Unit2MyFriendsandColoursLesson7MyFriend(教學(xué)設(shè)計(jì))一、教學(xué)目標(biāo)理解、會(huì)說(shuō)并能正確運(yùn)用以下句型：Isthisyourfriend?Yes,she/heis./No,she/heisn’t.Whatcolourisyourfriend’shair/eyes?學(xué)會(huì)描述自己的朋友及其特征。培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，讓他們能夠認(rèn)識(shí)、辨認(rèn)、運(yùn)用描述顏色的基本詞匯。二、教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生能夠理解、會(huì)說(shuō)并能正確運(yùn)用句型：Isthisyourfriend?Yes,she/heis./No,she/heisn’t.Whatcolourisyourfriend’shair/eyes?學(xué)生能夠描述他們的朋友并描述他們的特征。三、教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用顏色詞匯描述朋友的特征。四、教學(xué)準(zhǔn)備PPT演示文稿Flashcards朋友的照片（可以為班級(jí)同學(xué)，或老師自備）顏色卡片五、教學(xué)過(guò)程1.創(chuàng)設(shè)情境老師打招呼并介紹自己的朋友Tom。通過(guò)PPT展示Tom的照片，詢問(wèn)學(xué)生是否認(rèn)識(shí)Tom。2.手把手教學(xué)教師通過(guò)PPT和Flashcards手把手教授目標(biāo)語(yǔ)言。教師先說(shuō)出一個(gè)顏色并讓學(xué)生作出反應(yīng)。然后展示一張朋友的照片并介紹她/他的特征，詢問(wèn)學(xué)生關(guān)于朋友特征的問(wèn)題。例如：Teacher:WhatcolourisTom'shair?

Students:Brown.

Teacher:Yes,Tom'shairisbrown.Whatabouthiseyes?

Students:Blue.

Teacher:You'reright.Tom'seyesareblue.Isthisyourfriend?

Students:No,heisn't.教師可以反復(fù)練習(xí)，幫助學(xué)生掌握目標(biāo)語(yǔ)言。之后老師可以讓學(xué)生自己通過(guò)圖片來(lái)進(jìn)行表述。3.練習(xí)教師將學(xué)生分成小組。每個(gè)小組選擇一張照片并詢問(wèn)其他小組這個(gè)人是不是他們的朋友，以及描述這個(gè)人的特征。例如：GroupA:Isthisyourfriend?

GroupB:Yes,sheis.Herhairisbrownandhereyesaregreen.

GroupA:That'scorrect.4.鞏固練習(xí)為了鞏固學(xué)生對(duì)目標(biāo)語(yǔ)言的掌握，教師可以提問(wèn)若干問(wèn)題，讓學(xué)生回答。例如：Teacher:WhatcolourisEmily'shair?

Students:Black.

Teacher:Yes,that'sright.

Teacher:Isthisyourfriend?

Students:No,heisn't.

Teacher:Verygood.5.總結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們學(xué)會(huì)了描述朋友的外貌特征和運(yùn)用顏色詞匯。讓學(xué)生通過(guò)與朋友的相互介紹，增加了他們之間的友誼和聯(lián)系。六、拓展建議家長(zhǎng)在家中協(xié)助孩子根據(jù)自己喜歡的顏色畫(huà)出自己的朋友，練習(xí)目標(biāo)語(yǔ)言的運(yùn)用。七、小結(jié)在教學(xué)中，我們要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極參與到課堂教學(xué)中來(lái)