六年級上冊英語教案-Unit1Lesson6BabyBeckyatHome-冀教版教學(xué)目標通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠初步了解家庭成員的稱呼和描述。學(xué)生能夠用簡單的句子表述家庭成員的外貌特征。學(xué)生能夠讀懂關(guān)于家庭成員的簡短短文。教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容單詞：dad,mom,brother,sister,baby,familyphoto。語言點：家庭成員的稱呼和描述教學(xué)過程Step1.Warm-up通過老師的引言和展示案例，讓學(xué)生理解家庭成員的稱呼和表示方式。通過問答方式或者游戲方式，幫助學(xué)生記憶關(guān)于家庭成員的單詞和短語。如：What’sthis?Thisisafamilyphoto.Step2.Presentation準備一張寶寶貝基（BabyBecky）的照片，讓學(xué)生能夠認識她并對她有初步的了解。通過圖片和詞語引導(dǎo)學(xué)生們試著用簡單的句子描述寶寶貝基。如：BabyBeckyisalittlebaby.Shehasbigeyesandasmallnose.通過幻燈片的方式或者展示物品的方式，讓學(xué)生們認識baby、dad、mom、brother和sister這些單詞，并幫助他們記憶單詞的拼寫和正確的發(fā)音。讓學(xué)生學(xué)習(xí)并理解單詞和短語，在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生閱讀包含這些單詞和短語的簡短文本，幫助他們掌握如何閱讀和理解關(guān)于家庭成員的短文。Step3.Practice給學(xué)生們發(fā)放練習(xí)冊，讓他們完成相關(guān)的練習(xí)，讓他們自己輸出簡單的句子描述家庭成員的外貌特征以及家庭成員之間的關(guān)系。進行語言交流活動。教師可以問一系列關(guān)于家庭成員的問題，讓學(xué)生利用所學(xué)的單詞和句式進行回答和交流。如：WhoisinBecky’sfamily?WhatisBeckylike?Step4.Production讓學(xué)生們根據(jù)所學(xué)的單詞和句式，自由制作一個家庭成員的簡介海報或者PPT，介紹自己的家庭成員，讓他們能夠更好地將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為實際應(yīng)用能力。讓學(xué)生們在課堂中進行展示，并進行語言互動，讓他們進一步加深對于家庭成員稱呼和描述的理解。Step5.Summary總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生進行自我評價，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和動機。教師對于學(xué)生的表現(xiàn)進行評價，提出具體的建議和批評，讓學(xué)生們意識到所需進一步努力的方向和目標。教學(xué)方法認知學(xué)習(xí)法課堂講解法討論式教學(xué)法組織式教學(xué)法實踐教學(xué)法教材評價內(nèi)容清晰、有條理、通俗易懂。教材配有大量生動的圖片和例子，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。教材設(shè)計了多種教學(xué)方法，使得學(xué)生在愉悅和輕松的氛圍中學(xué)習(xí)知識。教材沒有涵蓋所有的語言點和知識點，需要教師的發(fā)揮和引導(dǎo)。學(xué)生評價學(xué)生反饋教學(xué)內(nèi)容有趣、生動。學(xué)生認為老師講解詳細、引導(dǎo)科學(xué)。學(xué)生整體對于所學(xué)知識的掌握良好，具備初步的表述和交流能力。教學(xué)