現(xiàn)代主義文學課程教學大綱課程英文名稱：StudiesonModernismLiterature課程編號：0300870學分：2學時：32課程教學對象本課程教學對象為文學院中文系師范專業(yè)、中文專業(yè)及對外漢語專業(yè)本科三、四年級學生。課程性質及教學目的本課程為中文系高年級本科專業(yè)選修課，作為《外國文學史》的延伸課程，著重研究作為文學思潮的現(xiàn)代主義及其各流派的發(fā)生、發(fā)展和變異，介紹現(xiàn)代主義文學的復雜狀貌、它與傳統(tǒng)文學的關系以及它與后現(xiàn)代主義文學的關系。通過本課程的教學，務求使學生掌握現(xiàn)代主義文學的相關常識，樹立起較為明晰的現(xiàn)代主義文學的概念，擴展文化視野，與世界文學當代發(fā)展保持動態(tài)聯(lián)系。對先修知識的要求本課程先修課程為：《外國文學史》、《文學概論》、《中國現(xiàn)代文學》、《西方文藝理論史》。四、課程的主要內容、基本要求和學時分配建議（總學時數(shù):32）知識模塊知識點要求學時學習方式課外學習要求1、現(xiàn)代主義概述1.1現(xiàn)代主義文學的定義A1/2課堂講授閱讀相關書籍1.2現(xiàn)代主義文學的發(fā)生、發(fā)展分期及其問題B1/2課堂講授同上1.3現(xiàn)代主義與中國B1課堂講授同上2、現(xiàn)代主義：流派與類型2.1現(xiàn)代主義詩歌及其流派A4課堂講授同上2.2現(xiàn)代主義小說及其流派B4課堂講授同上2.3現(xiàn)代主義戲劇及其流派B4課堂講授同上2.4從現(xiàn)代主義到后現(xiàn)代主義C3課堂講授同上3、現(xiàn)代主義：文學地標3.1艾略特與《荒原》：現(xiàn)代主義的世界藍圖B2課堂講授同上3.2龐德的《詩章》與現(xiàn)代派的中國情結B2課堂講授同上3.3普魯斯特與喬伊斯：敘事，回憶或與時間的抗爭B2課堂講授同上3.4羅伯—格里耶：在后現(xiàn)代的符號迷宮里巡游C1課堂講授同上3.6元敘事：貝克特與卡爾維諾的魅力C2課堂講授同上3.7從卡夫卡到博爾赫斯：迷宮與圖書館A6課堂講授、討論同上注：知識點中粗體字部分為本課程的重點或難點。（其中，熟練掌握（A）、熟悉（B）、了解（C））。五、建議使用教材及參考書教材：鄭克魯主編：《外國文學史》（下），高等教育出版社，1997年版；參考書：（1）朱維之等編：《外國文學史》（歐美卷），南開大學出版社，1994年版；（2）劉象愚主編：《從現(xiàn)代主義到后現(xiàn)代主義》，高等教育出版社，2002年版；（3）袁可嘉：《歐美現(xiàn)代派文學概論》，上海文藝出版社1993年版；（4）馬?布雷德伯里、詹?麥克法蘭：《現(xiàn)代主義》，胡家戀等譯，上海外語教育出版社，1992年版；（5）張玉書主編：《二十世紀歐美文學史》，北京大學出版社1995年版；（6）劉象愚選編：《現(xiàn)代主義作品選》，高等教育出版社2002年版；（7）羅綱選編：《后現(xiàn)代主義作品選》，高等教育出版社2002年版；（8）韋勒克、沃倫：《文學理論》，劉象愚等譯，三聯(lián)書店1984年版；（9）吳岳添：《法國文學流派的變遷》，北京大學出版社1995年版；（10）趙德明等主編：《拉丁美洲文學史》，北京大學出版社1989年版；（11）張京媛主編：《后殖民理論與文化批評》，北京大學出版社1999年版；（12）德布拉爾主編：《牛津英國文學詞典》，哈特主編：《牛津美國文學詞典》，牛津大學出版社出版、外語教學與研究出版社引進1993年版；（13）博埃默：《殖民與后殖民文學》，盛寧等譯，牛津大學出版社、遼寧教育出版社1998年版；（14）車槿山等合著：《２０世紀法國文學史》，青島文學出版社1998年版；（15）佛克瑪、伯頓斯編：《走向后現(xiàn)代主義》，王寧等譯，北京大學出版社1991年版。（1