六年級下冊英語教案-Unit3Lesson23Good-bye-冀教版一、教材分析本次教學(xué)內(nèi)容位于冀教版六年級下冊英語教材Unit3Lesson23Good-bye。該課時是本單元的第三個課時，主要針對學(xué)生進(jìn)行Good-bye語法的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。在本單元中，前兩個課時分別介紹了問候、介紹自己和新朋友的語法，學(xué)生在本課時中可以運(yùn)用這些語法去告別新朋友。此外，本課時也強(qiáng)化了學(xué)生的聽說能力。二、教學(xué)目標(biāo)掌握Good-bye及其用法；能熟練運(yùn)用Good-bye進(jìn)行問候和告別；能夠聽懂短對話并提取關(guān)鍵信息。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)Good-bye及其用法；運(yùn)用Good-bye進(jìn)行問候和告別；教學(xué)難點(diǎn)提取短對話中的關(guān)鍵信息；運(yùn)用Good-bye進(jìn)行問候和告別。四、教學(xué)過程1.Warm-up在Warm-up環(huán)節(jié)，老師可以通過以下問題讓學(xué)生復(fù)習(xí)問候及自我介紹的內(nèi)容：What’syourname?Howareyou?What’syourfavoritecolor?Wheredoyoulive?2.Presentation接下來，老師可以通過創(chuàng)造情景來介紹Good-bye。例如，老師可以告訴學(xué)生今天是旅游的最后一天，大家要和新朋友告別。在這個情景下，老師可以使用以下句子：Good-bye,mynewfriend.It’stimetosaygoodbye.Seeyoulater.老師需要向?qū)W生解釋這些句子的含義，讓學(xué)生能夠理解這些句子的用法。3.Practice在這一環(huán)節(jié)，學(xué)生將進(jìn)行口語練習(xí)。老師可以利用以下對話進(jìn)行練習(xí)：A:Goodmorning,John.B:Goodmorning,Mary.A:Howareyou?B:I’mfine,thankyou.Andyou?A:I’mfinetoo,thanks.Todayisourlastdayhere.It’stimetosaygoodbye.B:Yes,it’ssadtoleave.Goodbye,Mary.A:Goodbye,John.Seeyoulater.老師可以利用這個對話，讓學(xué)生模仿這段對話進(jìn)行練習(xí)，讓學(xué)生能夠熟練運(yùn)用Good-bye進(jìn)行對話。4.Listening在Listening環(huán)節(jié)，老師可以播放以下錄音，并讓學(xué)生聽出短對話中的關(guān)鍵信息：A:Goodbye,Jack!B:Goodbye,Mary!Thanksforthenicetime.A:You’rewelcome.Seeyoulater!老師可以停止錄音，并詢問學(xué)生以下問題：Whoissayinggoodbyetowhom?WhatdidBsaytoA?Whenwilltheyseeeachotheragain?5.Production在Production環(huán)節(jié)，老師可以讓學(xué)生編寫一段自己與新朋友告別的對話。學(xué)生可以利用我們在Presentation和Practice中學(xué)到的Good-bye語法來編寫自己的對話。6.Homework在Homework環(huán)節(jié)，老師可以讓學(xué)生寫一篇有關(guān)自己告別某個地方或某個人的短文。學(xué)生需要使用Good-bye語法來描述這個場景。五、教學(xué)反思在本節(jié)課中，我認(rèn)為Presentation環(huán)節(jié)的內(nèi)容可以更加生動有趣一些，以更好地吸引學(xué)生的注意力。此外，Practice環(huán)節(jié)的時間可以適當(dāng)延長，