8.彩色的夢(mèng)部編教材語(yǔ)文二年下冊(cè)第四單元8.彩色的夢(mèng)課文主要講了我用畫筆描繪了一個(gè)彩色的夢(mèng)。課文主要講了一個(gè)什么樣的彩色的夢(mèng)？

踩森結(jié)般靈夢(mèng)拉蘋精我會(huì)讀cǎisēnjiébānLíngmènglāpíngjīng

踩森結(jié)般靈夢(mèng)拉蘋精我會(huì)讀鉛筆盒聊天草坪蔥郁拉手煙囪精靈叮嚀彩色腳尖森林雪松歌聲蘋果季節(jié)我會(huì)讀詞語(yǔ)1、再讀課文，說(shuō)說(shuō)課文有多少個(gè)小節(jié)。2、說(shuō)說(shuō)每個(gè)小節(jié)主要講了什么。說(shuō)一說(shuō)

（1）第一小節(jié)講了我有一大把彩色的夢(mèng)。（2）第二、三小節(jié)主要講了我編織的彩色的夢(mèng)境。（3）第四小節(jié)主要講了我的彩色鉛筆編織的彩色夢(mèng)境。講一講

（1）想象一下：我有一大把彩色的夢(mèng)，有的長(zhǎng)，有的圓，有的硬。想象一下這一大把彩色的夢(mèng)是什么？（2）長(zhǎng)的可能是什么？圓的可能是什么？硬的呢？（3）從哪里可以看出他們可能是彩色鉛筆、水彩筆、油畫棒的。第一小節(jié)

（一是從“他們躺在鉛筆盒里聊天”。二是從“我的彩色鉛筆，是大森林的精靈?！保?）全班齊讀第二小節(jié)，說(shuō)說(shuō)這是一個(gè)什么樣的彩色的夢(mèng)？（2）草坪綠了，野花紅了，天空藍(lán)了，你還能照這樣說(shuō)嗎？（4）請(qǐng)仿照著說(shuō)一說(shuō)。第二小節(jié)

“藍(lán)—得—透—明！”這里的破折號(hào)有什么作用？說(shuō)一說(shuō)

（這里的破折號(hào)表示聲音的延長(zhǎng)。）（1）請(qǐng)女生讀第三小節(jié)，注意要讀出什么樣的語(yǔ)氣呢？（2）雪松們拉手，煙囪上結(jié)蘋果，多么不可思議的事情啊！請(qǐng)孩子們讀出驚訝的語(yǔ)氣。（3）“在蔥郁的森林里，雪松們拉著手，請(qǐng)小鳥(niǎo)留下歌聲。”這句話采用了什么修辭手法？第三小節(jié)

（1）請(qǐng)男同學(xué)讀一遍第四小節(jié)。（2）我的彩色鉛筆是大森林的精靈，它描繪了大森林的哪些美景。除了第三小節(jié)講的雪松拉手和煙囪上結(jié)太陽(yáng)，你還知道哪些呢？（3）我的彩色夢(mèng)境是什么樣的？（4）還有紫葡萄的叮嚀，紫葡萄叮嚀了些什么？聯(lián)系上下文讓孩子們說(shuō)一說(shuō)紫葡萄說(shuō)了些什么？第四小節(jié)

仿照課文的第2小節(jié)和第3小節(jié)說(shuō)一說(shuō)你想用彩色鉛筆畫些什么？

拓展延伸

每個(gè)人都有一個(gè)彩色的夢(mèng)，讓我們?yōu)榫幙椷@個(gè)美麗的彩色夢(mèng)境