5以內(nèi)的加法冀教版一年級數(shù)學(xué)上冊第五單元說學(xué)情說教材說教法學(xué)法說板書設(shè)計(jì)說教學(xué)過程目錄F說教學(xué)目標(biāo)說教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教材分析5以內(nèi)的加法讓學(xué)生在解決問題的過程中逐步體會把兩個數(shù)合起來用加法計(jì)算第二部分加法的初步認(rèn)識選擇了學(xué)生熟悉的做花情境圖第一部分04020103學(xué)生對“兩部分”合起來知識有一定的了解，充滿好奇，但還不夠熟練，需要正確引導(dǎo)指導(dǎo)思想：創(chuàng)建輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)知識產(chǎn)生興趣用學(xué)到5以內(nèi)加法知識聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生學(xué)以致用。做到理論聯(lián)系實(shí)際，又應(yīng)用于實(shí)際學(xué)情分析知識與技能目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)了解5以內(nèi)加法的計(jì)算過程，用適合自己的算法正確計(jì)算加法培養(yǎng)學(xué)生積極思考，認(rèn)真傾聽他人想法的習(xí)慣觀察和探究式學(xué)習(xí)，提高小組協(xié)作能力，會根據(jù)直觀圖列加法算式過程與方法目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)體會加法的含義。初步認(rèn)識加法的含義，領(lǐng)悟計(jì)算方法。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)教法既能體現(xiàn)教師主導(dǎo)地位，也能培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。演示法講授法學(xué)法以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，鼓勵學(xué)生之間交流討論，從而更能理解知識，提高解決問題的能力。自主探究合作交流教學(xué)準(zhǔn)備

通過動手能力來掌握知識花片（紅色和黃色）引導(dǎo)學(xué)生通過多媒體觀察，豐富學(xué)生對初步運(yùn)算的感知教學(xué)媒體教學(xué)過程為了激發(fā)學(xué)生積極性，更好學(xué)習(xí)新知識，本節(jié)教學(xué)過程將從如下：導(dǎo)入新授鞏固作業(yè)小結(jié)1和3合成（）

4可以分成2和（）

5可以分1和（）5可以分成2和（）3可以分成（）和24可以分成3和（）（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入明確目標(biāo)：

以5以內(nèi)的合成和分解填表游戲，調(diào)動學(xué)生的積極性，可以迅速集中學(xué)生的注意力，激活學(xué)生學(xué)習(xí)的動機(jī)。（二）新授課

創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)探究出示情景圖，提出教學(xué)問題觀察圖中一共有幾朵花？引導(dǎo)學(xué)生用完整話來回答問題

一共有多少朵花？兩人一組動手?jǐn)[一擺然后同桌之間在互相交換擺一下引導(dǎo)學(xué)生思考兩個人合起來有多少小花片？

一共有多少朵花？左邊分有幾朵？右邊有幾朵？合起來有多少？小組討論，合作交流倡導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合作意識，認(rèn)真傾聽他人想法的好習(xí)慣5朵怎樣算出，小組討論從3開始往后數(shù)3和2合成5掰手指數(shù)數(shù)出來引導(dǎo)學(xué)生思考怎樣用算式表示出來？32和5之間應(yīng)該用什么符號？使這個式子成立？5323+2=5

。。。加號讀作：3+2等于5書寫算式并練習(xí)并引導(dǎo)多名學(xué)生讀出算式（三）鞏固拓展以圖片展示，讓學(xué)生多做練習(xí)，讓學(xué)生明白把兩部分合起來用加法，將好的結(jié)果讓學(xué)生展示出來，有利于進(jìn)一步加深知識。課上多做練習(xí)，以此掌握所學(xué)知識。當(dāng)堂檢測觀察圖片信息1.學(xué)生自己提出問題，并解答問題。2.引導(dǎo)學(xué)生觀看圖中一共有只蝴蝶？3.讓學(xué)生照列子說出其他數(shù)學(xué)問題。重點(diǎn)注意引導(dǎo)學(xué)生對左邊和右邊的觀察，合起來一共有多少只？并列出算式.（四）課堂小結(jié)：讓學(xué)生自己總結(jié)本課學(xué)習(xí)的知識，以此來鞏固掌握的知識。（五）作業(yè)布置回家后，把今天的收獲將給父母聽和父母一起觀察家里的物品，提出問題，用所學(xué)知識解決它有利于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力板書設(shè)計(jì)3+2=5

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。加號讀作：3加2等于5這個板書包括了兩個情境圖引出的問題以及根據(jù)情景圖列出的算式，著