大班語言快樂的春節(jié)教案反思?

關(guān)于大班語言春節(jié)歡樂課程方案的思索

大班語言春節(jié)歡樂教學(xué)方案的反映主要包括設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，關(guān)鍵難點(diǎn)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀看，敘述幸福帶來的歡樂。

春節(jié)期間用比較完整的語言。

適合幼兒園老師參與大型課堂活動(dòng)課程。

來看看春節(jié)歡樂的課程方案吧。

設(shè)計(jì)背景

這項(xiàng)活動(dòng)是依據(jù)班上孩子的年齡特點(diǎn)，結(jié)合生活現(xiàn)實(shí)，為進(jìn)一步的語言教育打下良好的基礎(chǔ)。

在活動(dòng)中，兒童可以在觀看，傾聽，思索和說話的過程中改善語言的組織和表達(dá)。

鼓舞幼兒樂觀說話和利用現(xiàn)有的生活閱歷來建立新的認(rèn)知，從而提高他們的口頭表達(dá)力量。

活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)孩子認(rèn)真觀看。

能用比較完整的語言敘述春節(jié)的歡樂。

3.學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)木渥颖磉_(dá)祝愿的話語。

4.引導(dǎo)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，并了解生活。

5.鼓舞幼兒敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

主要困難

重點(diǎn)能用全語敘述春節(jié)的故事

困難語言組織和表達(dá)愉悅，感恩和其他氣質(zhì)

活動(dòng)預(yù)備

春節(jié)期間生動(dòng)的場景圖片

活動(dòng)程序

一，告知人們春節(jié)期間的慶祝活動(dòng)，事故圖片

互動(dòng)問題

1.人們在圖片中做了什么？他們的假期是什么？

你在哪里看到的？

告知我你是如何度過春節(jié)的

互動(dòng)問題

1.春節(jié)期間你最快樂的事是什么？

2.春節(jié)期間你最喜愛做什么？

你在新的一年里最大的愿望是什么？

我是一個(gè)小發(fā)言人。

用相對完整的語言表達(dá)你的感受，感受和感受

四強(qiáng)。

結(jié)束活動(dòng)

在做節(jié)奏的同時(shí)唱歌《新年好》時(shí)互動(dòng)，聽音樂

教學(xué)反思

大班是學(xué)習(xí)語言的最佳時(shí)機(jī)。

作為一名幼兒老師，我們必需抓住這一時(shí)期，努力培育兒童的語言技能，使他們在進(jìn)入學(xué)校之前能夠把握足夠的語言技能，從而使他們的生活受益。

2.對活動(dòng)過程的反思

（1）關(guān)于幼兒進(jìn)展的思索幼兒可以樂觀地參加活動(dòng)，使整個(gè)活動(dòng)得以順當(dāng)進(jìn)行，不說話的孩子也可以樂觀參加。

（2）對優(yōu)勢進(jìn)展的反思我更了解班上的孩子，了解他們的人格特征和語言水平，成為孩子們把握教育內(nèi)容的最佳指南。

（3）重新思索老師與孩子之間的互動(dòng)大多數(shù)孩子可以協(xié)作老師的指示，削減對不喜愛說話的孩子的要求，從而使活動(dòng)順當(dāng)進(jìn)行。

3.分析活動(dòng)的影響

兒童的整個(gè)活動(dòng)特別心情化和活躍，在將來活動(dòng)的設(shè)計(jì)中應(yīng)充分考慮這一方面，以便幼兒樂觀參加活動(dòng)。

4.假如我是本課程的新手，我會(huì)更具體地考慮活動(dòng)的各