學校親子課心得體會?學校親子課心得體會老師您好！這次**親子課回來，一下子不知如何表達自己的感受。

五味雜陳。

自己的問題在老師的課上越來越清楚，也讓自己越來越震動和慚愧。

在老師的關(guān)心下，到了其次天上午我心情已經(jīng)很放松了。

當周同學在老師的引導下開頭釋放時，許多同學都跟著在哭泣，我也想到了自己的難過事，而開頭抑制不住地放聲大哭，到后來更是像個瘋子一樣大叫出來。

這輩子沒有如此大叫過，叫了大約有四次，隨著一聲比一聲高亢的叫聲，力氣全部用完，而我內(nèi)心的壓力也得到了盡情的釋放。

我現(xiàn)在已經(jīng)知道老師的課是很平安的，所以我已經(jīng)敢如此地表達，也不會在乎別人的眼光，就是可能還是會嚇到同學了。

前一天下午在做小孩時，已經(jīng)為小時候的自己投入地辯解了一次，淚流滿面。

這樣到了其次天上午，我真是覺得這個課上得好快樂，好有收獲。

誰知到了下午，更大的收獲來了。

**老師念了****同學的《致天下的父母和兒女》，慢慢地我想起了許多父母辛苦的場面和為我奔波的樣子，實在是越聽越難過，頭越來越低，到最終是雙手捂著臉在哭，由于我實在覺得自己沒臉見人了，竟然以前把父母想得說得一無是處，真是太差了。

課后，我還是低著頭，很長時間不好意思抬臉。

至于自己的善護念，那更是不用提了，課上被老師示意，課后又被老師提示，在老師面前真的丟人那。

似乎還是老師不在身邊時會輕松一些，但這樣可萬萬使不得，自己還是要好好用功，才能有臉見老師。

這是我其次次上老師的親子課，也是覺得自己不來不行了，否則我是不會情愿來受這份“罪”的。

由于假如想有收獲，就必需更多地暴露自己，老是想在老師面前維持一份好形象，到頭來不劃算的還是自己。

老師上課說溝通出了問題，永久是自己的問題，讓聽不懂的人登記來，以后看是否這樣。

我就是那個還聽不大懂的人，但我決心假如在生活中溝通碰了壁，我就動腦筋想方法改自己的語氣、動作、面部表情、措辭，而不是指責別人，我都埋怨別人這么多年了，事實證明埋怨是無效的。

當然更要好好善護念。

今日上班，連續(xù)遭受過往的狀況，但我語氣好了許多，還在說意見時先確定別人是對的，我看到別人聽到我這么說時都愣住了。

而且我也不能昏了頭，把手伸得太長，不是每個領(lǐng)導都喜愛太有共性的下屬，我要敬重自己領(lǐng)導最終的打算。

越來更加現(xiàn)現(xiàn)在把人做好的重要性。

想起以前自己跑廟子拜山頭參與放生和各種共修活動，忙得團團轉(zhuǎn)，還追著家里人要他們學佛，自己真是瘋了，眼睛始終在朝外面看，再說別人學佛與否和自己有什么相干，當時安的什么心理，好像只是為了滿意自己的掌握欲，想讓別人聽自己的，有種成就感。

關(guān)鍵還是要把自己搞搞清晰，在現(xiàn)實生活的確少些苦惱，得大拘束。

不要學佛學到后面愁容滿面，連現(xiàn)實的生活都過不下去了。

親子課后回來，人有點蔫。

這次倒不是覺得孤獨，由于現(xiàn)在覺得動不動就說自己孤獨是顧影自憐，沒事找事的表現(xiàn)。

蔫的緣由是這次課程讓我想到了許多父母對我的關(guān)懷和愛惜，讓我為以前自己的心理活動和言行愧疚不已，也讓我宣誓以后再也不埋怨別人了，無論是在心里，還是在嘴上。

今日晚上回了父母家。

父母很興奮，什么都是以我為第一位的，我很不好意思。

媽媽滔滔不絕地說她的事，我就善護念聽著，要是以前，我確定又要忍不住訂正她的話，指出她的“錯誤”了，但這次我真的好耐“煩”啊，就這么悄悄聽著，不時學老師的樣子說“對”，“好”。

我媽說得好快樂。

不知為什么，我這次覺得父母好愛我。

后來我就和爸爸聊我工作上的事，說我現(xiàn)在工作上不是很順，我要改自己的毛病，臨時沒心情考慮個人問題。

爸爸聽了很難受，說天熱起來，讓我多回家吃飯。

洗碗的媽媽估量也聽到了，我離開時，她一遍一遍地問我要不要送我到車站，說我怕黑。

我走出家門時，止不住地想哭，好愧疚好愧疚，好愛好愛我爸媽。

我以后再說他們不好，我就不是人。

在回去的路上，我又想到，自己似乎