外研社Module1ReadingTheCityofthefuture的教學(xué)設(shè)計(jì)【設(shè)計(jì)理念】根據(jù)學(xué)校要求充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以學(xué)生為主導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生自覺地思考、積極地討論，真正融入到的課堂教學(xué)中來。而這節(jié)課又本冊書的第一模塊，文章內(nèi)容涉及未來城市的話題，很有科幻感，如果教學(xué)設(shè)計(jì)得當(dāng)，能調(diào)動(dòng)學(xué)生在課堂上積極參與，從而將學(xué)生置于一種互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)當(dāng)中，重視學(xué)生實(shí)際語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)和提升，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。力求培養(yǎng)學(xué)生的知識技能、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識素養(yǎng)。希望學(xué)生通過觀察、體驗(yàn)、探究等主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法學(xué)習(xí)方法，充分發(fā)揮潛能，形成有效的學(xué)習(xí)策略。1.開展學(xué)生活動(dòng)，發(fā)揮主體作用充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)過程中的主體作用。本課設(shè)計(jì)遵循以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)這一教學(xué)原則，讓激烈討論找出問題的答案并能提出合理的建議，讓學(xué)生最大限度地參與教學(xué)過程，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性。本課設(shè)計(jì)從教學(xué)需要出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情景，進(jìn)行情景設(shè)問，激起學(xué)生的情感體驗(yàn)，幫助學(xué)生迅速、正確地理解和接受知識，并在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)其積極進(jìn)取的科學(xué)的人生觀及價(jià)值觀。3.運(yùn)用一系列問題，啟發(fā)學(xué)生思維遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，從而掌握知識，形成能力，培養(yǎng)品質(zhì)。通過對文章分析的由淺入深，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，從而達(dá)到綜合運(yùn)用英語進(jìn)行交際的目的。力圖培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。【教材分析】本課是module1的第二課時(shí),主題為“未來的城市”，閱讀部分通過想象描繪了未來城市的發(fā)展前景。要求學(xué)生了解文章內(nèi)容，展開討論，交流對未來世界其他方面的看法以了解世界發(fā)展的趨勢，了解可持續(xù)發(fā)展的必要性，培養(yǎng)樂觀的生活態(tài)度。通過對現(xiàn)實(shí)生活與未來生活的對比，喚醒學(xué)生把握現(xiàn)在，珍惜現(xiàn)在的意識，這是本單元的主要部分?！緦W(xué)情分析】我校是一所普通高中，學(xué)生的英語基礎(chǔ)參差不齊，一些學(xué)生對英語學(xué)習(xí)感到比較吃力而漸失興趣，成為“老大難”問題，偏科現(xiàn)象突出，學(xué)生的英語基礎(chǔ)水平不高，英語語言組織能力和表達(dá)能力欠缺?！窘虒W(xué)目標(biāo)】希望學(xué)習(xí)能了解并掌握未來生活有關(guān)的詞匯；能用英語簡單地談?wù)撐磥砩?，猜測未來的科技發(fā)展趨勢。通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生回顧歷史，認(rèn)識現(xiàn)在，展望未來，激發(fā)學(xué)生的想象力；通過對比喚醒學(xué)生把握現(xiàn)在，珍惜現(xiàn)在的意識通；過討論使學(xué)生了解科技發(fā)展方向，預(yù)測世界未來生活發(fā)展趨勢?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1．掌握有關(guān)描繪未來生活的詞匯。2．通過對文章的學(xué)習(xí)，根據(jù)目前的現(xiàn)狀預(yù)測未來的生活?！窘虒W(xué)過程】LeachingAims:1.Tolearnthevocabulariesrelatedtothecityofthefuture

2.Toknowwhatthecitywillbelikeinthefuture

3.TodescribethefuturecityⅠ.Leading-in通過圖片和小視頻導(dǎo)入話題并讓學(xué)生思考Whatwillourlifebelikeinthefuture?（利用圖片和視頻引發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生由眼前的生活現(xiàn)狀想象未來生活，從而引出課文。調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣與參與積極性。而問題又讓學(xué)生陷入思考）Ⅱ.Thinking學(xué)生獨(dú)立完成學(xué)案Ⅲ.Discussion學(xué)生分小組討論，找到問題的答案，一起解決疑惑。（通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的集體協(xié)作精神）Ⅳ.Presentation讓學(xué)生積極回答以下問題。1.Whatisthestyleofthepassage?A.Argumentation?（議論文)B.Exposition?（說明文）C.Narration？（記敘文）（通過瀏覽能快速找出文章的體裁）2.Answerthefollowingquestions，accordingthepassage.Q1.Whywillcarefortheenvironmentbecomeveryimportantinthefuture?___________________________________________________________Q2.Howcanwedealwiththerunning-outofthenaturalresources?（3ways）___________________________________________________________Q3.WhatwerethestudentsinaTexasUniversityaskedtodo?___________________________________________________________（通過幾個(gè)特殊疑問句，提出以上問題，處理文章第一段和第二段。并由第三個(gè)問題承上啟下，過渡到文章的第三段，再幾張圖片導(dǎo)出下文)3.Completethefollowingchart,accordingtothepassage.Howwillthestudentsrunacityintheyear2025?Garbage

shipsThe

city

will

load

huge

spaceships

with

waste

materials

and

send

the

towards

1.

________.Batman

NetsPolice

will

use

them

to

2.

_______________.Forget

smokingIf

you

want

to

smoke,where

can

you

go?Forget

themallsAll

shopping

will

be

done

4.

______,and

catalogues

will

have

voicecommands

to

place

orders.Telephonesfor

lifeEveryone

will

be

given

a

telephone

number

at

birth

that

will

neverchange

5.

_______________________they

live.RecreationAll

forms

of

recreation

will

be

provided

6.

_____________

by

the

city.CarsAll

cars

will

use

7.______________________

_______,

and

it

will

bepossible

to

change

the

colour

ofcars.TelesurgeryIt

will

be

common

to

perform8.______________.Holidays

athomePeople

will

be

able

to

go

anywhere

in

the

world

using

high-tech

cameras

9.________________.

Space

travelIt

will

be

10.

_______

for

ordinary

people

to

travel

in

space.（通過略讀讓學(xué)生掌握了文章的大意，通過細(xì)讀又讓學(xué)生獲取文中細(xì)節(jié)信息，引導(dǎo)學(xué)生理清文章框架結(jié)構(gòu)。至此，學(xué)生已經(jīng)了解文章梗概，把握文章線索，找出文中對未來生活變化的預(yù)測，培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀的技巧與能力）V.Evaluation4.Ifweliveintheyear2025,whatourlifewillbelike?5.Fillintheblankswiththefollowingwordsorphrases.Ican’t_______whatourlifewillbelike____________butIknow_________thatgreatchangeswilltakeplace.RecentlyIhavelookedupinformation_______,andI’dliketosharesomewithyou.Inthefuture,________theenvironmentwillbecomeveryimportant.wewillmakefulluseof________energy,andthetemperatureinsidewillbefixed,forthenaturalresourcesare_____________,andwewill__________alternativeenergy.Buildingmaterialswillbequitedifferent.Somenewtypes,suchas_____,glasswillbeused.Therewillbenobooksatall.Everyclassroomwilbe__________totheadvancednetsystem.Inaword,citylifewillbebetter,greenerandsmarter.Thatismyopinionofthefuturelife,howaboutyours?（經(jīng)過對文章的了解，再次讓學(xué)生思考一下未來的生活，用一兩句話來描述一下。這個(gè)過程對學(xué)生稍有難度，所以可以讓學(xué)生參照老師的預(yù)測，這樣不僅降低了文章的難度而且完成了對所學(xué)內(nèi)容的鞏固。并通過一起讀簡短的英文激發(fā)學(xué)生對未來生活向往和勇氣，在學(xué)習(xí)中滲透道德教育，一舉兩得。）VI.Test6.FindoutwhichnewsitemsintheHuanghaiDailyarefalseaccordingtothepassage.（下面是自制的新聞版面，有些新聞內(nèi)容是不符合文章的預(yù)測的假新聞，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容找出這些假新聞）1.FirstWeekoftheLatestAvengers:$IBillionattheBoxoffice2.TheCouple,WhoareScienceLovers,WouldLiketoTraveltotheMoonOtherImportantNewsToday:OtherImportantNewsToday:3.AnotherBlackBoyShotDeadbyAmericanPolice4.World-famousSupermarketComingtotheCity5BillionTonsofGarbageSenttotheMoonin20246.HuanghaiClinic:TelesurgeryEquipmentReady7.SpaceTravelDestiminations：NO.1Mars8.AudiA11:MoreComfort，LessOilVII.HomeworkWriteyourselfanE-mailaboutyourlifeinthiscityofthefuture.（要求學(xué)生以書面表達(dá)形式形成課后作業(yè)，寫一寫自己的未來生活。既是課后作業(yè)又是對文章的鞏固）【教學(xué)反思】整個(gè)過程體現(xiàn)了新課程理念，學(xué)生成為課堂的主人，發(fā)揮他們的積極性和主動(dòng)性。教學(xué)設(shè)計(jì)貫徹問題的連續(xù)性，難易程度適當(dāng)，但是，學(xué)生基礎(chǔ)相對薄弱，在綜合運(yùn)用英語語言方面存在一定的困難，學(xué)生在合作學(xué)習(xí)方面還需要繼續(xù)培養(yǎng)，以后加強(qiáng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和有效的學(xué)習(xí)策略培養(yǎng)，繼續(xù)發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。我校是一所普通高中，學(xué)生的英語基礎(chǔ)參差不齊，一些學(xué)生對英語學(xué)習(xí)感到比較吃力而漸失興趣，成為“老大難”問題，偏科現(xiàn)象突出，學(xué)生的英語基礎(chǔ)水平不高，英語語言組織能力和表達(dá)能力欠缺。課件的制作由淺入深，在老師的引領(lǐng)下，學(xué)生一步步的進(jìn)入課文，思考問題。學(xué)生能積極主動(dòng)的進(jìn)入小組討論環(huán)節(jié)，并主動(dòng)地思考討論發(fā)言。課堂上學(xué)生充分發(fā)揮了的積極性，成為課堂的主人，積極思考，踴躍回答問題，分享所學(xué)成果。整個(gè)過程體現(xiàn)了新課程理念，學(xué)生成為課堂的主人，發(fā)揮他們的積極性和主動(dòng)性。課件的制作科學(xué)合理，提問和練習(xí)設(shè)計(jì)的富有啟發(fā)性，針對性和連貫性，

符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律

。，但是，學(xué)生基礎(chǔ)相對薄弱，在綜合運(yùn)用英語語言方面存在一定的困難，學(xué)生在合作學(xué)習(xí)方面還需要繼續(xù)培養(yǎng)，以后加強(qiáng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和有效的學(xué)習(xí)策略培養(yǎng)，繼續(xù)發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。本課是module1的第二課時(shí),主題為“未來的城市”，閱讀部分通過想象描繪了未來城市的發(fā)展前景。要求學(xué)生了解文章內(nèi)容，展開討論，交流對未來世界其他方面的看法以了解世界發(fā)展的趨勢，了解可持續(xù)發(fā)展的必要性，培養(yǎng)樂觀的生活態(tài)度。通過對現(xiàn)實(shí)生活與未來生活的對比，喚醒學(xué)生把握現(xiàn)在，珍惜現(xiàn)在的意識，這是本單元的主要部分。1.Ifweliveintheyear2025,whatourlifewillbelike?2.Fillintheblankswiththefollowingwordsorphrasesaccordingtothepassage.Ican’t_______whatourlifewillbelike____________butIknow_________thatgreatchangeswilltakeplace.RecentlyIhavelookedupinformation_______,andI’dliketosharesomewithyou.Inthefuture,________theenvironmentwillbecomeveryimportant.wewillmakefulluseof________energy,andthetemperatureinsidewillbefixed,forthenaturalresourcesare_____________,andwewill__________alternativeenergy.Buildingmaterialswillbequitedifferent.Somenewtypes,suchas_____,glasswillbeused.Therewillbenobooksatall.Everyclassroomwilbe__________totheadvancednetsystem.Inaword,citylifewillbebetter,greenerandsmarter.Thatismyopinionofthefuturelife,howaboutyours?3.FindoutwhichnewsitemsintheHuanghaiDailyarefalseaccordingtothepassage.1.FirstWeekoftheLatestAvengers:$IBillionattheBoxoffice2.TheCouple,WhoareScienceLovers,WouldLiketoTraveltotheMoonOtherImportantNewsToday:OtherImportantNewsToday:3.AnotherBlackBoyShotDeadbyAmericanPolice4.AppleFansCrazyabouttheNewiphone5.World-famousSupermarketComingtotheCity6.5BillionTonsofGarbageSenttotheMoonin20247.HuanghaiClinic:TelesurgeryEquipmentReady8.SpaceTravelDestiminations：NO.1Mars9.AudiA11:MoreComfort，LessOil整個(gè)過程體現(xiàn)了新課程理念，學(xué)生成為課堂的主人，發(fā)揮他們的積極性和主動(dòng)性。教學(xué)設(shè)計(jì)貫徹問題的連續(xù)性，難易程度適當(dāng)，但是，學(xué)生基礎(chǔ)相對薄弱，在綜合運(yùn)用英語語言方面存在一定的困難，學(xué)生在合作學(xué)習(xí)方面還需要繼續(xù)培養(yǎng)，以后加強(qiáng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和有效的學(xué)習(xí)策略培養(yǎng)，繼續(xù)發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。教學(xué)目標(biāo)：

根據(jù)《新課程》要求，結(jié)合本課的內(nèi)容，我把這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)系統(tǒng)化，分別是：語言知識目標(biāo)，語言技能目標(biāo)和情感目標(biāo)知識目標(biāo)：語言知識目：Enablestudentstolearnthevocabulariesrelatedtothecityofthefuture