福州大學轉專業(yè)細則第一篇：福州大學轉專業(yè)細則福州大學本專科學生轉專業(yè)實施細則(試行)20XX-10-610:30:23福大教[20XX]96號為了推進我校學分制改革的進一步深化，充分調(diào)動和發(fā)揮學生的學習積極性，營造有利于人才成長的學習環(huán)境，使學生有更多的自主選擇和發(fā)展空間，更好地規(guī)范我校本?？茖W生轉專業(yè)的工作，特制定本實施細則。一、基本原則我校本專科學生轉專業(yè)工作的基本指導思想是：“申請自由、宏觀控制、規(guī)定時間，公開考核，雙向選擇，擇優(yōu)錄取”。轉專業(yè)必須在學校規(guī)定的時間內(nèi)，本著學生自愿和學校教學資源允許的原則，由學校公布計劃,統(tǒng)一組織考核，雙向選擇，擇優(yōu)錄取。在操作程序上，要體現(xiàn)公平、公正、公開的原則。各學院轉出和接收轉專業(yè)學生的數(shù)量原則上分別控制在該專業(yè)年級學生總數(shù)的10%和5%以內(nèi)。二、基本條件申請轉專業(yè)的學生必須是我校在讀一年級的本專科學生，且符合下列基本條件：1、在校期間無任何違法違紀行為，未受過任何處分；2、已修原專業(yè)培養(yǎng)計劃中的課程平均學分績點不小于1.0；3、身體條件符合轉入專業(yè)學習的要求。學生有下列情形之一者，不得轉專業(yè)：1、經(jīng)轉學進入我校學習者，或已有一次轉專業(yè)經(jīng)歷者；2、屬于保送生、定向生、委培生者；3、入學未滿一學期者；4、藝術類專業(yè)申請轉入非藝術類專業(yè)者；5、專科申請轉入普通本科專業(yè)者；6、高職專升本申請轉專業(yè)者。三、工作程序1、學院制定擬接收轉專業(yè)學生計劃。各學院根據(jù)本學院教學資源情況和學校的規(guī)定，提出擬接收轉專業(yè)學生的專業(yè)、學生數(shù)，以及對申請轉入學生的接收條件、考核內(nèi)容和考核辦法等，并報送教務處。2、教務處對各學院接收轉專業(yè)計劃名額進行匯總，并根據(jù)各學院的教學資源確定其轉專業(yè)的計劃名額，報主管校長審批并在校園網(wǎng)上公布各專業(yè)的計劃名額、接收條件、考核內(nèi)容和考核辦法等。3、接收學院公布咨詢時間，安排專人或通過學院網(wǎng)站接受學生咨詢。4、申請轉專業(yè)的學生向所在學院提出申請，填寫《福州大學本?？茖W生轉專業(yè)審批表》連同相應的證明材料（如可證明本人興趣愛好的證書復印件等）在規(guī)定時間內(nèi)送交所在學院教學辦。5、各學院按照有關規(guī)定對所有申請轉專業(yè)的學生進行審核。對同意轉出的學生，學院出具學生成績單連同《審批表》交教務處。6、教務處對申請材料進行審核，對符合基本條件者將有關學生的申請材料轉交接收學院。7、各接收學院對所有申請轉入專業(yè)的學生進行面試，并遵照公布的接收條件和考核辦法對申請轉入的學生進行全面考核，確定擬同意轉入的學生名單報送教務處。8、教務處對轉專業(yè)學生進行審核和匯總后，在校園網(wǎng)上對擬批準轉專業(yè)的學生名單進行公示，最后報主管教學校長批準。9、各學院收到學校同意轉專業(yè)的正式文件后，通知相關學生并做好相應的轉專業(yè)善后工作。四、時間安排1、春季學期的第10周，各學院上報接收轉專業(yè)學生計劃等材料。2、春季學期的第11周，教務處公布接收轉專業(yè)計劃，各學院安排轉專業(yè)咨詢。學生提出申請，學院審批和出具成績單。3、春季學期的第12周，接收學院進行全面審核。4、春季學期的第13周為公示及審批時間。五、其他事宜1、在院內(nèi)轉專業(yè)的學生，向本學院申請，由學院院務會集體討論批準，報教務處備案。2、申請轉專業(yè)的學生必須參加原專業(yè)的期終課程考試。無故曠考者除按學籍管理有關規(guī)定處理外，取消其轉專業(yè)資格。3、學生轉專業(yè)后，原已獲得的學分符合轉入專業(yè)的課程計劃規(guī)定要求的，經(jīng)接收學院確認后，予以承認；不符合要求的，可作為選修課學分記錄。4、本實施細則從發(fā)布之日起執(zhí)行，由教務處負責解釋。附件：(可在教務處網(wǎng)頁下載專區(qū)‘注冊中心’欄下載)1.學院接收轉專業(yè)學生計劃表2.福州大學本專科學生轉專業(yè)審批表第二篇：轉專業(yè)2、4月23日前，教務處匯總并公示學院接收計劃和接收條件。教務處注冊中心對各學院接收轉專業(yè)計劃名額進行匯總，根據(jù)各學院的教學資源確定轉專業(yè)的計劃名額，并在校園網(wǎng)上公布各專業(yè)的計劃名額、接收條件、考核內(nèi)容和考核辦法。3、4月23日至4月28日，學生網(wǎng)上報名、打印審批表交所在學院。申請轉專業(yè)的學生根據(jù)學校公布的轉專業(yè)計劃和自己的意愿進行網(wǎng)上報名申請（登錄教務處本科教學管理系統(tǒng)點擊“轉專業(yè)申請”），并打印《福州大學本科學生轉專業(yè)審批表》連同相應的證明材料（如可證明本人興趣愛好的證書復印件等）送交所在學院教學辦，逾期不再受理。4、5月5日前，轉出學院審核并提供學生審批表。各學院按照有關規(guī)定對所有申請轉專業(yè)的學生進行審核并在教務系統(tǒng)中進行確認操作。對同意轉出的學生，由學院出具學生成績單連同《福州大學本科學生轉專業(yè)審批表》于5月5日前交教務處注冊中心。5、5月9日前，教務處匯總學生材料交接收學院。注冊中心對申請材料進行審核，對符合基本條件者將有關學生的申請材料轉交接收學院。6、5月15日前，接收學院考核、擬定接收名單并報教務處。各接收學院按照公布的接收條件和考核辦法對所有申請轉入的學生進行全面考核，確定擬同意轉入的學生名單。在本學院內(nèi)轉專業(yè)的學生，向本學院申請，由學院制定程序，按轉專業(yè)原則進行考核，確定擬同意轉專業(yè)的學生名單。各學院在5月15日前將擬同意轉入本學院和本學院內(nèi)轉的學生在教務系統(tǒng)內(nèi)進行確認操作，打印《擬同意轉專業(yè)名單匯總表》并附相關申請、考核等轉專業(yè)材料報教務處注冊中心。7、5月20XX，教務處審核匯總擬轉名單并公示。教務處注冊中心對學院擬同意轉專業(yè)學生進行審核和匯總后，在校園網(wǎng)上對擬批準轉專業(yè)的學生名單進行公示。8、5月30日前，教務處發(fā)文。各學院收到學校同意轉專業(yè)的正式文件后，通知相關學生并做好相應的轉專業(yè)后續(xù)工作。四、轉專業(yè)學生的學籍處理事宜1、被批準轉專業(yè)的學生本學期內(nèi)應參加原專業(yè)的教學活動，學期末必須參加原專業(yè)的期末課程考試。無故曠考者除按學籍管理有關規(guī)定處理外，取消其轉專業(yè)資格。2、集中實踐教學需根據(jù)具體情況，由轉入學院決定是否參加。3、經(jīng)過批準的轉專業(yè)學生應按轉入專業(yè)的培養(yǎng)計劃在本學期第16周進行選課。4、各學院應在下學期開學一周內(nèi)將轉入學生的“轉專業(yè)學分認定表”交教務處計劃管理科，由計劃管理科負責學分認定，學生原已獲得的學分符合轉入專業(yè)的課程計劃要求的，經(jīng)確認后，予以承認；不符合要求的，可作為選修課學分記錄。第三篇：轉專業(yè)1.求極限6”*2(1)limx→2ln(1+sinx)2x(2)limx→0xztan(tanx)?sin(sinx)x32.求二階導數(shù)或偏導數(shù)6”*2(1)y=e?xsin2xy”x(2)=lnz"xyz3.積分6”*3(1)(2)sinxcosx(3)?1ln(1+x2)arccosxdxdx14.用拉格朗日數(shù)乘法求解10”Ax+B1y+C1z+D1=0點P(x0,y0,z0)到直線1的距離A2x+B2y+C2z+D2=05.用極限定義證明8”limn→∞an=a求證limn→∞6.12”線性空間的兩組基ε1=…ε2=...ε3=…η1=…η2=…η3=…(1)(η1,η2,η3)到(ε1,ε2,ε3)的過渡矩陣(2)(ε1,ε2,ε3)下坐標為(1,-2,1)的元素在(η1,η2,η3)下坐標(3)兩組基下坐標不變的元素7.8”A為m*n階矩陣。求證任意b屬于Rm，Ax=b有解等價于r(A)=m8.12”3*3階帶a,b,c參數(shù)矩陣A。|A|=-1，A*特征根λ，對應主方向(-1,-1,1)。求a,b,c,λ。9.8”F(x)在[0,1]二階可導。F(0)=0，F(xiàn)’(1)=0，|F”(x)|<=2([0,1]上)求證|F(x)|<=1a1+a2+。。+ann=a第四篇：20XX福州大學會計學專業(yè)考研大綱20XX福州大學會計學專業(yè)考研大綱9月份是考研大綱公布的時間段，這段時間也是很多考生焦急的時候，也擔心自己復習的方向和考研大綱的方向不一致，這樣就影響自己20XX福州大學會計學專業(yè)考研了，那么在會計學專業(yè)課大綱出來之前，想在這里先給考生講一些考研英語大綱里頭發(fā)現(xiàn)的變動和復習計劃：第一是語法，英語二明確了八個語法知識點。英語（一）大綱要求考生能熟練地運用基本的語法知識，沒有專門列出對語法知識的具體要求，而英語（二）專門列出了考生需要掌握的八個語法知識點，明確了考查方向和備考范圍。這就意味著英語（二）語法考查范圍相對較小，更注重考查考生的基礎知識，難度會比英語（一）大大降低。建議考生把這八個語法知識點認真吃透，并加以靈活運用。第二是詞匯，英語二詞匯的復習重點有別于英語一詞匯。英語（一）大綱要求“考生能掌握5500左右的詞匯及相關詞組”。而英語（二）大綱要求“考生應能較熟練地掌握5500個左右的常用詞匯以及相關常用詞組”?？梢?，英語（二）不會像英語一那樣偏重對詞匯詞義和用法的深度挖掘，而是主要偏重考查“常用”的詞匯和詞組，其考查的難度大家就心里有底了。此外，英語一對詞匯還提出了更全面的要求“除掌握詞匯的基本含義外，考生還應掌握詞匯之間的詞義關系，如同義詞、近義詞、反義詞等；掌握詞匯之間的搭配關系，如動詞與介詞、形容詞與介詞、形容詞與名詞等；掌握詞匯生成的基本知識，如詞源、詞根、詞綴等”。而英語（二）提到的是“考生應能根據(jù)具體的語境、句子結構或上下文理解一些非常用詞的詞義”。由此可見，英語（一）與英語（二）的詞匯要求側重點不同，英語（一）的要求相對較高，考生復習起來難度和任務量也較大，而英語（一）對詞匯的要求相對較低，更多的只是考查考生根據(jù)語境推測非常用詞詞義的能力。因此，英語（二）應以此為參考，明確自己詞匯復習的重點。最后，在閱讀能力要求方面，英語（二）大綱去掉了括號里的“生詞量不超過所讀材料總詞匯量的3%”這一條?？梢?，英語（二）涉及到的生詞量問題較少，考查生詞的可能性也降到了最低。資料參考：思遠福大考研網(wǎng)思遠福大考研網(wǎng)第五篇：福州大學物流管理專業(yè)-本科生物流管理專業(yè)一、專業(yè)簡介本專業(yè)培養(yǎng)具備管理學、經(jīng)濟學、現(xiàn)代物流學理論知識，了解現(xiàn)代物流最新發(fā)展動態(tài)，掌握現(xiàn)代物流管理能力，從事現(xiàn)代物流研究和管理的高層次復合人才。二、學制與學位：學制四年，授予管理學學士三、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代物流管理的理論、技術、方法和能力，能夠在政府部門、物流行業(yè)協(xié)會、物流企業(yè)、物流規(guī)劃咨詢機構、海關商檢單位、物流教學科研機構從事物流管理工作和教學科研方面工作的高層次現(xiàn)代物流專門人才。四、業(yè)務基本要求本專業(yè)學生主要學習現(xiàn)代物流管理的基本理論和基本知識，接受科學管理方法和技巧方面的基本訓練，具有現(xiàn)代物流規(guī)劃、協(xié)調(diào)、組織和決策方面的基本能力。畢業(yè)生應獲得以下幾個方面的知識和能力：1、掌握現(xiàn)代物流的基本理論與方法。2、掌握