四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-4.4乘法結(jié)合律｜北師大版一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能掌握“乘法結(jié)合律”的定義和講解；能正確運(yùn)用“乘法結(jié)合律”解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。2.情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于觀(guān)察、探究、嘗試的精神；培養(yǎng)學(xué)生善于形象化思維的能力和總結(jié)規(guī)律的習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生能掌握“乘法結(jié)合律”的定義和講解。2.教學(xué)難點(diǎn)掌握“乘法結(jié)合律”并能正確運(yùn)用解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。三、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)步驟1.教學(xué)內(nèi)容（1）“乘法結(jié)合律”的定義和講解；例如：“當(dāng)三個(gè)數(shù)相乘時(shí)，先任意選兩個(gè)數(shù)進(jìn)行乘，所得的積再與另一個(gè)數(shù)乘，由于乘法結(jié)合律成立，不管先算哪兩個(gè)數(shù)的積，所得的結(jié)果都一樣?！保?）“乘法結(jié)合律”解題方法的講解。例如：“根據(jù)乘法結(jié)合律，先任意選兩個(gè)數(shù)進(jìn)行乘，所得的積再與另一個(gè)數(shù)乘?！?.教學(xué)步驟（1）導(dǎo)入新課通過(guò)數(shù)學(xué)游戲的方式導(dǎo)入新課：設(shè)計(jì)一個(gè)游戲，讓學(xué)生三人一小組分別選用解決問(wèn)題的不同數(shù)學(xué)操作，如“加減乘除”，然后分別隨機(jī)給出三個(gè)數(shù)字，每個(gè)人利用自己操作的方法計(jì)算結(jié)果并比較。引導(dǎo)學(xué)生從這個(gè)活動(dòng)中觀(guān)察、總結(jié)，了解“乘法結(jié)合律”的作用。（2）講解“乘法結(jié)合律”的概念講解“乘法結(jié)合律”的概念及用法，例如：“當(dāng)三個(gè)數(shù)相乘時(shí)，先任意選兩個(gè)數(shù)進(jìn)行乘，所得的積再與另一個(gè)數(shù)乘，由于乘法結(jié)合律成立，不管先算哪兩個(gè)數(shù)的積，所得的結(jié)果都一樣?！保?）練習(xí)時(shí)運(yùn)用“乘法結(jié)合律”通過(guò)教師出題進(jìn)行練習(xí)，隨機(jī)給出三個(gè)數(shù)字，讓學(xué)生利用“乘法結(jié)合律”解出正確答案。例如：“已知3×5÷3，先算3×5=15，再算15÷3=5，所以答案是5?！保?）鞏固教學(xué)通過(guò)講解“乘法結(jié)合律”的正確運(yùn)用及例題解析，讓學(xué)生對(duì)乘法結(jié)合律的性質(zhì)和知識(shí)更加熟悉，鞏固學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)資源教師PPT；北師大版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材；學(xué)生練習(xí)冊(cè)。五、教學(xué)評(píng)價(jià)通過(guò)教師出題等方式進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，測(cè)試學(xué)生是否正確掌握了乘法結(jié)合律等知識(shí)；通過(guò)學(xué)生思考題的方式，測(cè)試學(xué)生的形象思維和邏輯思維的發(fā)展情況