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文檔簡介

(完整版)初中語文材料探究題訓(xùn)練

一、材料探究題的定義：材料探究題是一種考查學(xué)生閱讀理解和表達(dá)能力的題型。命題者會給出一段或幾段文字、圖片或表格等材料，要求考生從中提取有效信息并用簡潔明了的語言表述自己的感受。二、方法指導(dǎo)例一：阿拉法特是巴勒斯坦的英雄，他渴望和平與自由，一直在為此而努力。在1974年，他在聯(lián)合國發(fā)表演講時(shí)說：“我是帶著橄欖枝和自由戰(zhàn)士的槍來到這里，請不要讓橄欖枝從我手中滑落?！碧骄拷Y(jié)果：阿拉法特是一個(gè)自主選擇成為英雄的人，他一直在為和平與自由而努力。例二：常州市政府倡導(dǎo)全體市民要“重誠信”，以下三則小故事都體現(xiàn)了這一含義：1.古代有個(gè)叫尾生的人，為了守信用，即使面臨生命危險(xiǎn)也不肯離開約定的地點(diǎn)。2.北宋詞人晏殊在考試時(shí)，因?yàn)檎\實(shí)告知皇帝已經(jīng)做過題目，體現(xiàn)了誠實(shí)守信的品質(zhì)。3.去年，金壇建昌、社頭、薛埠等地300余農(nóng)戶面對高價(jià)也沒有動心，仍然守信用將蠶繭低價(jià)賣給江蘇晨風(fēng)集團(tuán)。探究結(jié)果：在任何情況下，哪怕犧牲自己的利益甚至付出沉重的代價(jià)，也要講誠實(shí)，守信用。三、嘗試訓(xùn)練在解答題目時(shí)，我們需要從不同的角度思考，才能找到不同的方法。同樣的，對于銷售豆子這一問題，沒有賣不出的豆子，只有想不到的方法。在總結(jié)方法時(shí)，我們需要先審清題目，讀懂材料，找出幾則材料之間的共性或個(gè)性，并加以提煉。接著，我們可以寫出探究結(jié)果。需要注意的是，解答此類題目時(shí)，我們應(yīng)該思考材料為什么可以放在一起，推斷材料之間的關(guān)系，并通過比較

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