月度：元旦家長開放半日活動方案(1540字)

一、活動時間：

20xx年4月27日下午（14:50—17：30）

二、活動地點和主持：

地點：托班教室

主持：吳玉蘭

三、活動目標：

1、家園攜手，開展“我讀書，我歡樂”親子共讀活動，體會讀書的歡樂。

2、通過半日家長開放日活動，讓家長了解孩子在園的生活學習狀況；了解幼兒園的保教工作，能積極、主動協(xié)作，增進家園互動，到達家園共育。

3、增進親子間的情感，鼓舞幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。

四、活動安排：

（一）14：50—15：10起床、入廁、洗臉，整理衣物。

活動名稱:“我愛小動物”親子閱讀

（二）15:10—15：20午餐、飲水

（三）15：20—15：30談話，了解寶寶在家閱讀狀況，告知家長今日的活動目的和內(nèi)容。

（四）15：30—15：40寶寶入廁

（五）15:40-16:10活動開頭

1、談話：讀書讓我們增長學問，了解好多平?？床坏降臇|西，比方里面有好多好聽的兒歌，還有我們喜愛的小動物，可好玩了。

2、大家都會念什么兒歌，大膽出來念給爸爸媽媽、爺爺奶奶聽聽吧?。顑焊瑁?/p>

3里面哪首兒歌是說小動物的？表演一下吧?。ū硌輧焊琛缎游锍鰜硗妗?。

4、親子嬉戲，寶寶和家人一起表演《小動物叫》

（六）16:10-16:20餐前預備

（七）16:20-16:50寶寶進餐

（八）16:50-17:10寶寶入廁

（九）17:10-17:25離園預備

(十)寶寶離園

元旦家長開放半日活動方案最新版【篇2】

一、活動目的：

通過本次活動讓家長走進幼兒園、走進課堂，了解孩子在園的生活學習狀況，了解幼兒園實施教學的方法，鼓舞其主動參加到教育教學中來，主動協(xié)作構建和諧有效的家園互動，增進家園、親子情感，共同關注，促進每一個孩子都能安康的成長。

二、活動時間：

20xx．11．17

三、活動預備：

1、通過安康網(wǎng)或者家園聯(lián)系欄告知家長詳細活動時間，請家長做好預備。

2、各位教師預備好家長簽到表、教育教學活動材料及家長會發(fā)言稿，活動完成后上交。

3、各功能室治理員提前清掃好衛(wèi)生，17號早上來到先開門。

4．加強幼兒區(qū)域活動材料的投放和活動指導。

5．做好上午操展現(xiàn)預備，加強上午操練習，動作整齊，有力，秩序井然進退場。

四、活動要求：

1．教師在半日活動的設計和安排中，要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化，考慮幼兒的年齡特點和活動興趣所在，使幼兒學得輕松、玩得開心。

2．在詳細教學中，教師們肯定要留意面對全體，使每一個孩子都有發(fā)言或者動手操作的時機，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。

3．活動后教師應有意識地請家長提出合理的意見和建議，同時幫忙家長解決疑難問題，使我們的家長開放日活動，真正成為幼兒園、家庭的合作活動。

五、活動詳細流程：

1、8：00—8：30園長匯報

2、8：30—9：00各班集體教育活動展現(xiàn)

3、9：00—9：30各班家長會

4、9：30—9：50（小一班：戶外嬉戲；小二班：親子活動室；中一班：繪本館；中二班：科學發(fā)覺室；大一班：美工室；大二班：本班區(qū)域活動。）

5、9：50—10：20上午操展現(xiàn)

6、10：20—10：50園本活動展現(xiàn)

7、10：50家長離園，幼兒預備午餐。

元旦家長開放半日活動方案最新版【篇3】

一、晨間來園

1、幼兒禮貌入園，教師熱忱接待。

2、師生間相互問早，和幼兒簡潔交談。

二、晨間活動

必煉工程：跳

要求：幼兒練習雙腳跳過小房子，進展跳動力量。

三、晨間談話

引導幼兒小組爭論：

1、我們還有幾天就要離開幼兒園了?心里有什么感覺?

2、你對幼兒園最難忘的事是什么?

3、剩下幾天，我們可以做哪些事給幼兒園留下美妙的紀念?

四、早操

要求：幼兒做操時心情開心，動作合拍、有力。

五、喝開水、盥洗

提示幼兒多喝水，以免上火。

提示幼兒參與各種活動后要準時洗手。

六、教學活動(一)

10以內(nèi)數(shù)的組成與加減

王海哨

設計意圖：

數(shù)的組成和分解是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個重要組成局部。新《綱要》要求幼兒“從生活和嬉戲中感知事物的數(shù)量關系”，還要關注幼兒探究、操作、溝通、問題解決和合作力量。上節(jié)課幼兒已經(jīng)學過了10的分成與加法，對于10的組成他們也已經(jīng)有了肯定的閱歷。

活動目標：

1、學習10的組成，感知局部數(shù)之間的互換、遞增遞減的規(guī)律。

2、初步學習依據(jù)分合式列出相應的加減算式。

活動預備：

1、《小朋友的書》

2、幼兒每人一張操作紙

活動過程

一、嬉戲“我說幾，你對幾”，復習6以內(nèi)數(shù)的組成

嬉戲玩法：教師先說出總數(shù)，比方5，然后邊拍手邊說道：“我說1，你對幾”，幼兒邊拍手邊答復道：“你說1，我對4”。教師連續(xù)出題，幼兒答復。

二、學習7的組成練習

1、幼兒每人一張圓點操作紙，將每排的圓點用筆劃分為兩局部，每一排的分法都要不一樣。每分一次，都要將結(jié)果記錄在右邊的分合式里。

2、幼兒相互溝通結(jié)果，在集風光前敘述自己的操作結(jié)果，教師做相應的記錄。然后，引導幼兒數(shù)一數(shù)，7一共有幾個分合式，這些分合式相互之間有什么關系?在感知互換的關系時，教師可以將兩個分合式放在一起進展比擬，幫忙幼兒感知。

3、教師總結(jié)：分合式的兩個局部數(shù)交換位置，它的總數(shù)是不變的。

4、幼兒檢查自己是否將7的分合式全都寫出來。假如沒有，少了哪一個，把它填補上去。

5、大家一起念一念7的分合式。

三、學習依據(jù)分合式列7的加減算式

1、教師引導幼兒思索：依據(jù)7的分合式可以得出哪幾道加法算式和減法算式?教師可以引導幼兒從總數(shù)與局部數(shù)之間的關系來思索。如：7可以分成1和6，幼兒思索列出1+6=7;7-1=6，兵說出為什么。

2、教師在引導幼兒列出算式的同時還要幫忙幼兒理解算式，可以借助操作紙上的圓點來幫忙幼兒理解。

3、教師總結(jié)：7是總數(shù)，1和6是局部數(shù)，兩個局部數(shù)1和6相加就等于總數(shù)7，而總數(shù)7減去一局部1，等于另一局部數(shù)6.

4、幼兒在7的全部分合式旁邊寫出相應的加減算式。

5、大家一起溝通檢查：依據(jù)7的分合式得出了哪些加減算式，一起來念一念。

四、使用《幼兒用書》第八頁“組成練習”，指導幼兒列出分合式。

教學反思：

科學《10以內(nèi)數(shù)的分成與加減算式》這一教學內(nèi)容立刻就要完畢了，通過孩子的課堂表現(xiàn)、力量反應，我認為10以內(nèi)加減看似簡潔，但要真正學懂、學活也不是一件簡單的事。通過這一局部的教學，我收獲良多，詳細反思如下：

一、實物操作，獲得加減閱歷、理解加減內(nèi)涵。

孩子獵取、理解抽象學問的途徑主要是靠說和動手操作。所以幼兒初學加減算式時，我留意投放多種不同的材料，以小組合作、溝通等學習方式，讓孩子在反復的操作和溝通中，學習、把握加減算式的方法。

二、形象教學，創(chuàng)設好玩情景、調(diào)動學習興趣。

幼兒思維詳細形象，對新穎好玩的事物感興趣，我就借助生動的故事情節(jié)，創(chuàng)設好玩的教學情景，結(jié)合顏色艷麗的背景和逼真的圖像演示，教幼兒加減算式。

三、表象教學，思維由詳細向抽象過渡。

這是加減教學必不行少的環(huán)節(jié)，表象教學可幫忙幼兒的思維由詳細向抽象過渡。我在教5、6的加減內(nèi)容時，由意識地刪去故事情景和教學情景，只供應一些有代表意義的簡潔符號來幫忙教學。

四、組成推理，進展抽象思維。

經(jīng)過一段時間的教學，幼兒對加減的含義已有了根本的熟悉，完全可以擺脫詳細的形象，利用抽象數(shù)進展學習。在教8的加減時，我就讓幼兒依據(jù)組成來推斷出其加減內(nèi)容，這樣幼兒的思維又推動了一步。

五、關系交換，提高運算力量。

《10以內(nèi)數(shù)加減》學習后期，我從進展幼兒的思維動身，有意識地讓幼兒查找和發(fā)覺運算的規(guī)律關系：如：加法的“變換關系”，即加數(shù)和被加數(shù)交換位置，其得數(shù)是不變的;加減的“逆反關系”，即減法是加法的逆運算，引導幼兒進一步熟悉這些關系，有利于幼兒舉一反三，提高運算力量。應當留意的是，我們不應當簡潔地將數(shù)量關系灌輸給幼兒，而應引導幼兒發(fā)覺關系，應用數(shù)量關系解決問題。

總之，我在進展加減教學時，留意通過循環(huán)漸進的方式安排教學活動，來保持幼兒對加減學習的興趣，讓幼兒把握加減運算的方法和技巧，進展思維的敏捷性和敏銳性。

七、區(qū)域活動

1、合作天地:利用大型積木讓幼兒憑想象搭建“將來小學”提示幼兒學校里應有各種場所，如：教學樓、餐廳、體育館等。

2.“蠟筆屋”:利用廢舊材料制作小禮物，給幼兒園留作紀念。主要讓幼兒利用廢舊材料制作作品，如小紙盒人，小汽車等，讓幼兒學會多動腦筋。

5.奇異的數(shù)：能利用廢品制作的教玩具——套手指、沙漏等玩具進展加減法的練習。

6.快樂一課：情景表演“小學?！?。

八、教學活動(二)

藝術《我觀察的小學》

設計意圖：

幼兒園大班的最終一學期是幼兒邁向小學的里程碑。再過幾個月，他們將離開快樂、難忘的幼兒園，升入小學。為了使他們布滿自信地走進小學、盡快融入和適應小學的生活、學習環(huán)境，我們組織開展了“我要上學了”主題活動。在這主題活動里教師需要適時相宜地為幼兒創(chuàng)設環(huán)境，給幼兒大膽表述自己內(nèi)心想法的時機，為他們?nèi)胄W做好良好的心理預備。

活動目標：

1、用繪畫的形式有選擇地表現(xiàn)小學的特征，合理布局畫面。

2、加深對小學的印象及入學的憧憬。

活動預備：

1、已參觀過小學生上課、已參觀過小學的照片。

2、布置好“我觀察的小學”專欄標題，用于展現(xiàn)幼兒的作品。

活動過程：

1、小學什么樣

我們?nèi)ツ乃W參觀過了?那兒是什么樣的?

幼兒回憶小學的主要場所及布局。

2、我觀察的小學

小學都有哪些地方?在這些地方你們分別看到了什么?

(依據(jù)幼兒敘述教師一一出示相應的照片)

你想畫小學的什么地方?那里有什么人在做什么?你想怎么樣畫在畫紙上?

請幾名幼兒說說自己繪畫的內(nèi)容及布局。

3、我來畫小學

幼兒作畫，教師巡回指導。引導幼兒在畫面上表現(xiàn)出小學和小學生的特征。

幼兒與同伴溝通自己的繪畫內(nèi)容。

4、畫展

幼兒在教師的幫忙下將作品粘貼在“我觀察的小學”專欄里。

向同伴介紹自己的作品

活動反思：

美術活動《我觀察的小學》是主題《走近小學》中的一個教學內(nèi)容。活動中主要是要讓幼兒了解小學的特點，知道小學與幼兒園的區(qū)分，同時能畫出小學，對小學的生活布滿憧憬。為了讓幼兒更加了解小學校園的不同，我們還組織幼兒進展了參觀小學的一個活動，讓幼兒更加形象地了解小學。那么在美術活動中畫一畫小學，對幼兒來說應當是比擬簡潔了。

由于幼兒參觀過小學，所以在活動一開頭我就和全體小朋友一起利用照片的形式回憶了小學，通過各種提問，讓幼兒知道小學的布局。本次的美術活動是讓幼兒自己創(chuàng)作，所以在活動中我沒有示范畫，簡潔的談話引題后我就拿出白紙，讓幼兒自由作畫。可是幼兒作畫的同時我卻發(fā)覺，有一局部幼兒在繪畫的過程中完全沒有自己的想象與創(chuàng)作，而是仿照其他幼兒的畫。或許真實的照片讓幼兒有種無從入手的感覺，而且在畫面布局上還有些欠缺。這里教師可以多找一些從各個角度看學校的畫，以起到提示的作用，讓幼兒發(fā)揮更多的想象力去制造畫面。

九、午餐

1、餐前教育：介紹食譜，引起幼兒食欲。

提示幼兒進餐時的正確坐姿。

提示幼兒進餐時不要把飯粒掉到桌子上。

2、餐前活動：玩手指嬉戲，念兒歌。

3、進餐：幼兒寧靜進餐，主動添飯。

4、餐后活動：幼兒有序的在園內(nèi)漫步，觀看春天景象

十、午睡

1、幼兒將衣物脫下擺放整齊。

2、寧靜入睡，保持良好睡姿。

元旦家長開放半日活動方案最新版【篇4】

一、活動目的：

通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習生活狀況，增進家園互動，到達家園共育。

二、活動時間：

xx年5月29日上午（8：00—10：30）

三、活動重點：

1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學習生活狀況。

2、加強家園聯(lián)系，增進家長與教師的溝通，更好地了解幼兒的狀況。

3、通過親子嬉戲活動，供應一個增進幼兒與家長之間感情的時機。

四、詳細安排：

（一）8：00—8：30晨間活動

活動名稱：

室內(nèi)活動——創(chuàng)意空間

活動目標：

1、讓幼兒創(chuàng)意地進展桌面嬉戲活動。

2、培育幼兒的自主嬉戲力量。

活動名稱：

室外活動——跳圈

活動目標：

培育幼兒的`跳動力量。

（二）8：30—9：05晨間談話、早操活動

（三）9：05—9：25語言《水里、地上》

活動目標：

1、學會運用動詞“游、滾、開、爬、蓋”等，學會用短句回答下列問題。

2、遵守嬉戲規(guī)章，留意傾聽別人講話。

（四）9：25—10：00幼兒副餐

1、餐前預備：讓幼兒入廁后洗好手，并把手擦干。

2、進餐要求：保持寧靜及桌面地板的衛(wèi)生。

（五）10：00—10：30親子嬉戲《創(chuàng)意DIY》

活動目標：

1、進展幼兒搓揉、粘貼的技能。

2、增進幼兒與家長之間的親子關系。

（六）活動小結(jié)：

教師嘉獎幼兒每人一份小禮物。

元旦家長開放半日活動方案最新版【篇5】

一、晨間戶外活動（7：45——8：20）

內(nèi)容：大型玩具

目標：1.學會用簡潔的方式進展自我愛護。

2.情愿與同伴一起參與晨間活動。

二、生活活動晨間談話（8：20——8：35）

內(nèi)容：你會玩泡泡嗎？

目標：1.感知泡泡的顏色、大小、外形的特征，能用語言表述。

2.情愿在同伴和教師面前大膽表述。

三、吃點心（8：35——8：50）

目標：1.寧靜地吃完自己的一份點心，吃點心過程中養(yǎng)成不邊吃邊講的習慣。

2.開心吃完自己的一份點心，在教師提示下能將茶杯放于指定位置。

四、做早操（8：55——9:05）

目標：1.心情開心地參與早操熬煉。

2.能聽口令排隊，聽音樂跟著教師有精神地做操。

五、教學活動（一）（9：15——9：35）

活動內(nèi)容：藝術：好玩的吹畫

目標：1.嘗試用吸管吹畫，對美麗的線條和顏色效果感興趣。

2.用吹畫裝飾美麗的手提包，愛惜和觀賞自己和同伴的作品。

六、教學活動（二）（9：40——10:10）

活動內(nèi)容：安康：大泡泡

目標：1.提高四散奔馳和敏捷躲閃跑的力量。

2.嘗試“大泡泡”的多種玩法，感受集體嬉戲的歡樂。

七、生活活動——吃水果（10：10——10：20）

目標：1.口渴時能用自己的茶杯主動飲水，并能把杯子放到指定的位置。

2.洗好手后能愛護好自己的手，不再東摸西摸，拿水果坐在位置上安寧靜靜地吃水果。

八、戶外活動（10：20——10：50）（兼：小型的家長會）

活動內(nèi)容：操場器械：走獨木橋

目標：1.在教師提示下增減衣服、喝水、如廁。

2.學習簡潔的自我愛護方法，在活動中留意安全，不離開集體，不做危急動作。

重點指導：

九、餐前活動（10：50——11：00）

目標：1.知道入廁后、飯前都要洗手，會寧靜地等待保教人員分發(fā)飯菜。

2.邀請個別幼兒幫助教師分發(fā)餐具，感受自己做事的歡樂。

十、進餐活動（11：00——11：30）

目標：1.學會獨立進餐，情愿并喜愛吃各種食物。

2.學習并逐步養(yǎng)成飯后擦嘴的習慣，會把餐具、毛巾放在指定位置。

元旦家長開放半日活動方案最新版【篇6】

一、活動目的：

1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學習生活狀況。

2、加強家園聯(lián)系，增進家長與教師的溝通，更好地了解教師的工作。

3、通過親子嬉戲活動，供應一個增進幼兒與家長之間感情的時機。

4、通過聯(lián)歡會，是家長和孩子充分感受新年的歡快!

5、通過家長的反應，以完善和改良幼兒園和教師自身的缺乏。

二、活動時間：

20xx年12月31日7：30～11：30

詳細安排：

7：30～8：30

入園接待

1、師生問好，晨檢。

2、跟音樂做各種動作。

3、教師和孩子談話：元旦就要到了，小朋友就要長大一歲，孩子們談談自己的感受。

4、8：30---8：45喝水、入廁

5、8：45～9：30化裝梳洗、預備慶祝

6、9：30～11：30元旦聯(lián)歡活動

聯(lián)歡會詳細安排：

1、新年致詞

20xx年已慢慢離我們遠去，20xx年正靜靜降臨。歡送家長們來參與今日的“慶元旦家園同樂活動”，值此喜慶的日子，我們恭祝大家新年好!

新的鐘聲

新的一年

新的祝愿

新的期盼

在這辭舊迎新之際，我們給大家拜年了。

祝大家：新年歡樂，合家幸福!

幼兒：祝爺爺奶奶，福如東海壽比南山

祝姥爺姥娘，身體安康長命百歲

祝叔叔阿姨，心想事成財源滾滾

祝爸爸媽媽，恩恩愛愛白頭偕老

祝教師阿姨工作順當笑口常開!

(面對面)

祝小朋友快歡樂樂!聰慧安康!

(齊)

祝大家新年歡樂!YE!

2、全在活動的一開頭，我們大家一起運動運動，溫和溫和，與寶寶們一起做早操。

3、現(xiàn)在我們的小朋友能做許多事情了呢，不但能自己的事情自己做，還能幫教師做許多力所能及的事情呢，所以，爸爸媽媽不要再說我小了，下面是孩子帶來的兒歌《別說我小》(九月份歌曲)

4、我們現(xiàn)在長大了，不但能自己的事情自己做，我們還知道，講衛(wèi)生的才是乖寶寶，請觀賞兒歌《小牙刷》(十月份歌曲)

5、我們的珍寶現(xiàn)在可厲害了，不但會說兒歌，還會唱好聽的歌曲呢，請聽孩子們帶來的歌曲《迷路的小花鴨》(十一月份歌曲)

6、家長們想不想體會一下嬉戲的歡樂呢?接下來讓我們一起進入今日的親子嬉戲環(huán)節(jié)，感受嬉戲帶給我們的歡樂。

自古有一句話叫“心有靈犀一點通”，孩子與父母之間的靈犀就更別說了，這種心靈相通是與生俱來的。那哪對父子母子之間的默契最為奇妙呢?下面這個嬉戲《你演我猜》

便會為你揭曉答案。

7、玩完嬉戲，讓爸爸媽媽爺爺奶奶看看我們還有什么本事吧。兒歌《小剪刀》(十一月份兒歌)

8、我們的小寶寶除了會唱歌、會剪紙，還會跳舞呢，請觀賞魅力小女生帶來的激情舞蹈《嘻唰唰》

9、我們的小朋友展現(xiàn)了自己的才藝，小樹葉也有話要告知大樹媽媽呢，下面是歌曲《小樹葉》(九月份歌曲)

10、我們小朋友現(xiàn)在熟悉許多漢字了呢，讓爸爸媽媽看看我們有多厲害吧《認字》(互動，家長抽取漢字，幼兒答復)

11、我們的漢字學的特殊棒，不知道數(shù)字學得怎么樣呢?數(shù)學1——50正倒數(shù)

12、每個人從一誕生就會“說話”了，那一聲聲嘹亮的啼哭，就是他們對這個美妙世界的憧憬!從“呀呀學語”到“滿頭白發(fā)”，每個人都在無形中把握了很多的詞語詞匯。

13、大家知道，《唐詩》《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》是我們中國特有的一道永不年輕的風景，很多膾炙人口的唐詩為孩子們所寵愛。他們在唐詩中了解了各種人文風情，懂得了很多做人的道理。下面。請觀賞孩子們表演的《唐詩大串燒》，掌聲歡送!

14、我們的小朋友這么棒，聽說你們還會跳印度舞呢。來讓爸爸媽媽觀賞下外國風情《瑪利亞》

15、蒙中的小男生也特殊棒。接下來請觀賞幽默小男生啞劇小品《愛在心間》

16、現(xiàn)在是全體幼兒為大家?guī)淼母枨堆┗ê陀甑巍?十二月分歌曲)

17、小朋友學的這么棒，家長應當表示一下吧，陪小朋友玩?zhèn)€嬉戲吧。親子嬉戲《猜一猜》

嬉戲規(guī)章：家長將臉與上身遮擋起來，幼兒憑認褲子和鞋子查找親人。

這個嬉戲主要為進展幼兒的觀看力和記憶力。

18、爸爸媽媽很辛苦……《感恩的心》幼兒面對家長做

19、小朋友今日快不歡樂?讓我們一起來做拍手操吧。音樂《幸福拍手歌》家長與幼兒一起做。

《相親相愛一家人》

完畢：歡快的時間總是過得很快，盼望與美妙就在不遠處等待。愛永恒，信任地久天長!讓我們?nèi)诤显谝黄?，共同擁有愛的風帆，讓我們攜起手來，為我們共同的愿望揚帆起航!

感謝家長對本次活動的支持，“慶元旦家園同樂活動”到此完畢，祝大家在新的一年里，歡樂平安!

元旦家長開放半日活動方案最新版【篇7】

一、來園接待：7:35——7:45

活動內(nèi)容：迎接幼兒，值日生照看自然角。

活動預備：前一天安排值日生并安排任務。

活動目標：觀看幼兒入園心情，進展個別談心活動。

二、晨間活動：7:45——8:20

活動內(nèi)容：小刺猬、趣玩長凳

活動預備：小刺猬球、長凳

活動目標：

1.引導幼兒探究各種長凳的玩法，并大膽嘗試。

2.體驗晨間活動的樂趣，樂于參加活動中。

三、早操：8:25——8:40

活動內(nèi)容：阿童木、皮球操、搏擊操、仿照操

活動預備：每人皮球一個，皮球架一個

活動目標：

1.引導幼兒寧靜、有序地進場和退場，保持心情愉悅。

2.引導幼兒依據(jù)律動音樂有節(jié)奏地呈現(xiàn)肢體動作，與同伴協(xié)作默契。

四、生活活動和晨談：8:45——9:05

活動內(nèi)容：

1.組長點名

2.小結(jié)晨間活動狀況

3．我喜愛逛超市

活動預備：主題活動有相應的開展。

活動目標：

1.評價幼兒在晨間活動中的表現(xiàn)，提出晨間活動時的留意事項。

2.鼓舞幼兒大膽表達自己的生活閱歷和獨特的想法，提高語言表達力量。

元旦家長開放半日活動方案最新版【篇8】

【活動目的】

1、為了增加學校、教師、家長之間的溝通，讓家長走進校園，走進課堂，了解學校的教育教學治理狀況，了解學生在校園的學習、活動，體驗教師的課堂教學狀況，從而更好地協(xié)作學校，共同關注每一個孩子都能安康的成長。

2、立足學校，放眼社會，充分發(fā)揮學校教育的輻射作用，爭取社會各個方面對實現(xiàn)學校治理目標的大力支持，協(xié)調(diào)好學校教育與家庭教育的關系，進一步推動我校教育教學向縱深進展。

【組織機構】

組長：李相泉

副組長：李開誠張興松謝義生李蘭芳宗林

成員：七年級全部任課教師

拍照、攝像(全程)：方開文

【開放年級】七年級家長

【開放時間】5月25日(星期三)

【實施步驟】

第一階段(5月13日～5月25日)：預備階段

1、宣傳發(fā)動。下發(fā)活動方案，統(tǒng)一思想，提高熟悉，部署工作。

2、仔細預備。各部門、各教師要依據(jù)本方案細心安排、明確職責、責任到人、督辦落實。

A.信息組：制作家長開放日的電子屏幕(熱鬧歡送各位家長參與“金升學校七年級家長開放日”活動)

B.七年級組：負責開放日詳細活動安排和常規(guī)教學工作的落實，5月20日通過書