第頁共頁高三期中考試成績分析^p會講話稿高三期中考試成績分析^p會講話稿高三期中考試成績分析^p會講話稿1〔一〕整體總結(jié)首先，建議大家先對自己的期中考試整體情況做一個總結(jié)。想必同學(xué)們對自己的成績都有一定的期望值，至少有一定的期待。那么，這次考試，是否到達了你的期望，是否是你這段時間學(xué)習(xí)狀況的真實反映。建議同學(xué)們問自己幾個問題：1、名次、成績是上升還是下滑？2、假如上升，是因為題目合適你〔有些同學(xué)遇到比擬難的題目成績會比擬好，有些反之?！?，還是同程度的同學(xué)出現(xiàn)了失誤，還是自己的程度真實上升了。3、假如下滑，問題又出在哪里〔下文將進展更詳細闡述〕。〔二〕知識點總結(jié)知識點的總結(jié)是期中考試總結(jié)最重要的一環(huán)。這里有兩種情況很可怕，一是根本不進展總結(jié)，那么你下次可能還掉在一樣的陷阱里。第二種情況是就題論題進展總結(jié)，這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個相似的陷阱里。那么，如何正確進展知識點的總結(jié)？首先，同學(xué)們拿到卷子后，應(yīng)對自己答這份卷子的情況進展一個全面的回想。請同學(xué)們細細閱讀卷子中的每道題。注意，此時你關(guān)注的，不應(yīng)只是錯題。而是包括你答起來不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運氣做對的題。這些題都是你的軟肋。其次，同學(xué)們應(yīng)著重對這局部知識進展復(fù)習(xí)。這里應(yīng)該注意的是，千萬不要就題論題。假如只是這道題做錯了，改正了。那這樣的總結(jié)只是讓你多會做一道題而已，下次類似的題變一變形，可能又錯了。殊不知，一道題錯了，可能是你相關(guān)的知識體系就沒有搞清楚。所以，同學(xué)們應(yīng)該做的是，由點及面，對這局部題涉及的知識做一個更深、更廣的復(fù)習(xí)。英語錯了一道考察冠詞的單項選擇題，那你是不是對冠詞這局部知識就沒掌握好？物理一道大題的受力分析^p又錯了，好好想想你的受力分析^p是不是一直就存在問題？假如答案是肯定的話，為什么不以這次期中考試為契機，把這局部知識疏漏處趕緊補上呢？假如又是應(yīng)付了事，下次一定還會出問題。要拖到什么時候呢？〔三〕考試技巧總結(jié)考試技巧的總結(jié)上，高三和初三的同學(xué)應(yīng)尤其注意。請同學(xué)們再次回憶整個考試過程，這次你的回憶重點是在考試技巧上。請同學(xué)回想，也問自己幾個問題。1、這次考試你的策略是什么？時間安排是否合理，有沒有出現(xiàn)先緊后松或先松后緊的現(xiàn)象？2、有沒有出現(xiàn)填錯答題卡，或者一些很明顯的低級失誤？假如有，你要怎么能讓自己記住這個血的教訓(xùn)？3、詳細到每門學(xué)科。物理是否因為專注后面的某道很難的大題而沒有檢查，導(dǎo)致丟了一些不該丟的分。等等。通過考試技巧的總結(jié)，想必同學(xué)們自己就能明白，在這次考試中，假如你能怎樣安排時間，安排答題順序，就能獲得更好的成績。把你總結(jié)的記下來，這都是你最珍貴的經(jīng)歷。高三和初三的同學(xué)們，請把你們的每一次考試當成是最終考場上的真實演練。進展這些總結(jié)后，同學(xué)們不要忘了，有一項工作是必需的：把這次考試的錯題總結(jié)到你的錯題本上，以更好的回憶和汲取教訓(xùn)。高三期中考試成績分析^p會講話稿2本學(xué)期期中考試的各項工作已經(jīng)圓滿完畢，借此時機，我想就質(zhì)量分析^p這個話題談幾點想法。想法之一：學(xué)校組織的各種形式的質(zhì)量分析^p固然重要，還有比學(xué)校組織的質(zhì)量分析^p更重要的，那就是各位老師煞費苦心的自我分析^p。道理很簡單，最理解你所任教的這門學(xué)科的，最理解這份考試試卷的，最理解你的學(xué)生的，就是你自己。從這個意義上講，自己的命運掌握在自己手中，別人成不了你的救世主，每一位同志必須結(jié)實確立這樣一種觀念，否那么，學(xué)校的質(zhì)量分析^p再全面、再深化，也只能是枉費心機，徒勞無益。想法之二：考試的成功與失敗固然重要，還有比成功與失敗更重要的，那就是成功的經(jīng)歷與失敗的教訓(xùn)。我們的質(zhì)量分析^p就是要把某個班級、某個學(xué)科、某個老師的成功經(jīng)歷轉(zhuǎn)變?yōu)橹笇?dǎo)我們所有班級、所有學(xué)科、所有老師走向成功的經(jīng)歷，就是要讓暫時落后的班級和老師可以吃一塹長一智，可以不再重復(fù)昨天的失?。∫粋€人最大的失敗就是重復(fù)昨天的失??！一個不懂得從失敗中汲取教訓(xùn)的人是永遠不會有作為的人！想法之三：老師個人的教學(xué)質(zhì)量固然重要，還有比個人的教學(xué)質(zhì)量更為重要的，那就是你所在班級的整體質(zhì)量。這個整體質(zhì)量就是你們自己圈定的跟蹤生的入圍人數(shù)。談到跟蹤生的考核，還請同志們達成如下共識：1、考核跟蹤生的做法不是我們的專利，也不是我們高級中學(xué)的首創(chuàng)。但凡有高考升學(xué)壓力的學(xué)校都是這么做的，而且多少年前就這么做了！只不過說法不一，有的學(xué)校叫重點生，有的學(xué)校叫網(wǎng)內(nèi)生，有的學(xué)校叫希望生，我們稱之為跟蹤生。2、就我校的生狀況，我們無法保證所有的學(xué)生考上大學(xué)，但是我們必須幫助那些有望上大學(xué)的學(xué)生圓上他們的大學(xué)夢！這是我們高級中學(xué)的老師必須承當?shù)牡懒x和責(zé)任！3、抓跟蹤生抓絕對數(shù)不是長官意志，也絕非心血來潮。最終的高考絕對數(shù)是全縣上下寄予的厚望所在，也是當今社會評判我們這類學(xué)校優(yōu)劣高低的唯一標準。有了絕對數(shù)什么都好，沒有了絕對數(shù)什么都不行！我看這個標準就應(yīng)該成為評判我們這類學(xué)校優(yōu)劣高低的唯一標準。沒有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，沒有良好的校風(fēng)教風(fēng)，哪來那么多的絕對數(shù)？沒有良好的教育，哪來那么多可以考上大學(xué)的高素質(zhì)的學(xué)生？綜上所述，假如我們不把跟蹤生作為工作的重點，假如我們不能按照導(dǎo)師跟蹤的策略去施行我們的教育教學(xué)管理，那么我們的工作就是喧賓奪主，就是舍本逐末，就是緣木求魚。想法之四：過程考核獎固然重要，還有比過程考核獎更重要的，那就是____難買的主人翁精神！提到過程考核獎，我有這么幾點想法：1、人不是單靠吃米活著的。我堅信，沒有哪一位老師是為了過程考核獎而工作的！2、非常有限的過程考核獎相對于同志們的付出和犧牲實在是微缺乏道！3、過程考核獎雖然有限，但畢竟是學(xué)校對同志們辛勤付出的一種肯定和認可。4、過程考核獎所表達的是任何一個單位都必須表達的一種管理思想：干與不干不一樣，干多干少不一樣，干好干壞不一樣。這個管理思想無可厚非！5、過程考核獎的最終目的就是希望同志們都能以主人翁的姿態(tài)為跟蹤生這樣一個共同目的而竭誠盡力，同舟共濟！想法之五：平時的考試成績固然重要，還有比平時的考試成績更重要的，那就是萬眾矚目的高考成績。我本人從教也有25年了，其中任教長達20年，我知道該如何對待一個老師的考試成績。高一考得好不等于高二考得好，高二考得好不等于高三考得好，平時考得好不等于高考就考得好?？偠灾?，這個時候就給哪一位老師下結(jié)論，為時尚早！所以我要送大家兩句話：1、誰是英雄誰好漢，高考之后比比看！2、都道舍他唯自己，且看誰笑最后時！想法之六：分數(shù)和名次固然重要，還有比分數(shù)和名次更重要的，那就是理解和尊重。一方面，我希望管理層的同志在評價老師的時候，不僅要看到分數(shù)與名次，更要看到老師們?yōu)榱诉@個分數(shù)和名次作出了怎樣的犧牲；另一方面，我也希望每一位班主任和任課老師，在評價學(xué)生的時候，也不要單看學(xué)生的分數(shù)和名次，更要看學(xué)生為了這個分數(shù)和名次付出了怎樣的代價?！惨弧痴劦嚼斫夂妥鹬?，我要說明以下幾個觀點：1、沒有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教職員工的理解和尊重，也就不會有教職員工對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的理解和尊重；沒有了老師對學(xué)生的理解和尊重，也就不會有學(xué)生對老師的理解與尊重。2、沒有了互相之間的充分的理解和尊重，也就不會有一次更比一次好的分數(shù)和名次。3、理解和尊重并不代表著無原那么的遷就和放縱。〔二〕談到理解與尊重，我要代表學(xué)校的中層干部說幾句話：1、學(xué)校中層干部是在座的所有同志投票表決產(chǎn)生的，希望同志們可以給予他們應(yīng)有的理解和尊重、應(yīng)有的信任和支持。2、這些中層干部都很年輕，都是新手上路，有問題在所難免，有過錯人之常情，希望同志們可以給予他們應(yīng)有的寬容和諒解。3、在座的中層以上干部和每一位教職員工都是結(jié)識時間不長的新同事、新朋友，可以說是往日無怨，近日無仇，不存在任何不可調(diào)和的矛盾，所以千萬不要也根本沒有必要因為工作上的一點摩擦而傷了個人之間的感情。借此時機，我也送大家?guī)拙湓挘孩訇P(guān)起門來較真，走出門去叫好！②道不同不相為謀，君子絕交不出惡聲?、鄱鄠€朋友多條路，多個對頭多堵墻?、芘c人為善真君子，化敵為友大丈夫！我們在座的都是文化人，都是高級中學(xué)的高級知識分子，我們應(yīng)該有這樣的氣度和修養(yǎng)，應(yīng)該有這樣的胸懷和境界?！踩痴劦嚼斫夂妥鹬兀乙僖淮螐娏液粲酰杭偃缒奈煌緦ξ覀冎袑右陨细刹康墓ぷ饔胁粷M情緒的，或者對學(xué)校的大政方針有不同看法的，請你們隨時向我反映，我辦公室的大門隨時為你敞開，而且我一定熱情接待，敬假設(shè)上賓，一定讓你郁悶而來，開心而歸！魯迅有句話叫"橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛！"我在這里套用一下："舒眉笑迎建言人，俯首甘為出氣筒！"高三期中考試成績分析^p會講話稿3老師們：今天我們坐在一起，拿出這么珍貴的時間來分析^p、研究、交流，剛剛魯校長、周校長、兩位主任和兩位老師代表都做了交流，信息量很大，值得我們重視。下面我想再強調(diào)這么幾點來引起大家的考慮。一、期中考試后重在查找問題，鼓勵學(xué)生，讓他們樹立信心。對學(xué)生來說，這次考試有的同學(xué)可能感覺到備受打擊，但我們應(yīng)該想方法去鼓勵他們，讓他們感覺到時間還有的是，還有很大的提升空間。我們臨沂一中學(xué)生的潛力，是厚積薄發(fā)，從這一次考試到一輪、二輪、三輪直到高考，這幾年的理論，確實是一次一大步。對期中考試后家長提出的一些要求，要充分理解和包涵。實際上緊張的程度，家長很多時候比學(xué)生還要緊張、還慌張、還手足無措、還不知道怎么去分析^p原因。但是任何事情，當不冷靜下來的時候，是分不清原因的。所以我們拿出這個時間，冷靜地來分析^p。二、我們整體獲得的進步，有賴于全體老師的努力付出。這個成績，在分析^p的時候，不能用一局部指標去影響咱們總體的成績，咱們能獲得這樣一個成績，絕不僅僅是生的問題，不能用這一句話就來涵蓋所有，咱們的老師怎么付出我們自己心里是最清楚的。從開學(xué)的第一天，大家就都在努力的付出，所以，一定要樹立這份很堅強的信心。咱們的成績和根底，假如如今就可以下定論的話，那還要后面的付出干什么。這就是一個整體進步和一個急功近利的問題。社會都在追求高考的功利，但假如單純從功利的目的出發(fā)就看這一次的考試和測驗，就為了這一次的好成績，那這次拿了，以后也拿不了好成績。所以這次分析^p成績，對我們自己，是查找問題；對學(xué)生，是樹立信心，讓他們看到前途，看到光明。如今就是暴露問題的，如今暴露問題就是為了高考能少出現(xiàn)問題，所以如今遇到問題，要冷靜下來。對學(xué)生，不是壓力越大越好；對老師也一樣，家長有時候會帶來一定的壓力，但老師要理解他們。三、要尊重學(xué)習(xí)規(guī)律，把握復(fù)習(xí)節(jié)奏，做到精講精練。我們不缺乏共同的認識，也不是沒有做，而是不到位。很多方法不是我們想不到，那為什么沒有出現(xiàn)同樣的效果？主要就是不到位，那大家考慮過，這個“位”是什么嗎？我覺得首先，就是是不是時候。扎實也好，細也好，關(guān)鍵是：是不是時候？如今能到達任何一個知識點可以靈敏運用嗎？還不能，所以我們?nèi)缃裨鷮崒嵉匕阎R梳理好，但梳理的時候不能只是梳理知識點，有的老師很著急，可是越著急學(xué)生越不扎實，為什么這些點學(xué)生不扎實呢？因為沒成體系，沒建立網(wǎng)絡(luò)，所以，如今梳理的時候是不是抓點的同時看著面呢？有的同學(xué)來不及理解就直接背下來，那是沒有用的，南校有個學(xué)生說化學(xué)課本都要背下來了，可是還是考不好，備受打擊，當時我就告訴他，這樣背下來是沒有效果的，你沒有理解，應(yīng)該是建立知識體系，構(gòu)建知識框架。老師們在梳理的時候，一定是要把線給梳理出來，把線再結(jié)成網(wǎng)，這是一輪的重點，而不是總在強化訓(xùn)練，假如做題做的來不及考慮，來不及梳理，那是不是就是這個“時候”不對呢？學(xué)習(xí)知識假如總是在壓，就算壓到位，是不是真的到位呢？可能只會讓學(xué)生心煩意亂。所以，這個到位，是需要從不同的人，不用的時段來考慮，另一個，大家都覺得限時訓(xùn)練很好，可是限制訓(xùn)練是不是真的有質(zhì)量呢？我覺得，在數(shù)量和質(zhì)量之間，一定要注重質(zhì)量，真正的限時訓(xùn)練，一是一定要限時，二是題目要精選，否那么，只要數(shù)量，沒有質(zhì)量，學(xué)生和老師都會很疲憊，還沒有效果。就像是籃球訓(xùn)練，假如根底和體質(zhì)都沒有練好，只是一套戰(zhàn)術(shù)一套戰(zhàn)術(shù)的練，是沒有什么效果的，也不會有什么結(jié)果。所以我覺得，咱們的學(xué)生，在一輪的時候，假如咱們過于拔高，學(xué)生會慌張，會疑心自己。做限時訓(xùn)練，有模塊的`，有成套的，但無論是什么，都要符合學(xué)生的情況?？偠灾?，我是希望大家可以深化的考慮，間隔高考還有200天，大家不要小瞧了這200天。這200天，有很多的文章可以做；這200天，有很大的開展空間；這200天，是可以實現(xiàn)自己的目的，可以到達自己的追求的有效時間。大家的努力，領(lǐng)導(dǎo)、家長和學(xué)生都看在眼里，希望大家要堅決信念，做更高的追求。高三期中考試成績分析^p會講話稿4剛剛?cè)话嘀魅伟迅靼噙M展的期中考試質(zhì)量分析^p情況作了交流，從交流的情況來看，老師們都緊緊圍繞本班學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)紀律、學(xué)習(xí)情緒、學(xué)習(xí)狀況、學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法、知識的掌握情況、晚自修的輔導(dǎo)與管理、提優(yōu)補差、下階段的建議與措施等方面作了充分的準備。我也在網(wǎng)上認真仔細地閱看了所有高三老師的期中考試質(zhì)量分析^p，覺得大家對學(xué)生的現(xiàn)狀分析^p詳細詳實，原因分析^p深化到位，今后采取的措施也是比擬得力有效的。下面我把這次整個年級的考試情況及老師們反映的學(xué)生方面的情況作一小結(jié)，并對今后的教育教學(xué)提一些我的想法，最后請領(lǐng)導(dǎo)們再作指示。一、考試狀況數(shù)據(jù)顯示：⑴、總均分進步幅度較大，一班進步31分，二班進步23分，三班進步22分。期中全校文科均分到達361.5，理科到達349.2分。⑵、優(yōu)秀學(xué)生相對增多。400分以上學(xué)生到達27人，月考只有13人。文理科的最高分也進步了，文科由537.5進步到548，理科由453.5進步到484。500分以上人數(shù)一人增加到二人。⑶、300分以下人數(shù)大幅度減少，由月考的30人減少到目前的14人。二、狀況分析^p獲得成績的原因：1、班級管理工作到位：詳細表達在三位班主任思想教育到位，常規(guī)管理到位，考試發(fā)動發(fā)動到位，獲得這樣良好的成績班主任應(yīng)該說起了相當大的作用。2、教學(xué)工作扎實有效：每個老師根本都能堅持教學(xué)六認真，精心備課，精講精練，作業(yè)根本做到了有發(fā)必收，有收必改，有錯必糾。尤其是高三全體老師高度負責(zé)的精神是有目共睹的。如桑建華老師在南京進修忍不忘高三的復(fù)習(xí)，經(jīng)常溜回來給學(xué)生上課，朱美霖老師身體不適仍堅持上課。3、提優(yōu)補償成效顯著：自10月9日開場進展的晚自修管理、提優(yōu)補差應(yīng)該說效果顯著，學(xué)生反映也很好，我覺得是我校創(chuàng)辦以來晚自修輔導(dǎo)管理做得最好的一次。4、科任老師團結(jié)協(xié)作：一個多月的晚自修管理，通過反應(yīng)的情況看除了一人次反映一個班級作業(yè)稍多以外，其他作業(yè)量都很正常，沒有出現(xiàn)搶時間、晚自修上課、作業(yè)量嚴重偏多的狀況。仍然存在的問題：1、局部學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。2、局部學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。3、重知識輕方法。4、重結(jié)果輕過程。5、應(yīng)試能才能較差。6、根底知識不扎實。三、今后教育教育建議1、班級管理要抓好三個點：⑴學(xué)風(fēng)建立為重點。班級里的一切活動都要緊緊圍繞學(xué)習(xí)這個中心來開展，一切與學(xué)習(xí)無關(guān)或干擾學(xué)習(xí)的活動都要暫時停頓，尤其是班主任在重大節(jié)日、學(xué)校里的重大活動如元旦活動、春節(jié)乃至校慶十周年、各類考試前后等等要把握好學(xué)生學(xué)習(xí)的緊張度與松弛度，確保學(xué)生有合理的張弛度。另外班主任要抓平時的一些常規(guī)管理，但也要適可而止，不要讓學(xué)生花費太多的精力。⑵考試籌劃為支點。要把每次的月考、期末期中考試當作重要的事件來抓，精心籌劃，在考前發(fā)動、考中管理、考后教育上做足文章，要通過每次的考試把班級的學(xué)風(fēng)推向一個又一個高潮。要求：考前發(fā)動能充分調(diào)動所有學(xué)生的積極，使所有學(xué)生把一切精力度花在復(fù)習(xí)迎考上；考中管理要使學(xué)生合理安排時間，掌握復(fù)習(xí)策略；考后教育要通過系統(tǒng)的活動繼續(xù)使所有學(xué)生保持高昂的學(xué)習(xí)熱情，始終有強勁的學(xué)習(xí)動力。⑶思想教育為打破點。每次的考試始終有學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，始終有學(xué)生喪失信心，始終有學(xué)生迷茫困惑，始終有學(xué)生焦慮不安，如何使各類學(xué)生始終保持持久的學(xué)習(xí)熱情，我覺得考后的教育工作必須重點做好，這不僅僅是班主任的事情，任課老師同樣必須引起高度重視。我覺得要做好以下工作：⑴、在班級高調(diào)進展期中考試的全面總結(jié)活動，班主任