6S管理制度在后勤工作中的實用性獲獎科研報告摘

要：在過去的工作中發(fā)現(xiàn)職工操作不規(guī)范，工作中存在極大的安全隱患，不符合安監(jiān)局等各級安全部門的要求，應(yīng)制訂完善的制度改善現(xiàn)狀，對職工本人及單位也是負責任的表現(xiàn)。經(jīng)黨委會研究決定，引進6S管理理念，將6S管理理念貫穿職工的日常工作中，通過規(guī)范標準要求進行作業(yè)，提高工作效率，減少安全隱患，保證人身及設(shè)備安全運行。

關(guān)鍵詞：6S管理理念;工作效率;安全隱患;維修任務(wù)

一、緒論

本科室新進維修職工，因技術(shù)水平參次不齊，技能掌握熟練度不同，所以急需進行基于6S管理理念的培訓(xùn)及管理。通過6S培訓(xùn)管理，職工應(yīng)掌握安裝、調(diào)試操作技能、故障分析、修復(fù)及設(shè)備檢修技能、工具的使用與維護，儀器、儀表的使用與維護和安全文明生產(chǎn)等知識與技能，并具備各工種中級以上水平，以期提高發(fā)現(xiàn)和解決故障的能力、保證單位的安全生產(chǎn)。在實際工作中，發(fā)現(xiàn)通過6S培訓(xùn)管理，所有職工均能夠勝任維修工作，按照操作規(guī)范，達到標準作業(yè)和安全文明生產(chǎn)的意識，生產(chǎn)行為符合安全生產(chǎn)的要求。

二、本論

1、6S管理方式

6S就是整理（SEIRI）、整頓（SEITON）、清掃（SEISO）、清潔（SEIKETSU）、素養(yǎng)（SHITSUKE）、安全（SECURITY）六個項目，因均以“S”開頭，簡稱6S。它是指對生產(chǎn)現(xiàn)場各生產(chǎn)要素（包括人和物）所處狀態(tài)不斷地進行整理、整頓、清潔、清掃、提高素養(yǎng)及安全的活動。其最終目的是提升人的品質(zhì)：革除馬虎之心，養(yǎng)成凡事認真，做到自覺維護工作環(huán)境整潔明了，培養(yǎng)文明禮貌的習慣。整理，即將工作場所中的任何物品區(qū)分為必要的與不必要的，必要的留下來，不必要的物品徹底清除。整頓，即必要的東西分門別類依規(guī)定的位置放置，擺放整齊，明確數(shù)量，加以標示。整頓活動是建立在整理的基礎(chǔ)上，是對整理活動的再深化。清掃，即清除工作場所內(nèi)的不必要物品以及臟污，并防止臟污的發(fā)生，保持工作場所的整潔。清掃活動是對整理、整頓活動的深化，是整理整頓后的具體行為要求。清潔，即清潔活動室，維護整理、整頓、清掃的成果，將上面的3S

實施以標準化、規(guī)范化的形式貫徹執(zhí)行下去，并持續(xù)地改善。素養(yǎng)，即通過宣傳、貫徹6S管理體系，人人養(yǎng)成遵守規(guī)范的習慣，依規(guī)范行事，培養(yǎng)積極進取的精神，形成良好的職業(yè)氛圍，整體提升職工的職業(yè)化水平。安全，重視成員安全教育，每時每刻都有安全第一的觀念，防范于未然。以營造安全生產(chǎn)的環(huán)境。6S管理的精髓是：全員參與，全過程管理。6S管理的作用是：提高效率，保證質(zhì)量，使工作環(huán)境整潔有序，預(yù)防為主，保證安全。

2、6S管理方式在培訓(xùn)中的運用

6S培訓(xùn)管理開始時，向所有參加培訓(xùn)的職工介紹有關(guān)6S的基本常識，使之有充分的心理準備。提前制定分組名單，倡議分組時按照個人的知識能力水平來分配，一般為以班組為單位，各班長負責本組組員的具體量化工作。班長負責全班考勤，并協(xié)助科室管理員協(xié)調(diào)全班組整體的培訓(xùn)過程監(jiān)督。

2.1

整理

嚴格禁止將零食帶入單位，保障培訓(xùn)場所通道暢通，無障礙物。每天上班前班長負責提醒組員將維修工具等用品按規(guī)定擺放位置擺好。

2.2

整頓

按照培訓(xùn)要求，確定物品放置場所，標明放置場所，提出物品擺放要求，確定管理人（一般為班長），定期檢查。

2.3

清掃

上下班前20分鐘需清掃工作區(qū)域（車間），包括模擬維修設(shè)備、桌椅、地面。不得借口下次再來打掃，養(yǎng)成隨時清掃的習慣。施工現(xiàn)場整體清掃工作也應(yīng)如此操作。

2.4

清潔

維修工具每次用完均需擦凈，按時保養(yǎng)，防止生銹。模擬維修設(shè)備中有大量的鐵器配件，常常會由于雨天潮濕和灰塵等因素導(dǎo)致元件受到腐蝕或造成配件間的短路，引起非設(shè)定的故障，應(yīng)當及時清潔。設(shè)備若長時間閑置，該設(shè)備應(yīng)封存。

2.5

素養(yǎng)

強化安全操作規(guī)程的教育，做到不遲到、不早退、不曠課，嚴禁串崗。根據(jù)表1的6S管理量化標準制定的記錄單，對所有職工進行量化考核。該考核成績占評比總成績70%。每天工作結(jié)束后統(tǒng)計，第二天晨會張貼在顯著位置，對表現(xiàn)良好的職工及時表揚，使其本人增加信心，引導(dǎo)其他人向其學(xué)習。

2.6

安全

所有職工必須接受安全教育，牢記安全用電知識、消防知識、維修工人身安全知識、設(shè)備安全操作規(guī)程及觸電急救知識。凡曠工或請假的必須補上安全教育課，經(jīng)過培訓(xùn)后方可進行有關(guān)的設(shè)備操作和維修工作。不得帶其他人員進入施工現(xiàn)場，嚴禁竄崗或擅離崗位。未經(jīng)同意嚴禁私自開啟有關(guān)設(shè)備電源，嚴禁用金屬絲（如鉛絲）綁扎電源線，嚴禁用潮濕的手接觸開關(guān)、插座及有金屬外殼的設(shè)備，嚴禁用濕布揩抹電器，堆放物資、安裝其他設(shè)施或搬移各種物體時，必須與帶電設(shè)備或帶電導(dǎo)體相隔一定的安全距離。

2.7效果評價

每天工作完成后，都要進行集中總結(jié)，先由組員對工作成果進行總結(jié)，再由班長和其他組員對其工作成果進行點評，使所有職工通過互相評比工作成果間的差距來反思自己的行為，并做出改善。每次評比活動結(jié)束后，將選取1個最佳工作成果在講臺上展覽，讓大家感受到有良好的操作習慣就會出優(yōu)秀結(jié)果，以激勵大家職業(yè)素養(yǎng)的逐步養(yǎng)成熱情。整個效果評價和總結(jié)是通過由科室管理員（必要時邀請科室負責人）和班長組成的評價組對所有參加本次培訓(xùn)的職工綜合職業(yè)素養(yǎng)和技能進行評價，以答辯的形式進行。

三、結(jié)論

實踐證明，按照上述6S標準進行培訓(xùn)管理制度的實施，使職工感到了6S管理過程的嚴肅性、職業(yè)性和實用性，并且取得了極大的工作成果，按照6S規(guī)范要求，我科共打造室內(nèi)面積約3011平方米（其中辦公室8間218平方米、各種設(shè)備間113間2793平方米）。其中打造配電室5處，配電箱2036個，鍋爐房1處，空調(diào)機房1處，水泵房2處，氣動物流站43個;打造室外地面自來水、污水、電纜溝井