四年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計-數(shù)學(xué)好玩第三課時《數(shù)圖形的學(xué)問》北師大版教學(xué)目標(biāo)學(xué)生通過觀察不同形狀和顏色的圖形，學(xué)會分類的方法，并能在實際生活中進行分類。學(xué)生通過數(shù)學(xué)游戲，學(xué)會數(shù)圖形的學(xué)問，養(yǎng)成努力探索的良好習(xí)慣。學(xué)生要求能夠正確使用圖形名稱，并將其應(yīng)用于生活中。教學(xué)重點和難點教學(xué)重點通過實際觀察和游戲，了解圖形的分類和命名規(guī)則。培養(yǎng)學(xué)生探究、觀察和思考的能力。教學(xué)難點學(xué)生能夠準(zhǔn)確運用圖形名稱，在實際中靈活運用。如何通過不同的游戲形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)準(zhǔn)備課件和多種形狀和顏色的圖形。學(xué)生桌上每人一份練習(xí)冊，每份練習(xí)冊包括:圖示命名，寫出正確的圖形形狀名稱，分類和連線。游戲道具。教學(xué)過程導(dǎo)入（1）通過幻燈片展示不同顏色和形狀的圖形。詢問學(xué)生是否會用正確命名它們的名稱。（2）通過幻燈片展示各種類別的圖形，引導(dǎo)學(xué)生分類，并向?qū)W生展示圖形的分類規(guī)律。提高（1）課件展示新的類別圖形，并引導(dǎo)學(xué)生分類，并設(shè)置游戲規(guī)則，以競賽的形式，評選出分類正確、最快的小組。（2）通過游戲形式，在讓學(xué)生了解圖形的不同方向，顏色與顏色之間的關(guān)系，從而有效的提高學(xué)生的記憶力以及分類能力。應(yīng)用（1）通過展示生活中不同的實物圖片，讓學(xué)生辨認(rèn)出他們的圖形，如水杯是什么形狀，衣服胸前的LOGO是什么圖形等，同時把分類與實際生活相聯(lián)系，提高學(xué)生運用圖形命名的能力。（2）通過游戲形式，教學(xué)生把生活中的實物分類，了解不同分類方法之間的特點與區(qū)別，同時學(xué)習(xí)和理解實物分類的方法論?？偨Y(jié)（1）通過展示時間軸的形式，回顧本節(jié)課所學(xué)習(xí)的知識點，并針對不同的形狀和顏色的圖形，結(jié)合生活實際，讓學(xué)生再次了解不同分類方法之間的區(qū)別和特點，鞏固和提高學(xué)生對圖形分類知識的記憶和理解能力。（2）示范學(xué)生如何正確靈活運用圖形名稱，要求學(xué)生在實際應(yīng)用中熟練使用圖形名稱。教學(xué)評價教師在教學(xué)設(shè)計中注重培養(yǎng)學(xué)生探究、觀察和思考的能力，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，興趣盎然。以幻燈片和實物為例，能夠引導(dǎo)學(xué)生從生活中尋找不同顏色和形狀的圖形，并結(jié)合生活實際進行分類和命名，促進學(xué)生對圖形分類知識的掌握。運用游戲等多種形式的教學(xué)手段，提高了學(xué)生對圖形