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文檔簡介

采用案例模擬的形式，通過連續(xù)劇式的管理實(shí)戰(zhàn)模擬，讓學(xué)員經(jīng)歷多個(gè)管理難題，（Competence）、流程系統(tǒng)（System）。讓參與者進(jìn)入故事主人公的世界，面對(duì)——哈佛·41、應(yīng)該召開一個(gè)團(tuán)隊(duì)會(huì)議，讓大家清楚團(tuán)隊(duì)的使命當(dāng)前的任務(wù)。要讓參加這個(gè)會(huì)議，這樣ABCD做法B：做法D：ABCD做法A：做法B：ABCDABCD做法D：

ABCD來自于公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，20%來自于自己的同事。同時(shí)，一項(xiàng)長達(dá)25年的研究也表明導(dǎo)。在要求她承擔(dān)會(huì)議策劃時(shí)，故意刁難說：“你是主管，策劃方案名正言順”ABCDABCD激勵(lì)目標(biāo)激勵(lì)目標(biāo)理性目 期望目標(biāo)線ABCD公司績效考評(píng)要求按照20%的A類、70%的B類、10%的C類的比例來考評(píng)員工。這給的1、首先找到談話，詢問一下這一段時(shí)間工作、生活上有什么，并對(duì)他這段的一個(gè)工作、其實(shí)ABCDABCDABCD、么和需要的支持。做法B：ABCD可能會(huì)產(chǎn)生的心理(譬如在上司面前的自卑等)，者在交往中更應(yīng)該主動(dòng)、虛心，神情語言要平級(jí)和下級(jí)之同信息的交流，可以增強(qiáng)彼此的信賴感和了解程度上級(jí)體察到了下級(jí)的所干所想、才201589

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