六年級上冊英語說課稿-Unit5Itwillbesunnyandcooltomorrow第二課時湘少版（三起）教材分析本課時是六年級上冊英語課程的第五單元第二課時，本單元的主題是天氣預(yù)報。本課主要要求學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)天氣預(yù)報的基本句型，理解并預(yù)測天氣情況，本節(jié)課是該單元的第二課時，教材來源為湘少版（三起）。本課時主要涉及以下內(nèi)容：詢問天氣的方式。通過觀察天氣圖表，預(yù)測明天的天氣情況并作出描述。學(xué)習(xí)氣象詞匯。教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)主要是：通過學(xué)習(xí)天氣預(yù)報的基本句型，使學(xué)生能夠問詢和描述天氣。通過學(xué)習(xí)天氣圖表，使學(xué)生能夠預(yù)測明天的天氣情況。讓學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握一些常用的氣象詞匯，比如sunny、cloudy、rainy等等。教學(xué)重點和難點本節(jié)課的教學(xué)重點和難點主要是：通過天氣圖表預(yù)測天氣情況。學(xué)習(xí)和掌握一些氣象詞匯。教學(xué)準(zhǔn)備教材：湘少版（三起）英語教材六年級上冊Unit5Itwillbesunnyandcooltomorrow第二課時。課件：電腦、投影儀等。教具：天氣圖表。教學(xué)流程設(shè)計Step1自由談?wù)撎鞖饨處熍c學(xué)生們自由談?wù)撎鞖猓_展教學(xué)的前置活動，教師可以利用自身的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)時機，談?wù)摦?dāng)天的天氣和接下來幾天的天氣預(yù)測。Step2學(xué)生模仿并理解教師將問詢天氣的基本句型展示出來，讓學(xué)生模仿并理解，例如：What`stheweatherliketoday?How`stheweatherinBeijing?Step3學(xué)生觀察天氣圖表教師將一張?zhí)鞖鈭D表展示給學(xué)生們看，學(xué)生可以通過觀察圖表來判斷、預(yù)測天氣情況。Step4學(xué)生使用句型描述天氣情況教師會要求學(xué)生通過學(xué)習(xí)天氣圖表，使用句型來描述明天的天氣情況，例如：Itwillbesunnyandwarmtomorrow.Itwillbecloudywithachanceofrain.Step5教學(xué)新詞匯教師會將一些新詞匯，如sunny、cloudy、rainy等讓學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握。Step6學(xué)生小組合作教師會要求學(xué)生以小組為單位，模擬天氣預(yù)報，并用學(xué)習(xí)的詞匯進(jìn)行描述和預(yù)測天氣情況。Step7溫習(xí)和復(fù)習(xí)教師會讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行進(jìn)一步的鞏固和復(fù)習(xí)。課堂小結(jié)本節(jié)課主要是闡述了天氣預(yù)報的基本句型的學(xué)習(xí)和使用，以及通過觀察天氣圖表進(jìn)行天氣預(yù)測的方法。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生可以掌握一些氣象詞匯，學(xué)習(xí)語音交流能力，并對天氣有一定的了解。課后作業(yè)讓學(xué)生回家觀察天氣情況，并把當(dāng)天的天氣描述出來。讓學(xué)生整理本節(jié)課所學(xué)的單詞并進(jìn)行復(fù)習(xí)。常見問題解答什么是氣象詞匯？氣象詞匯是指和天氣有關(guān)的相關(guān)詞語，如sunny、cloudy、rainy等。通過學(xué)習(xí)這些詞匯，可以更好地理解天氣情況。學(xué)生如何學(xué)會語音交流？語音交流需要進(jìn)行大量的練習(xí)，學(xué)習(xí)者可以借助語音課程和語音練習(xí)來進(jìn)行學(xué)習(xí)