后的，我班有7人。尖子生不突出，部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣及自制力差，個(gè)別學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力和目標(biāo)。

(2)班級(jí)管理上，自主管理意識(shí)薄弱。由于班委分工不明確，班級(jí)管理機(jī)制不完善，部分班干部責(zé)任意識(shí)、監(jiān)督職能淡薄，使得班干部隊(duì)伍沒有發(fā)揮其自主管理的作用。

三、班級(jí)工作目標(biāo)

完善班級(jí)管理機(jī)制，著力培育班干部隊(duì)伍，提升班干部整體素養(yǎng)與工作能力。幫助學(xué)困生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)主動(dòng)性，幫助他們改善學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)他們改良學(xué)習(xí)方法，盡可能縮小“尾巴〞，擴(kuò)大中間群體，鼓舞學(xué)生向進(jìn)入優(yōu)秀生的行列努力，以此帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)的進(jìn)步。協(xié)作年級(jí)開展“底線+典范〞的工作，使學(xué)生自我超越并能起典范作用，引領(lǐng)他人進(jìn)展。

四、班級(jí)重點(diǎn)工作

1、完善班級(jí)制度，使學(xué)生守住底線

(1)遲到。開學(xué)第一天，明確學(xué)校作息時(shí)間，特殊強(qiáng)調(diào)到校時(shí)間。開學(xué)初幾周，設(shè)立“遲到登記表〞，記錄每節(jié)課遲到人員。累計(jì)后，班主任與家長(zhǎng)溝通，共同解決。

(2)作業(yè)。由學(xué)習(xí)委員和各科課代表統(tǒng)計(jì)每周各科作業(yè)狀況。班主任和各科科任老師聯(lián)合，在開學(xué)初狠抓不交作業(yè)及抄作業(yè)的問題。

2、重建學(xué)習(xí)小組，發(fā)揮典范作用

和班級(jí)中成果比較優(yōu)秀、比較好學(xué)的部分學(xué)生談心，爭(zhēng)取他們?cè)诎嗉?jí)中無(wú)論是早讀前、早讀、課上還是晚自習(xí)時(shí)間能夠做到仔細(xì)學(xué)習(xí)。重新建立互助學(xué)習(xí)小組，由這些同學(xué)帶頭，發(fā)揮其典范作用，以期潛移默化地影響班級(jí)其他的學(xué)生。

以小組為單位開展多項(xiàng)評(píng)比，各類競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)吆偷赖滦袨橐?guī)范者以“榮耀榜〞的形式表?yè)P(yáng)表彰。

3、培育班干部隊(duì)伍，加強(qiáng)學(xué)生自主管理

(1)對(duì)部分班委進(jìn)行改選，再由師生共同明確干部工作范圍，并在班級(jí)內(nèi)張榜公開，由科任老師及同學(xué)共同監(jiān)督其工作。培育干部間團(tuán)結(jié)協(xié)助的精神，通過(guò)班干部這個(gè)小團(tuán)體建立正確、健全的言論，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

(2)設(shè)立值周干部制。每周由一名班干部主要負(fù)責(zé)班級(jí)日常工作的管理及記錄。記錄內(nèi)容可包括違紀(jì)現(xiàn)象和好人好事，并在一周結(jié)束后在班內(nèi)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，從而周周都強(qiáng)化“底線“和“典范〞，并樹立干部威信及提高學(xué)生自主管理的能力。

高中股工作計(jì)劃篇3

新的學(xué)期在這樣一個(gè)碩果累累的秋天開始了，秋天有秋的氣息，有秋的收獲，作為高二、四班(文科重點(diǎn)班)的班主任，面對(duì)學(xué)生們的前程，自知肩上的`擔(dān)子更重了，我們班有19名男同學(xué)，46名女同學(xué)，共65人，依據(jù)學(xué)生們的不同特點(diǎn)，我對(duì)自己新學(xué)期的工作有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，新的思路，我想，在新的學(xué)期里，我肯定有信念搞好班級(jí)工作，把我們高二、四班建設(shè)成為一個(gè)和諧的大家庭，65名同學(xué)即使不成才，也要學(xué)會(huì)做人。

一、加強(qiáng)培育學(xué)生集體榮譽(yù)感，增添班級(jí)凝聚力。

始終以來(lái)，認(rèn)真觀看班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)，發(fā)覺如今的孩子獨(dú)特真的是很強(qiáng)，做事很隨便，不理睬別人的感受，“事不關(guān)己，高高掛起〞，即使紙片在腳底下，你不和他說(shuō)，他也不會(huì)主動(dòng)撿起來(lái)，但在開學(xué)初的一次集體勞動(dòng)中，這種現(xiàn)象有所改觀。我們班負(fù)責(zé)樓后三角區(qū)內(nèi)的場(chǎng)地，要求大草拔除，小草踩平，剛開學(xué)，同學(xué)們都穿著新衣服來(lái)報(bào)到，工具也不是很齊全，但同學(xué)們看到別班同學(xué)干得熱火朝天，都遺忘一切，主動(dòng)投入到勞動(dòng)中來(lái)，不能拔除的草，先踩上一腳，再連根拔起，同學(xué)們都被勞動(dòng)的熱情所感染，勞動(dòng)的號(hào)子響徹云天。通過(guò)這次勞動(dòng)，同學(xué)們多少都培育了一點(diǎn)集體責(zé)任感，意識(shí)到自己是班級(jí)的一份子。如今，我的班級(jí)衛(wèi)生始終是很潔凈的，大家保持的結(jié)果。

二、增添學(xué)生的是非觀念。

用制度規(guī)范學(xué)生，明確告知他們什么能做，什么不能做，班級(jí)講桌上有一個(gè)小本子，上面列舉了“遲到、睡覺、聽課不仔細(xì)〞等一系列的違規(guī)條目，只要觸犯了其中的任何一條，科任老師有所記錄，那么，你的作為相應(yīng)的向后串一排，如今班級(jí)人多，每個(gè)人都很看重自己的座位，這個(gè)方法很奏效，馬慧龍因?yàn)閿?shù)學(xué)課遲到2分鐘，座位由第三排調(diào)到第四排，同學(xué)們心悅誠(chéng)服，這一方法起到很好的監(jiān)督作用，同時(shí)讓他們明白，做錯(cuò)事就應(yīng)當(dāng)受到相應(yīng)的懲處，其實(shí)，懲罰不是目的，要讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才是最終的目標(biāo)，，習(xí)慣成自然，你養(yǎng)成了好的習(xí)慣，習(xí)慣也成就了你。

三、營(yíng)造班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氣氛。

班級(jí)要有深厚的學(xué)習(xí)氣氛，必需克服這樣兩點(diǎn)：第一，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。遠(yuǎn)期目標(biāo)不敢想，近期目標(biāo)不敢說(shuō)，所以，要幫助他們依據(jù)自身?xiàng)l件，制定出切合實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)。第二，學(xué)生普遍有一種惰性，無(wú)論在生活上還是在學(xué)習(xí)上，自己管理，掌握自我的能力比較差，所以，要讓他們?cè)趥€(gè)人之間、小組之間，與同學(xué)平等競(jìng)爭(zhēng)，用壓力帶動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

四、調(diào)動(dòng)后進(jìn)生各方面參加的主動(dòng)性。

后進(jìn)生對(duì)自己缺乏自信，因?yàn)槭〉拇螖?shù)太多了，要給他們一些簡(jiǎn)單完成的任務(wù)，逐步培育自信念，平常多溝通，了解他們的心理，多鼓舞，多表?yè)P(yáng)，從而使他們自愿去參與各種活動(dòng)，例如馬上要舉行的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們報(bào)名很踴躍，不在乎成果，貴在參加，在這些活動(dòng)中表達(dá)自己的價(jià)值。

五、班干部的模范、帶頭作用。

大力表?yè)P(yáng)班干部的優(yōu)點(diǎn)，幫助其樹立威信，對(duì)班干部的工作要給予確定，讓其工作有干勁，教給班干部工作方法，要培育一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的班干部團(tuán)體。

路漫漫其修遠(yuǎn)，吾將上下求索。班主任是一個(gè)特別的職務(wù)，有幸能承當(dāng)這一份責(zé)任，我們大家會(huì)一起努力!

高中股工作計(jì)劃篇4

一、學(xué)生狀況分析

本年度，我?guī)齻€(gè)高考補(bǔ)習(xí)班的語(yǔ)文課。三個(gè)班共計(jì)260名學(xué)生。他們大多基礎(chǔ)薄弱，語(yǔ)文素養(yǎng)差。其中兩個(gè)班比另一個(gè)班稍強(qiáng)一些，但他們共同的特點(diǎn)是，字寫得不美，創(chuàng)新意識(shí)差。要在短期內(nèi)提高他們的能力和水平，可謂任重而道遠(yuǎn)。

二、教學(xué)目的和要求

本學(xué)期當(dāng)系統(tǒng)復(fù)習(xí)語(yǔ)文學(xué)問和語(yǔ)言表達(dá)的有關(guān)學(xué)問及文學(xué)常識(shí)和名句名篇背誦。這其中包括識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)一般話字音，識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)字形，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確使用詞語(yǔ)，辨析并修改病句，擴(kuò)展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段，選用、仿用、變換語(yǔ)句，語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體，正確運(yùn)用常見的修辭手法，文學(xué)常識(shí)和名句名篇。還要復(fù)習(xí)古詩(shī)詞鑒賞的有關(guān)內(nèi)容。全面復(fù)習(xí)語(yǔ)言學(xué)問，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，提高學(xué)生的古詩(shī)文鑒賞能力，為應(yīng)考打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、教學(xué)措施和方法

1、向45分鐘要質(zhì)量。

1)備課要大量參考多種資料，力求學(xué)問的新、全、準(zhǔn)。

2)上課要留意方法的敏捷多樣，多激發(fā)學(xué)生的求知欲，多啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)去尋求答案，把握原理。堅(jiān)決反對(duì)滿堂灌，填鴨式。

3)多開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，獎(jiǎng)勤罰懶，在競(jìng)賽中提出問題，引起學(xué)生留意。

2、多布置作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)收交，準(zhǔn)時(shí)批閱。多鼓舞學(xué)生，愛護(hù)他們的學(xué)習(xí)熱情。

3、要提倡學(xué)生多做老師粗改，多確定學(xué)生的長(zhǎng)處。

4、留意適時(shí)開展一些豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，培育學(xué)生興趣，激發(fā)熱情。

5、還要適當(dāng)布置口頭作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)抽查。

6、講評(píng)高考模擬試卷，肯定要留意講清思路，教給學(xué)生方法。特殊是教給他們解讀現(xiàn)代文的方法。

四、教學(xué)進(jìn)度支配

1、周語(yǔ)音學(xué)問第一次

2、講評(píng)語(yǔ)音部分題目

3、字形學(xué)問第二次

4、講評(píng)辨析錯(cuò)別字部分的題目

5、同上第三次

6、標(biāo)點(diǎn)學(xué)問

7、正確使用詞語(yǔ)學(xué)問第四次

8、講評(píng)詞語(yǔ)部分學(xué)問

9、病句學(xué)問第五次

10、講評(píng)辨析病句部分的'題目

11、擴(kuò)展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段第六次

12、講解擴(kuò)展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段的題目

13、選用、仿用、變換句式第七次

14、講評(píng)選用、仿用、變換句式的題目

15、語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體第八次

16、處理語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體部分的題目

17、常見的修辭手法第九次

18、處理修辭手法部分的題目。

19、文學(xué)常識(shí)第十次

20、講解文學(xué)常識(shí)題目

21、常見的名句名篇第十一次

22、處理本部分題目，迎接期末考試。

以上計(jì)劃，可依據(jù)學(xué)校支配，敏捷調(diào)整，但總體任務(wù)務(wù)必限年底保質(zhì)保量完成。

高中股工作計(jì)劃篇5

一、工作思路

本學(xué)期xx區(qū)高中英語(yǔ)教學(xué)討論工作的主要任務(wù)是：以課程改革為中心，切實(shí)履行討論、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，遵循教育教學(xué)規(guī)律，直面課程與教學(xué)改革過(guò)程中的新問題、新挑戰(zhàn)，努力促進(jìn)教研方式的轉(zhuǎn)變和教師的專業(yè)成長(zhǎng)，努力培育學(xué)生英語(yǔ)核心素養(yǎng)，為提升xx教育內(nèi)涵、提高教育質(zhì)量而努力。

二、主要工作

〔一)深化高中英語(yǔ)課程實(shí)施

1、加強(qiáng)英語(yǔ)課程體系建設(shè)，引導(dǎo)各類學(xué)校依據(jù)自身的進(jìn)展實(shí)際，整合各種課程資源，因地制宜，主動(dòng)開發(fā)適合本地區(qū)、本學(xué)校的校本課程，彰顯課程實(shí)施的創(chuàng)造性。

2、繼續(xù)組織針對(duì)課程與教材中的疑難問題進(jìn)行專題研修。改良研修模式，增添過(guò)程性研修的針對(duì)性和有效性，引導(dǎo)教師把新課改理念轉(zhuǎn)化為有效的“問題解決〞教學(xué)行為，全面提高廣大英語(yǔ)教師課程實(shí)施的能力。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研和我區(qū)英語(yǔ)資源庫(kù)建設(shè)，為高中英語(yǔ)教師提供更多更好的素材性資源和互動(dòng)溝通的機(jī)會(huì)。

〔二)加強(qiáng)高中英語(yǔ)教學(xué)討論

1、組織教師開展形式多樣的專題討論，引導(dǎo)教師探究英語(yǔ)教學(xué)方法，溝通共享教學(xué)智慧，共同探討提高英語(yǔ)教學(xué)效益的策略。

2、充分發(fā)揮基地學(xué)校的輻射作用，促進(jìn)校際教學(xué)溝通，實(shí)現(xiàn)教學(xué)共贏。

3、引領(lǐng)和指導(dǎo)“名師工作室〞活動(dòng)，將本學(xué)科“名師工作室〞活動(dòng)和區(qū)域教學(xué)討論有機(jī)結(jié)合。

4、充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，通過(guò)專題講座、示范課等教研活動(dòng)，為全區(qū)教師提供一個(gè)學(xué)習(xí)、研討的平臺(tái)，促進(jìn)全區(qū)教師共同成長(zhǎng)。

5、加強(qiáng)教研組建設(shè)。強(qiáng)化獨(dú)立備課、集體研討的意識(shí)；引導(dǎo)教師主動(dòng)開展教學(xué)設(shè)計(jì)展示、研討活動(dòng)；優(yōu)化“教學(xué)案〞的編寫；促進(jìn)教師夯實(shí)教學(xué)基本功，提升教學(xué)能力。

6、不斷推動(dòng)學(xué)科中的討論性學(xué)習(xí)，借力信息技術(shù)，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)范式，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化進(jìn)展。

〔三〕抓好高三復(fù)習(xí)教學(xué)工作

1、針對(duì)20xx年英語(yǔ)考試說(shuō)明和第一學(xué)期期末考試結(jié)果的實(shí)際狀況，在一輪高三教學(xué)調(diào)研時(shí)，向各校明確高三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)的要求和目標(biāo)。

2、全面、科學(xué)支配第二學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)籌好新課與復(fù)習(xí)、課本學(xué)問與補(bǔ)充學(xué)問等的時(shí)間支配，做到科學(xué)合理，具有針對(duì)性和實(shí)效性。

3、組織參與xx市英語(yǔ)高三研討會(huì)。

4、組織參與第二學(xué)期的一?！踩碌住?、二?！参逶鲁酢硟纱慰荚?。并開展對(duì)高考模擬試卷的分析、研討活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)考前復(fù)習(xí)教學(xué)的指導(dǎo)。

5、主動(dòng)做好高考信息的收集、整理、傳遞工作；幫助各校教師選好、用好各種復(fù)習(xí)資料。

高中股工作計(jì)劃篇6

一、模塊特點(diǎn)

?穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》是高中生物課程的三個(gè)必修模塊之一，它包括人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)，動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)整，植物的激素調(diào)整，種群和群落，生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性和生態(tài)環(huán)境的愛護(hù)等方面的內(nèi)容。是生物科學(xué)的核心內(nèi)容，同時(shí)也是現(xiàn)代生物科學(xué)進(jìn)展最快速、成果應(yīng)用最廣泛、與社會(huì)和個(gè)人生活關(guān)系最親密的領(lǐng)域。

二、學(xué)問教育方面

側(cè)重于使學(xué)生在個(gè)體和群體水平認(rèn)識(shí)生命系統(tǒng)內(nèi)部的調(diào)整機(jī)制以及與環(huán)境的關(guān)系。幫助學(xué)生理解穩(wěn)態(tài)、調(diào)整和環(huán)境等生物學(xué)核心概念，并圍繞這些概念建立良好的學(xué)問結(jié)構(gòu)。

三、能力培育方面

課程標(biāo)精確定的能力目標(biāo)包括操作技能、搜集和處理信息的能力和科學(xué)探究能力三個(gè)方面，尤其重視科學(xué)探究能力的培育。幫助學(xué)生領(lǐng)悟系統(tǒng)分析、建立數(shù)學(xué)模型等科學(xué)方法及其在科學(xué)討論中的應(yīng)用。全面提高學(xué)生的生物學(xué)試驗(yàn)操作技能、收集和處理信息的能力、科學(xué)探究能力。

四、情感看法價(jià)值觀教育方面

充分利用教材如“評(píng)述植物激素的應(yīng)用價(jià)值〞、“探討動(dòng)物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用〞、“關(guān)注艾滋病的流行和預(yù)防〞等，使學(xué)生關(guān)注生物科學(xué)的進(jìn)展與社會(huì)的關(guān)系;利用“關(guān)注全球性生態(tài)環(huán)境問題〞、“形成環(huán)境愛護(hù)需要從我優(yōu)越的意識(shí)〞讓學(xué)生形成環(huán)境愛護(hù)意識(shí)，樹立人與自然和諧進(jìn)展的觀念。此外，還要培育學(xué)生的科學(xué)看法、科學(xué)精神、民族自豪感和民族責(zé)任感。

五、教育教學(xué)方法

加強(qiáng)教法、學(xué)法討論，強(qiáng)化科學(xué)方法教育、培育科學(xué)探究能力的途徑，加強(qiáng)sts教育思想的滲透，重視與生活閱歷的聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)問題情境，驅(qū)動(dòng)學(xué)問的建構(gòu)，加強(qiáng)探究性學(xué)習(xí)的培育。

六、教師能力的提升方面

重視備課組教師的集體備課、聽課等溝通活動(dòng);盡量爭(zhēng)取機(jī)會(huì)到外校進(jìn)行學(xué)習(xí)溝通;訂閱生物科有關(guān)書刊資料，留意網(wǎng)上關(guān)于生物科的進(jìn)展，不斷提升自己的教育教學(xué)能力。

注：教學(xué)進(jìn)度按備課組計(jì)劃執(zhí)行。

高中股工作計(jì)劃篇7

在上學(xué)期的優(yōu)秀成果和美中缺乏中我們迎來(lái)了新的個(gè)學(xué)期，總體來(lái)說(shuō)我的教學(xué)工作還是良好的，但勝利和缺乏都已成為過(guò)去，這些也將是我這學(xué)期工作的動(dòng)力。為將教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步提高并完善學(xué)生的品德為重，特制定出xx年上學(xué)期教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃。

一、理論學(xué)習(xí)：

抓好教育理論特殊是最新的教育理論的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)了解課改信息和課改動(dòng)向，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，形成新課標(biāo)教學(xué)思想，樹立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想。

二、做好各時(shí)期的計(jì)劃：

為了搞好教學(xué)工作，以課程改革的思想為指導(dǎo)，依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃的支配以及小六數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容，做好學(xué)期教學(xué)工作的總體計(jì)劃和支配。

三、備好每堂課

仔細(xì)鉆研大綱和教材，做好備課工作，對(duì)教學(xué)狀況和各單元學(xué)問點(diǎn)做到心中有數(shù)，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對(duì)學(xué)問的把握狀況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思，以提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。

四、做好課堂教學(xué)

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，愛因斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“興趣是的老師。〞激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中提高質(zhì)量的重要手段之。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選些與實(shí)際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生去解決，教學(xué)組織合理，教學(xué)內(nèi)容語(yǔ)言生動(dòng)。想盡各種方法讓學(xué)生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

五、批改作業(yè)

精批細(xì)改每位學(xué)生的每份作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)缺陷，做到心中有數(shù)。對(duì)每位學(xué)生的作業(yè)訂正和把握狀況都盡力做到準(zhǔn)時(shí)反饋，再次批改，讓學(xué)生獲得了個(gè)較好的穩(wěn)固機(jī)會(huì)。

六、做好課外輔導(dǎo)

全面關(guān)懷學(xué)生，這是老師的神圣職責(zé)，在課后能對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性，擴(kuò)大他們的學(xué)問視野，進(jìn)展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力。

總之盡的努力做好教學(xué)工作的每環(huán)節(jié)，想出各種有效的方法，以提高教學(xué)質(zhì)量。

高中股工作計(jì)劃篇8

新學(xué)期的工作已經(jīng)開始了。展望本學(xué)期，為了更好地做好自己的本職工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)缺乏?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作擬定如下計(jì)劃：

一、班級(jí)管理方面

管理班級(jí)工作是班主任的重要工作之一。為了做好班級(jí)管理工作，更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)服務(wù)，在本學(xué)期將重點(diǎn)以發(fā)覺和培育具有綜合素養(yǎng)的人才為班級(jí)干部，具體分工，連帶促進(jìn)，使班集體齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致、互相監(jiān)督，形成良好風(fēng)氣。在學(xué)習(xí)上，學(xué)生能嚴(yán)守學(xué)校規(guī)章制度，按老師要求完成各學(xué)科作業(yè)，成果有很大提高。為使學(xué)生的思想上受到良好的熏染，通過(guò)中隊(duì)會(huì)及班會(huì)對(duì)他們進(jìn)行文明禮貌、愛國(guó)愛家、勤儉節(jié)省、交通安全等教育，使他們的意識(shí)逐步提高，增添社會(huì)實(shí)踐及生活自理能力。為使學(xué)校和家庭建立更親密的聯(lián)系，因材施教，使學(xué)生的全方面素養(yǎng)得到鍛煉及進(jìn)展，在本學(xué)期中，繼續(xù)以家訪為主，充分發(fā)揮家庭、社會(huì)、學(xué)校三方面結(jié)合的綜合作用，以促進(jìn)學(xué)生能夠沿著正確的方向健康成長(zhǎng)。在本學(xué)期中，將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的愛惜公物意識(shí)，提高學(xué)生進(jìn)行維護(hù)、保養(yǎng)的意識(shí)，做到使班級(jí)物品無(wú)損壞、丟失。另外，加強(qiáng)學(xué)生的精神面貌及文化素養(yǎng)，集體觀念，以及責(zé)任感、義務(wù)感，及主人翁意識(shí)。

二、教學(xué)業(yè)務(wù)方面

教學(xué)工作是教師的中心工作。在本學(xué)期中，本人將繼續(xù)仔細(xì)擔(dān)負(fù)本職工作，仔細(xì)書寫教案、備課，并針對(duì)班級(jí)狀況有的放矢的開展工作。課堂上，耐煩細(xì)致地講解，為使學(xué)