人教新起點(diǎn)四年級(jí)下冊(cè)英語Unit3FullTime教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：熟練掌握問時(shí)間的表達(dá)方式和回答方式；能夠運(yùn)用所學(xué)的表達(dá)方式與他人進(jìn)行簡單交流；了解英語國家的常規(guī)工作時(shí)間和休息時(shí)間。二、教學(xué)重難點(diǎn)核心重點(diǎn)主語、謂語的正確使用；時(shí)間的基本表達(dá)方式；聽說讀寫的全面訓(xùn)練。難點(diǎn)時(shí)間的表達(dá)方式使用的靈活性；聽力英語會(huì)話能力的提高；對(duì)于英文單詞拼讀的熟練度提高。三、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體投影儀；貼有不同時(shí)間的鐘表；PPT課件；教師課件。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）將題目“FullTime”呈現(xiàn)到屏幕上，引導(dǎo)學(xué)生自主思考這個(gè)標(biāo)題可能涉及的內(nèi)容。并進(jìn)行一些口語交流游戲，讓學(xué)生思考和自述一下自己一天的時(shí)間利用情況。2.學(xué)習(xí)表達(dá)時(shí)間的方法（10分鐘）出示有不同時(shí)間的鐘表，教師可以一個(gè)一個(gè)指示時(shí)間并帶領(lǐng)學(xué)生口語練習(xí)，同時(shí)逐步引入表達(dá)時(shí)間的各種表述方式，如：“Whattimeisit?”“It’s(…)o’clock.”“What’sthetime?”“Thetimeis(…).”“Canyoutellmethetime,please?”“Sure,it’s(…)o’clock.”3.四會(huì)單詞的學(xué)習(xí)（15分鐘）利用幻燈片和圖片，造句等方式介紹與時(shí)間相關(guān)的若干四會(huì)單詞，如：hour,minute,second,在呈現(xiàn)英文單詞的同時(shí)也要同時(shí)呈現(xiàn)中文含義，以加深學(xué)生對(duì)單詞的理解和記憶。鼓勵(lì)學(xué)生用生活中的例子來展示單詞的使用。4.對(duì)話練習(xí)（15分鐘）請(qǐng)三至五名學(xué)生來到黑板前，進(jìn)行模擬對(duì)話練習(xí)。讓其中的兩個(gè)學(xué)生模擬購物流程，另外2-3名假扮店員。讓學(xué)生利用表達(dá)時(shí)間的方式來練習(xí)如何在交流購物過程中使用英文表達(dá)時(shí)間。5.朗讀樂園（10分鐘）通過音頻和視頻讓學(xué)生朗讀相關(guān)的課文。教師可以采取輪流讀、小組學(xué)習(xí)等方式，在保證學(xué)生積極參與的同時(shí)提高聽力和英文朗讀能力。鼓勵(lì)學(xué)生在課后持續(xù)練習(xí)這些對(duì)話，以提高自己英語口語表達(dá)的水平。6.知識(shí)總結(jié)（5分鐘）通過提問或選擇題的方式，對(duì)學(xué)生剛剛學(xué)習(xí)過的知識(shí)進(jìn)行檢測和回顧，讓學(xué)生全面消化所學(xué)的知識(shí)并鞏固記憶。五、教學(xué)評(píng)估方法教師可以根據(jù)學(xué)生在課堂和任務(wù)中的表現(xiàn)，結(jié)合平時(shí)的課后練習(xí)，綜合評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和英語學(xué)習(xí)成果。六、教學(xué)后總結(jié)我們要將主題單詞和知識(shí)再次復(fù)習(xí)一遍，并提醒學(xué)生始終習(xí)慣用英語表達(dá)時(shí)間和更多的交流，具體可以：1.利用日常的學(xué)習(xí)生活練習(xí)學(xué)過的內(nèi)容；2.多聽英語，多看英語，多說英語，多練英語；3.時(shí)常進(jìn)行英語訓(xùn)練，進(jìn)行英語口語的練習(xí)。七、教學(xué)反思此次教學(xué)總體順利，為了使學(xué)生能夠更好的參與課堂，我在導(dǎo)入部分的游戲中運(yùn)用了想象的力量，讓學(xué)生更好的融入其中。在教學(xué)過程中，我注意到學(xué)生在使用問句和答句的過程中需要針對(duì)學(xué)生的口語表達(dá)能力不同，使用不同的教學(xué)策