2023年美術(shù)春天來了教案集錦6篇美術(shù)春天來了教案篇1

活動目標(biāo)：

1、引領(lǐng)幼兒在觀賞和理解詩歌《春天來了》的基礎(chǔ)上，用艷麗的色調(diào)描畫春天。

2、培育幼兒形象記憶和想象實力。

3、引領(lǐng)幼兒留意畫面整齊，合理布局。

活動打算：

范畫：漂亮的春天

油畫棒人手一盒

畫紙人手一張

活動過程：

一、引領(lǐng)幼兒找尋春天，導(dǎo)入活動，引起幼兒活動的愛好。

1、你們進(jìn)行過春游嗎?在外面看到了春天的哪些景象呢?(請小摯友來說說)

老師小結(jié)：老師結(jié)合孩子回答的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。

2、春天到了，你們喜愛春天嗎?你覺得春天在哪里呢?春天來了都有什么改變呢?我們一起來聽聽詩歌《春天來了》感受春天來了都有哪些改變?

老師有感情的朗讀詩歌。春天來了，小河的冰怎么了?柳樹怎么了?還發(fā)生了什么改變?

老師小結(jié)：春天來了，小河里的冰溶化了，柳樹發(fā)芽了，桃花盛開了，燕子飛來了，小草發(fā)芽了，春雨淅瀝瀝，春雷轟隆隆，到處都是生氣勃勃景色，真美啊!

今日老師把漂亮的春天畫下來了，我們一起來看看。

二、出示范畫，引領(lǐng)幼兒視察。

1、這就是漂亮的春天?都有什么呢?

老師小結(jié)：有許多的`蝴蝶，有花兒，燕子飛來了，綠綠的小草，柳樹發(fā)芽了，還有小摯友在歡樂的玩耍，捕蝴蝶。

2、春天真美啊，花兒開放了，小草兒也變綠了!你們想不想也和老師一起把漂亮的春天畫下來呢?

三、交代繪畫詳細(xì)的要求。

1、你們都喜愛漂亮的春天，那現(xiàn)在請小摯友把詩歌里的春天都畫下來把!燕子的翅膀和尾巴是黑色的羽毛，涂色時孩子們須要留意。燕子的尾巴像剪刀，小摯友捕蝴蝶的網(wǎng)可以先畫竹竿然后畫上三角形的網(wǎng)。

2、詳細(xì)的要求幼兒依據(jù)春天的特征作畫。激勵幼兒大膽下筆，表現(xiàn)春天的特征。

四、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

1、重點指導(dǎo)幼兒繪畫的位置、作畫的布局，顏色。提示幼兒留意畫面的整齊。

2、激勵幼兒把小摯友畫大一點，構(gòu)圖豐富。

五、總結(jié)評價幼兒作品，引領(lǐng)幼兒從整體上觀賞，共享共同創(chuàng)作后的喜悅。

請幼兒介紹的自己畫的漂亮春天?重點引領(lǐng)孩子們學(xué)會觀賞同伴的作品。

六、活動結(jié)束。

請小摯友把自己的油畫棒和畫收起來。

活動延長：

老師會把小摯友畫的漂亮的春天作品展示在墻群上，請小摯友離園、來園的時候給自己的爸爸媽媽說說自己畫的漂亮的春天。

美術(shù)春天來了教案篇2

活動目標(biāo)：

1、嘗試運(yùn)用豐富的色調(diào)，描繪自己對春天景象的感受，理解與想象。

2、感受春季自然界的各種改變及五彩繽紛的色調(diào)，積累和豐富美感閱歷。

3、培育幼兒的發(fā)散性思維實力和審美實力。

活動重難點：

1、重點：嘗試運(yùn)用豐富的色調(diào)，描繪自己對春天景象的感受，理解與想象。

2、難點恰當(dāng)運(yùn)用各種色調(diào)，培育幼兒的審美實力。

活動過程：

一、設(shè)置懸念，激發(fā)愛好小摯友們

在今日的美術(shù)課上，老師給大家?guī)砹艘晃恢匾男】腿?，她是誰呢？她就是最美麗的春姑娘。（出示春姑娘圖片）春姑娘來到人間，人間的改變可大了，你們看------（出示一組春的圖片）評析：讓幼兒通過直觀的`視覺感受記住春天是什么樣子的，這樣的設(shè)計激發(fā)了幼兒對自然界的關(guān)注，并讓幼兒對本節(jié)要畫的春天產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)愛好。

二、說春天

1、請小摯友們一邊視察，一邊想象心目中的春天是什么樣的？

2、師小結(jié)：孩子們的回答精彩極了，的確是這樣，春天來了，天氣變暖了，花開了，草綠了，冰凍的小河開化了，小燕子也從南方飛回來了，就連小姑娘們也穿上了美麗的花裙子，正在草地上放風(fēng)箏呢，是春姑娘讓這一切變得是那樣五彩斑瀾。你們聽，春姑娘正興奮地說：“小摯友們，你們情愿幫我畫一幅春天的圖畫嗎？”

三、畫春天

1、老師板前示范畫春天。

2、小結(jié)：老師筆下的春天就是這樣的，孩子們，你們有信念畫出更美的春天嗎？

3、幼兒試著畫出自己心中的春天，要大膽作畫。

4、老師隨機(jī)指導(dǎo)，詳細(xì)的要求幼兒要留意畫面的工整以及布局的合理。

5、詳細(xì)的要求幼兒給自己的作品涂色。

6、老師指導(dǎo)幼兒在涂色時，要選擇一些適合的艷麗的顏色，那樣畫出的畫才會更美麗。

7、小結(jié)：因為時間關(guān)系，沒畫完的小摯友課下接著畫，畫完的小摯友將自己的作品貼于黑板上，讓我們一同去觀賞吧！

四、賞春天

1、集體點評幼兒作品，并指出優(yōu)缺點。

2、老師小結(jié)：看來本節(jié)課上大家畫得不錯，說得也不錯，可是我們贊美春天的方式許多呀，我們不光可以畫春天的畫，還可以唱春天的歌，講春天的故事，背春天的古詩和兒歌。老師這里就有一首贊美春天的古詩，你們聽(師背村居這首詩)你們想用什么方式來贊美春天呢?

五、贊春天：讓幼兒自由表演贊美春天的各樣節(jié)目，用來激發(fā)幼兒對春天的酷愛。

六、找春天老師總結(jié)：春天實在是太美了，真希望孩子們恒久喜愛這個季節(jié)，大家的表現(xiàn)實在是太棒了，真希望孩子們下節(jié)課上還能有這么好的表現(xiàn)，現(xiàn)在老師已經(jīng)等不及了，就讓我們一起唱著歌到外面去找尋春天，擁抱春天吧！

老師和幼兒共唱《春天在哪里》這首歌走出教室，至此，全課結(jié)束。

美術(shù)春天來了教案篇3

一、說教材。

1、教材分析。

春天萬物復(fù)蘇,百花爭艷、綠草如蔭、一派迷人景色。春天里孩子們脫去了厚重棉衣，喜愛用自己眼睛視察春天景色，喜愛在園子里找尋春天。天氣好日子孩子們更喜愛圍坐在一起探討春天。探討著春天里能做事情。中班下學(xué)期幼兒探究、分析、視察實力有了肯定發(fā)展,并且孩子們充溢了新奇心和劇烈探究欲,能主動地去探究四周和環(huán)境改變,并且能依據(jù)改變運(yùn)用自己表達(dá)方式將感知到改變加以表現(xiàn)。同時這個時期幼兒語言表達(dá)實力及審美實力有肯定發(fā)展,孩子們在平?；顒又幸卜e累了很多有關(guān)繪畫方面閱歷。

2、教學(xué)目標(biāo)。

教化活動目標(biāo)是教化活動起點和歸宿,對教化活動起著主導(dǎo)作用,我依據(jù)中班幼兒實際狀況制定了一下活動目標(biāo):

通過談話，了解春天季節(jié)特征和春天里人們活動。

1）學(xué)習(xí)側(cè)面人動態(tài)畫法。

2）能用完整連貫語言大膽描述自己作品。

3）句子：春天來了……

3、教學(xué)重點與難點。

我確立目標(biāo)依據(jù)：宏大科學(xué)家愛因斯坦認(rèn)為“想象力比學(xué)問更重要，因為學(xué)問是有限，而想象才概括著世界上一切，推動著進(jìn)步，并且是學(xué)問進(jìn)化源泉?！毙隆毒V要》反復(fù)指出“藝術(shù)是幼兒表達(dá)自己相識和情感重要方式，要使幼兒大膽地表達(dá)自己情感、理解和想象?！币虼?，活動目標(biāo)中，我將動態(tài)人物畫法作為了活動重點。難點就是側(cè)面人物畫法。

二、說教學(xué)策略。

1、教法分析

《剛要》中強(qiáng)調(diào)“以幼兒為主體，老師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動支持者、合作者、引導(dǎo)者?！北敬位顒游沂冀K以引導(dǎo)者身份出現(xiàn)，以自己語言啟發(fā)幼兒表述完整連貫外，還采納了相宜方法組織教學(xué)，采納教法主要有以下幾種：

1）談話法：活動一起先，我和幼兒一起談?wù)摯禾炀吧?，為后面環(huán)節(jié)綻開作了鋪墊。

2）提問法：是指老師提出問題讓幼兒在視察圖片時，將自己所發(fā)覺，以及把自己想法告知大家，一起找尋答案。本次活動中，我設(shè)計了一些啟發(fā)幼兒想象、創(chuàng)建問題，如“春天里除了漂亮風(fēng)景外，小摯友在春天都會做什么？”

3）體驗感受法：為了讓幼兒更好駕馭動態(tài)人物畫法，請幼兒進(jìn)行示范，找出難點一起解決。

2、學(xué)法分析

（1）視察法：幼兒想象力雖然比較豐富，但讓幼兒憑空想象幼兒往往無從下手。因此，我采納了視察法，通過視察老師示范，引導(dǎo)幼兒在視察、溝通基礎(chǔ)上更加直觀形象地視察、感受老師畫側(cè)面人物步驟及要點。

（2）操作法：讓幼兒在自主繪畫過程中既獲得提高，又充分發(fā)揮自己無窮想象力。

還有自主探究法、實踐創(chuàng)新法等。

（3）教學(xué)打算及教具

依據(jù)選材特點和設(shè)計內(nèi)容，這節(jié)課活動打算有：春天背景圖、人物動態(tài)圖若干、黑板、白紙、彩筆。

三、說教學(xué)過程

環(huán)節(jié)一：激趣、談話導(dǎo)入：

“愛好是最好老師”?；顒悠鹣任依谜勗捫问揭龑?dǎo)幼兒將自己已有關(guān)于春天閱歷進(jìn)行整理,激發(fā)幼兒活動愛好。

環(huán)節(jié)二：出示春天背景圖。

視察圖片，引導(dǎo)幼兒說說圖片上春天景色，由春天景色聯(lián)系到春天里小摯友活動，依據(jù)幼兒所說到人物動態(tài)貼到背景圖上。

環(huán)節(jié)三：老師示范畫動態(tài)人物。（正面、側(cè)面）

在這一環(huán)節(jié)中，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個寬松視察、觀賞平臺，通過與視察老師畫動態(tài)人物過程，加深對動態(tài)人物駕馭。

環(huán)節(jié)四：幼兒自主創(chuàng)作，巡察中賜予個別輔導(dǎo)。

這一環(huán)節(jié)，幼兒將在自由、寬松氛圍中開心地進(jìn)行創(chuàng)作。在這其中，我將充分地發(fā)揮幼兒主體性地位，引導(dǎo)幼兒繪畫時發(fā)揮想象、仔細(xì)、細(xì)心而大膽地創(chuàng)作，創(chuàng)作出與他人不一樣、有自己特點作品。

環(huán)節(jié)五：幼兒展示作品。

觀賞和評價是為了引發(fā)幼兒更劇烈想象、創(chuàng)建愿望。這一環(huán)節(jié)中，依據(jù)幼兒實力狀況和速度不同，我支配先完成幼兒將作品拿給旁邊小摯友觀看，這樣一方面使先完成幼兒“有事可干”，避開了無謂“消極等待”；另一方面，讓幼兒在與老師和同伴互動中感受勝利喜悅，獲得美感受，從而煥發(fā)幼兒對美術(shù)活動高度熱忱，同時提高語言表達(dá)完整與連貫。

四、說教學(xué)評價

在活動過程中，通過提問、溝通、自由表達(dá)等方式，對幼兒對春天景色很熟識，人物動態(tài)駕馭基本狀況以及幼兒參加也表現(xiàn)出了主動心情和看法，對幼兒進(jìn)行剛好評價。依據(jù)獲得反饋信息，要調(diào)控好教學(xué)節(jié)奏合理安排好時間。組織好幼兒進(jìn)行自主創(chuàng)作，力爭讓幼兒有不同發(fā)展。使得教學(xué)內(nèi)容、教法達(dá)到最優(yōu)化，體現(xiàn)因材施教原則，提高活動效益。

活動結(jié)束前，對于幼兒心情狀態(tài)以及幼兒完成狀況考量幼兒是否初步達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)。

美術(shù)春天來了教案篇4

活動由來：

俗話說："一年之計在于春"，春天代表著希望，充溢了朝氣。春天來了，天氣變暖了，萬物復(fù)蘇，有著明顯季節(jié)改變特征，特別適合幼兒視察春天改變現(xiàn)象，為了能有效利用大自然現(xiàn)有資源，將自然資源融入幼兒園一日生活活動中，我特意為托班幼兒設(shè)計了"柳樹發(fā)芽了"科學(xué)活動方案，旨在培育幼兒對科學(xué)活動愛好和參加自然科學(xué)活動主動性，表達(dá)酷愛春天，酷愛大自然感情。

活動目標(biāo)：

1、通過視察，知道柳樹發(fā)芽了，學(xué)會說"春天，發(fā)芽"等詞語。

2、體會春天改變，感受陽光暖和，表達(dá)酷愛春天、酷愛大自然感情。

活動重難點：柳樹發(fā)芽了，表示春天來了。

活動打算：

1、《春天》磁帶，錄音機(jī)。

2、冬天和春天柳樹圖，《春天》教學(xué)課件。

活動過程：

一、引入

師：小摯友們知道想再試什么季節(jié)嗎？你是怎么知道？

二、相識春天

1、老師播放《春天》課件，引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀看課件。

2、老師提問：剛才你們看到了什么？柳樹有什么改變？

3、老師出示課件中放大柳樹嫩牙圖片，引導(dǎo)幼兒細(xì)致視察，告知幼兒，春天到了，柳樹發(fā)芽，并指給幼兒看。

4、老師出示冬天柳樹圖，提問：這是春天柳樹嗎？為什么？

5、老師出示春天柳樹圖，提問：這是春天柳樹嗎？為什么？你還看到了什么？

6、老師變念春天兒歌，邊做肢體律動，引導(dǎo)幼兒跟隨老師做肢體律動。

附兒歌：春天來了

春天來了，（兩臂上舉，兩手做招手動作）

柳樹發(fā)芽了，（兩手并攏，掌心相對，漸漸做張開動作）

大雁飛回來了，（兩手自然張開，上下?lián)u擺雙臂做翱翔動作）

我們真呀真興奮?。▋墒植n，掌心相對，做笑臉動作）

三、小結(jié)：

春天來了，柳樹發(fā)芽了，大雁飛回來了，讓我們一起去外面看看春天景色吧！

美術(shù)春天來了教案篇5

第一課春節(jié)到

1、學(xué)問目標(biāo)：學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)搜尋所體驗到“春節(jié)”的并結(jié)合自己所經(jīng)驗過的“春節(jié)”，來引導(dǎo)學(xué)生大膽創(chuàng)作繪畫。

2、技能目標(biāo)：描述過春節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，談自己的感受。學(xué)習(xí)發(fā)覺身邊事物，并能從色調(diào)、線條運(yùn)用等方面有目的的學(xué)習(xí)。

3、情感目標(biāo)：從不同方面了解我國的傳統(tǒng)文化，體驗過春節(jié)的氣氛以此來培育學(xué)生酷愛生活的情感，激發(fā)學(xué)生對美妙生活的酷愛之情。

教學(xué)重點：通過了解春節(jié)的歷史、文化、習(xí)俗，加深對民族傳統(tǒng)文化的了解。嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)自己對美妙生活的寵愛之情、贊美之情；用不同的材料制作各種小禮物，來表達(dá)自己節(jié)日開心的心情和對他人的美妙祝福

教學(xué)難點：繪畫要表現(xiàn)出快樂的場面，畫誕生動好玩的畫面。工藝制作時各種材料的選擇、設(shè)計、制作。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課

師：課前，首先請同學(xué)們來觀賞一首曲子，思索你聽過這首曲子沒有？在哪里聽過的？生：傾聽歌曲《春節(jié)序曲》。

師：同學(xué)們聽過之后，想到?jīng)]有你在哪里聽過這首曲子嗎？小組探討探討。

生：小組探討過程。

發(fā)表探討結(jié)果：在過年的文藝晚會上常常聽到。

師：同學(xué)們的耳朵真厲害，聽出了這首曲子，這首曲子的名字叫《春節(jié)序曲》，那么今日這節(jié)課就讓我們跟隨這《春節(jié)序曲》來《過春節(jié)》，大家說好不好?

生：好。

二、探究新知

師：首年老師可要發(fā)問了，每年的什么時候是“春節(jié)”？

學(xué)生依據(jù)老師所提出的問題進(jìn)行分組探討。

師：老師總結(jié)。農(nóng)歷正月初一。除夕之夜是農(nóng)歷12月30日。

師：老師要問問你們是怎么過春節(jié)的？

生：吃年飯、放鞭炮、看春節(jié)晚會、壓歲錢、互送賀卡等。

師：看來同學(xué)們都喜愛過春節(jié)，那么老師給同學(xué)們今日帶來了一些過年圖片，我們一起來觀賞一下。

師：觀賞過圖片，那么老師就要考考同學(xué)們了，你們知道什么時候過春節(jié)嗎？知道春節(jié)指的是我國農(nóng)歷什么時候嗎？

生：小組之間探討。得出結(jié)論：農(nóng)歷正月初一。

師：那么除夕之夜呢？

生：農(nóng)歷12月30日。（也就是小年）

師：今日老師還給同學(xué)們帶來了兩位小摯友，我們來看看他今日給我們帶來了什么精彩表演，大家說好不好？

生：好。（調(diào)動學(xué)生的心情）

師：把你看到的登記來，看誰看的最細(xì)致。（提出要求）

師：在剛才的小動畫里你都看到了主要介紹出了春節(jié)的哪些活動？

生：掃除、貼春聯(lián)、貼窗花、倒貼“?！弊?、年畫、爆竹。

老師播放課件（出示課件里主要介紹的幾項活動項目）。

師：除此之外，你在小動畫里還看到了什么呢？

生：花燈籠，吃團(tuán)聚飯、看春晚節(jié)目、舞龍舞獅、逛廟會等等。

老師播放課件（指出在課件中出示的畫面，讓學(xué)生更深刻理解）。

師：既然學(xué)生看到了這么多得畫面，那你們想不想用手中的畫筆把自己對春節(jié)最喜愛的一項活動給描繪出來呢？

學(xué)生繪畫過程。

三、展示學(xué)生作品

四、總結(jié)評價:

師：同學(xué)們通過本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？生：我學(xué)會了過春節(jié)的.時間。

生：我學(xué)會了春節(jié)都有什么習(xí)俗。

師：同學(xué)們真棒，你們真會用自己的眼鏡擅長去視察四周的事物，真是細(xì)心極了。希望你們在以后的日子里，不僅用眼鏡去“看”，更要學(xué)會專心去“體會”，專心去“看”。

課后反思：

其次課：變形的魅力

1、學(xué)習(xí)人物變形畫的表現(xiàn)方法，了解生活中的事物變形現(xiàn)象，相識美術(shù)創(chuàng)作中的變形及改變表現(xiàn)手法。

2、能擅長視察與發(fā)覺，提升視察與思維的品質(zhì)，發(fā)覺想象與特性化創(chuàng)建的實力。

3、養(yǎng)成關(guān)注生活、勤動腦筋、巧創(chuàng)建的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活看法，抒發(fā)酷愛生活的情感。教學(xué)重點

透過變形現(xiàn)象，找尋變形的規(guī)律與特點。

教學(xué)難點

通過對事物整體外形改變的關(guān)注，創(chuàng)建獨特的新形象。

教具打算

課件、凸面鏡、不銹鋼勺子。畫好變形后臉部線條的作業(yè)紙、相框。

學(xué)具打算彩色作業(yè)紙、2B鉛筆、

美術(shù)春天來了教案篇6

活動目標(biāo)：

1．通過剪貼蝴蝶，豐富學(xué)生剪貼畫的技法和表現(xiàn)內(nèi)容。

2．使學(xué)生感受對稱的自然美。培育學(xué)生腦、手、眼的協(xié)調(diào)協(xié)作實力，提高學(xué)生的審美實力和創(chuàng)建實力。

教學(xué)重點：進(jìn)行蝴蝶紋樣的設(shè)計，使學(xué)生駕馭剪貼技法。

教學(xué)難點：如何精確概括表現(xiàn)出蝴蝶的結(jié)構(gòu)特征是本次活動的難點。

活動打算：

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