四年級上冊數(shù)學教案-垂直-蘇教版_第1頁
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文檔簡介

四年級上冊數(shù)學教案-垂直-蘇教版教學目標了解垂直的定義；能夠畫出垂直的線段和圖形；能夠判斷兩條線段或圖形是否垂直；能夠解決有關(guān)垂直的簡單問題。教學重點垂直的概念和方法；直線和圖形之間的垂直關(guān)系；判斷兩條線段或圖形是否垂直。教學難點如何判斷兩條直線的垂直關(guān)系；判斷復雜圖形內(nèi)部的垂直線段。教學過程導入通過真實的事例讓學生了解垂直的概念。例如：請學生們在自己的課桌上找到垂直的方向，用碗和筷子來說明什么是垂直。引導學生探索和總結(jié)垂直的性質(zhì)。例如：在黑板上畫出兩條相互垂直的直線，讓學生發(fā)現(xiàn)它們的交點會呈現(xiàn)什么形式。講解講解垂直的定義和符號。例如：垂直的定義是：兩個物體或線段的交角為直角。符號⊥。講解畫垂直線和垂直圖形的方法。例如：畫垂直線時，應(yīng)該先確定一條目標線段，然后根據(jù)垂線與目標線段交于直角，進行繪制；畫垂直圖形時，應(yīng)該先確定其中一條邊，以該邊為基準，再畫出與之垂直的邊。練習練習判斷兩條線段是否垂直。例如：給出若干個線段，讓學生判斷它們是否垂直，如果垂直則標記為“A”，否則標記為“B”。練習畫出垂直線段。例如：給出一條線段和一條垂直線段，讓學生根據(jù)已知條件畫出另一條垂直線段。練習判斷圖形內(nèi)部的垂直線段。例如：給出一個圖形，讓學生找到其中的垂直線段。進一步拓展對于一些進階的問題，學生可以自己探索并提出解決方案。例如：如何用簡單的方法判斷一個圖形內(nèi)部所有的垂直線段？學生可以在腦海中構(gòu)想一些場景或者圖形，以判斷它們的垂直關(guān)系。例如：如何判斷長方形及其內(nèi)部的所有線段是否垂直？總結(jié)通過本節(jié)課的學習，學生可以了解垂直的概念和方法，掌握畫出垂直線段和垂直圖形的方法，并且能夠判斷兩條線段或圖形是否垂直，進一步提高了學生的數(shù)學能力

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