北師大版四年級數(shù)學下冊3.1《買文具》【教學設計】_第1頁
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北師大版四年級數(shù)學下冊3.1《買文具》教學設計一、教學目標能夠熟練掌握人民幣的基本單位和面值。能夠正確使用“元”和“角”表示價格。能夠選擇合適的紙幣和硬幣進行購物，并能完成簡單的加減法計算。能夠認識常用的文具用品名稱。二、教學重點和難點教學重點：人民幣的基本單位和面值。價格的表達方式和認知。購物時的加減計算。文具的名稱和用途。教學難點：加減法計算的難度較大。學生對于不同文具的名稱和用途的不熟悉。三、教學過程1.活動一：引入（10分鐘）教師出示一元、五角、一角的硬幣，同時放上大屏幕進行展示，并問學生這些硬幣的面值是多少。學生回答后，教師將這些面值寫在黑板上，便于學生回顧。2.活動二：新知教學（15分鐘）（1）人民幣的單位和面值教師通過出示一元、五角、一角等紙幣和硬幣，讓同學們熟悉人民幣的形狀和面值。然后通過學生們購物的實際情況，在黑板上列出常見的物品名稱，帶領學生認識物品的價格和使用的人民幣單位。教師還可以利用圖片或者幻燈片展示不同面值的人民幣，幫助學生理解人民幣的基本單位和面值。（2）價格的表達方式和認知講解人民幣中常用的“元”和“角”兩個單位，以“元”為主單位，表示整數(shù)，以“角”為輔助單位，表示小數(shù)。通過具體的例子，教師可以讓學生自己嘗試表達物品的價格，例如：“這個筆盒多少錢？”“三元五角。”等等。（3）購物時的加減計算教師利用實物或者圖片，讓學生進行購物情景模擬，讓他們擺在桌面上，用不同的硬幣和紙幣來完成購物。教師可以將購物清單展示在大屏幕上，讓學生選擇需要購買的物品，計算價格，找零等操作。3.活動三：鞏固練習（25分鐘）（1）練習一教師給出四種文具，讓學生算出他們的總價和用什么樣的人民幣來支付，然后讓學生進行大聲朗讀選擇的答案。文具單價數(shù)量鉛筆0.5元2支橡皮0.3元1個尺子0.6元1把筆筒2元1個（2）練習二教師給出一組抽屜，讓學生根據(jù)院長提供的商店商品價格，算出抽屜的數(shù)目，計算總價和找零金額，并大聲朗讀.商品數(shù)量價格鉛筆21元小夾子30.4元尺子10.6元4.活動四：拓展應用（10分鐘）設想一個場景，假設一個學生需要購買文具，當他去商店的時候，他發(fā)現(xiàn)他的錢不夠，究竟應該怎么辦呢？讓學生集思廣益，并給出合理的解決方案，提高學生解題的能力和思維能力。四、課堂小結與回顧通過本節(jié)課的學習，學生掌握了人民幣的基本單位和面值，以及掌握了價格表達方式和購物加減計算的方法。同時，學生通過課堂較為真實的購物情景，更加理解了不同文具的功能和用途。老師在回顧中針對學生容易出錯的問

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