三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-軸對(duì)稱圖形1西師大版教材一、教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課程的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生了解軸對(duì)稱的概念，認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱的特點(diǎn)，掌握軸對(duì)稱的基本性質(zhì)，學(xué)會(huì)繪制軸對(duì)稱圖形。具體來(lái)說(shuō)，學(xué)生需要達(dá)成以下目標(biāo)：能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言解釋什么是軸對(duì)稱；能夠根據(jù)圖形特點(diǎn)分辨哪些圖形是軸對(duì)稱圖形；能夠根據(jù)軸對(duì)稱的特點(diǎn)繪制軸對(duì)稱圖形。二、教學(xué)內(nèi)容軸對(duì)稱的概念；軸對(duì)稱的特點(diǎn)；軸對(duì)稱的基本性質(zhì)；繪制軸對(duì)稱圖形的方法。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)本節(jié)課程的教學(xué)重點(diǎn)是軸對(duì)稱的概念和軸對(duì)稱的性質(zhì)，其中軸對(duì)稱的基本性質(zhì)是難點(diǎn)。四、教學(xué)方法講解法。通過(guò)講解的方式解釋軸對(duì)稱概念和性質(zhì)。演示法。通過(guò)繪圖演示軸對(duì)稱的性質(zhì)和繪制軸對(duì)稱圖形的方法。五、教學(xué)過(guò)程1.學(xué)生導(dǎo)入教師可以通過(guò)互動(dòng)問(wèn)題或圖片展示等方式將學(xué)生的興趣引導(dǎo)到軸對(duì)稱的話題上。2.概念講解教師通過(guò)簡(jiǎn)單的語(yǔ)言解釋什么是軸對(duì)稱，引導(dǎo)學(xué)生理解軸對(duì)稱的基本概念。軸對(duì)稱軸對(duì)稱3.特點(diǎn)介紹教師通過(guò)示例和圖像引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱的特點(diǎn)，例如軸對(duì)稱的兩側(cè)鏡像對(duì)稱，想象對(duì)稱軸還可以在圖形內(nèi)部或外部，把學(xué)生的視線吸引到圖形的特征上。4.性質(zhì)講解教師介紹軸對(duì)稱的基本性質(zhì)，例如軸對(duì)稱圖形兩側(cè)對(duì)稱，對(duì)稱軸上的任意一點(diǎn)在對(duì)面有對(duì)應(yīng)點(diǎn)，能夠通過(guò)旋轉(zhuǎn)實(shí)現(xiàn)完全重合等。5.繪制方法演示教師通過(guò)繪圖演示軸對(duì)稱圖形的繪制方法，多種畫(huà)法比如折紙法、重疊繪制法，引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握軸對(duì)稱圖形的繪制方法。六、作業(yè)布置練習(xí)冊(cè)上的練習(xí)題；在紙上練習(xí)繪制軸對(duì)稱圖形。七、板書(shū)設(shè)計(jì)軸對(duì)稱八、課堂評(píng)價(jià)課堂作業(yè)的完成情況；師生互動(dòng)的表現(xiàn)；學(xué)生對(duì)概念和方法的理解深度。九、教學(xué)反思教學(xué)語(yǔ)言更加簡(jiǎn)潔