2023年有關(guān)小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)模板合集6篇小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇1

這學(xué)期以來(lái)，我校以“育人為本，道德為先”為宗旨，以培育道德習(xí)慣和人文素養(yǎng)為重點(diǎn)，以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，通過(guò)落實(shí)養(yǎng)成教化、體驗(yàn)教化和社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，培育少先隊(duì)員的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、狠抓常規(guī)教化，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣

抓好學(xué)生行為常規(guī)是少先隊(duì)工作的重點(diǎn)，加大對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的教化就成為了重中之重。

1、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗：由學(xué)?！凹t領(lǐng)巾監(jiān)督崗”實(shí)行落實(shí)，利用常規(guī)檢查促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，以每日檢查與定期抽查相結(jié)合，從微小之處使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。這樣不僅培育了一支高素養(yǎng)的少先隊(duì)小干部隊(duì)伍，同時(shí)也起到肯定的模范帶頭作用。

2、規(guī)范教室布置，中隊(duì)角、圖書(shū)角、學(xué)習(xí)園地等，較好地營(yíng)造了生動(dòng)活潑、干凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的育人氛圍。堅(jiān)持“班級(jí)常規(guī)管理”的檢查制度，每天檢查，每天通報(bào)，督促隊(duì)員的一言一行，檢查校內(nèi)的清潔漂亮，使校內(nèi)“文明之花”常開(kāi)。

3、每天升旗儀式：每周一早晨出旗再升旗，周二至周五每天升旗，遇到雨天立刻降國(guó)旗，天放晴隨即再升旗，這樣，讓升旗手和其他同學(xué)養(yǎng)成了愛(ài)惜國(guó)旗的好習(xí)慣。升旗時(shí)，全校師生都要做到行隊(duì)禮或注目禮，做到敬重國(guó)旗的良好效果。

4、國(guó)旗下講話(huà)：每周一的升旗儀式后都有我們?nèi)搅昙?jí)的隊(duì)員代表在國(guó)旗下的講話(huà)，講話(huà)內(nèi)容緊扣我們的教化主題。

5、主題板報(bào)和手抄報(bào)評(píng)比：各班出的黑板報(bào)和手抄報(bào)立意新奇，構(gòu)思奇異，布局精致，得到了廣闊師生的一樣好評(píng)。

二、開(kāi)展豐富活動(dòng)，提高學(xué)生優(yōu)秀的綜合素養(yǎng)

本學(xué)期，我們開(kāi)展了多項(xiàng)活動(dòng)，讓隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中享受成長(zhǎng)的歡樂(lè)。

1、常規(guī)學(xué)問(wèn)培訓(xùn)，培育學(xué)生行為習(xí)慣

本次活動(dòng)歷時(shí)較長(zhǎng)，從學(xué)期初起先，大隊(duì)部就將《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》學(xué)問(wèn)進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，學(xué)生也緊密協(xié)作，真正培育了學(xué)生的良好習(xí)慣。

2、校內(nèi)藝術(shù)節(jié)，增加學(xué)生愛(ài)國(guó)情感

四、五月份我們分別實(shí)行校內(nèi)藝術(shù)節(jié)，以迎接學(xué)區(qū)的藝術(shù)節(jié)參與學(xué)區(qū)藝術(shù)節(jié)的很多孩子們分別獲得了二、三等獎(jiǎng)。六月是孩子們自己的節(jié)日，在六一兒童節(jié)到來(lái)之際，我們以“歡樂(lè)六一”為活動(dòng)宗旨，開(kāi)展游園活動(dòng)，形成了校內(nèi)里一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

三、堅(jiān)持家、校、社會(huì)共建，營(yíng)造學(xué)生成長(zhǎng)的融洽氛圍

社會(huì)、學(xué)校、家庭三維網(wǎng)絡(luò)是塑造學(xué)生成為健康人的`德育體系，這已成為了不爭(zhēng)的事實(shí)，也已成為教化工作者的共識(shí)。為此，在本學(xué)期，我們分階段有針對(duì)性地對(duì)全體家進(jìn)步行了不同主題的培訓(xùn)。其中，尤為重要的是對(duì)學(xué)生的平安教化的培訓(xùn)。

1、開(kāi)展豐富多彩的教化活動(dòng)。利用班會(huì)、活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑，通過(guò)講座、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開(kāi)展平安預(yù)防教化，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)損害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等平安學(xué)問(wèn)和技能教化。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)、溫馨提示等宣揚(yáng)工具開(kāi)展豐富多彩的平安教化。學(xué)校主動(dòng)推行一周平安提示，學(xué)校利用周前會(huì)議和周一升旗活動(dòng)時(shí)間，小結(jié)上周平安工作，強(qiáng)調(diào)平安事項(xiàng)。通過(guò)不同主題的告家長(zhǎng)書(shū)，增加家長(zhǎng)的平安意識(shí)。通過(guò)教化提高廣闊學(xué)生的平安意識(shí)、平安防范實(shí)力和自我愛(ài)護(hù)實(shí)力。

2、提倡學(xué)生步行上學(xué)，對(duì)學(xué)生騎車(chē)上學(xué)狀況進(jìn)行清查，嚴(yán)禁學(xué)生騎“三無(wú)”（無(wú)剎車(chē)、無(wú)鈴、無(wú)牌照）自行車(chē)上學(xué)。

3、結(jié)合本校的實(shí)際，圍繞“加強(qiáng)預(yù)防溺水，建設(shè)和諧校內(nèi)”這個(gè)主題，大隊(duì)部開(kāi)展一堂班隊(duì)課，一張手抄報(bào)，一期黑板報(bào)等豐富多彩的系列活動(dòng)……通過(guò)以上活動(dòng)培育了學(xué)生珍愛(ài)生命、關(guān)愛(ài)生命意識(shí)，增長(zhǎng)基本的平安自護(hù)學(xué)問(wèn)，提高避險(xiǎn)抗災(zāi)實(shí)力，并以此為契機(jī)進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的平安工作。

4、充分利用平安教化課、班會(huì)、隊(duì)會(huì)、晨會(huì)、板報(bào)等多種途徑，通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開(kāi)展平安預(yù)防教化，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)損害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等平安學(xué)問(wèn)和技能教化。還利用學(xué)校廣播站、黑板報(bào)等宣揚(yáng)工具及實(shí)行主題班會(huì)、講座、平安征文等形式開(kāi)展豐富多彩的平安教化。

5、我校聘請(qǐng)上塘交警隊(duì)工作人員每學(xué)期為我校師生組織一次以上交通平安報(bào)告會(huì)。在報(bào)告會(huì)上，結(jié)合實(shí)際，具體生動(dòng)地列舉了周邊活生生的事例，深化淺出的分析了交通平安意識(shí)的重要性，通過(guò)平安報(bào)告會(huì)，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校的管理，增加了學(xué)生的法制觀念和法律意識(shí)，讓學(xué)生感到“法”與我們親密相關(guān)，“法”就在我們身邊，從而促使同學(xué)們爭(zhēng)作一個(gè)“學(xué)法、知法、懂法、遵守法律”的好學(xué)生。

6、簽訂責(zé)任書(shū)。學(xué)校與各班主任簽訂責(zé)任書(shū)，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了平安責(zé)任書(shū)，明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

總之，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，少先隊(duì)在上級(jí)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了肯定成果。然而，掩卷深思，還存在著許多問(wèn)題與不足。所以，今后的少先隊(duì)工作還需不斷努力，不斷創(chuàng)新。期盼明年的工作更精彩！

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇2

隨著課程改革的不斷深化，體育已成為國(guó)家課程中的一門(mén)重要學(xué)科，所以體育工作質(zhì)量的優(yōu)劣，干脆關(guān)系到學(xué)生全面素養(yǎng)發(fā)展。為此，本學(xué)期這項(xiàng)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視之下，在體育老師共同努力之下，取得較大成果。

一、藝術(shù)體操訓(xùn)練有條不紊

藝術(shù)體操項(xiàng)目是我校特色項(xiàng)目，目前我校已成為鎮(zhèn)江市藝術(shù)體操運(yùn)動(dòng)人才

基地，以市隊(duì)校辦作為運(yùn)作方式，今年暑期前后我校又向全市招生近十多名苗子，現(xiàn)在正在嶄新的藝術(shù)體操館內(nèi)持之以恒的訓(xùn)練，我信任有朝一日定能創(chuàng)建佳績(jī)。

二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，再創(chuàng)輝煌

目前我校體育組，已有八名專(zhuān)職體育老師，雖然這個(gè)隊(duì)伍相對(duì)于現(xiàn)在體育課程設(shè)置還不夠浩大，但體育組老師們能團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同擔(dān)當(dāng)學(xué)校各項(xiàng)體育工作，他們分工不分家，有事大家搶著干，正如大家常談的一樣：“頭頂繁星同寒冷作伴，身披夜幕與酷暑同行”。正因?yàn)橛辛诉@樣精神，也正因?yàn)橛辛诉@樣的行動(dòng)，他們將為京口實(shí)小一個(gè)一個(gè)輝煌而不斷努力。

1、校田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)在京口區(qū)二十三屆小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上創(chuàng)建輝煌

人們常說(shuō)：“一份耕耘，一份收獲”，而學(xué)校田徑場(chǎng)就成為了那遍耕耘的土

地，是他們用汗水播灑進(jìn)每一分土地，是他們用雙手筑起了一個(gè)個(gè)冠軍。本屆運(yùn)動(dòng)上，我校以團(tuán)體總分133分再次名列前茅，榮獲團(tuán)體亞軍，輝煌的.成果令本次參與運(yùn)動(dòng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)贊揚(yáng)不已。

2、校體育教研組，仔細(xì)參與各項(xiàng)教研活動(dòng)，受到區(qū)教研室的好評(píng)

在京口區(qū)教研室組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)中，我校體育組老師都能按時(shí)按點(diǎn)參與，并且在活動(dòng)中表現(xiàn)特別仔細(xì)，起到模范帶頭作用，受到區(qū)教研室的表?yè)P(yáng)，同時(shí)校體育組加強(qiáng)自身建設(shè)，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程，本學(xué)期每位青年老師都上了一節(jié)校級(jí)體育探討課，通過(guò)這樣的活動(dòng)，讓每位體育老師充分展示自己的教學(xué)實(shí)力，體驗(yàn)自己對(duì)新課程的理解，提高自己的教學(xué)實(shí)力。同時(shí)胡美英老師代表30歲以上綜合學(xué)科老師參與了區(qū)競(jìng)賽，榮獲一等獎(jiǎng)，同時(shí)她參與體育教案評(píng)比獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)，祝成林論文《淺談大單元體育教學(xué)模式》獲市二等獎(jiǎng)。

總之，在課程改革不斷深化的今日，體育工作地位越來(lái)越受到人們的重視，所以作為體育工作者更加應(yīng)當(dāng)不行懈怠，更應(yīng)當(dāng)以滿(mǎn)腔地?zé)岢劳斗诺竭@項(xiàng)事業(yè)中去，為京口實(shí)小的明天，付出自己應(yīng)盡的職責(zé)。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇3

反思過(guò)去找尋失誤激昂精神勇創(chuàng)佳績(jī)

過(guò)去的一學(xué)年，在教體局、中心校的關(guān)懷指導(dǎo)下，我校的教化教學(xué)工作有序推動(dòng)，但由于努力程度不足，處理創(chuàng)強(qiáng)工作與教學(xué)工作的重點(diǎn)不到位，在中考、會(huì)考中沒(méi)有取得令人滿(mǎn)足的成果，沒(méi)能給xx人民交一份滿(mǎn)足的答卷，就我負(fù)責(zé)的教育工作，也存在著肯定的問(wèn)題。

一、實(shí)際工作狀況

1、教育處工作：搞好學(xué)籍管理，負(fù)責(zé)排課、調(diào)課，實(shí)行教案周審簽、超前一周備課，落實(shí)教案、作業(yè)月檢查、月評(píng)比、月通報(bào)制度，支配各類(lèi)檢測(cè)，每天早晚督促學(xué)生進(jìn)教室自習(xí)，督促老師按時(shí)進(jìn)班上課，檢查教學(xué)效果，促進(jìn)教化教學(xué)過(guò)程有序推動(dòng)，教育工作事無(wú)巨細(xì)，做到了提前謀劃，想方設(shè)法提高教化教學(xué)質(zhì)量。

2、“創(chuàng)強(qiáng)”檔案文書(shū)：規(guī)劃?rùn)n案的分類(lèi)分工、輔導(dǎo)培訓(xùn)、審核檢查、整理裝訂、裝盒入柜，幫助負(fù)責(zé)校內(nèi)文化建設(shè)，制作畫(huà)框標(biāo)語(yǔ)、警示語(yǔ)、櫥窗、設(shè)計(jì)制作展板、彩頁(yè)、?；铡⒇?fù)責(zé)完成匯報(bào)等各類(lèi)材料，創(chuàng)強(qiáng)檔案受到了市、縣領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)，順當(dāng)通過(guò)了驗(yàn)收。

3、辦公室工作：負(fù)責(zé)日常公文往來(lái)，上傳下達(dá)，完成學(xué)校安排總結(jié)、匯報(bào)報(bào)告、合同協(xié)議等的撰寫(xiě)提交，完成教體局、中心校的各類(lèi)工作任務(wù)，工作主動(dòng)負(fù)責(zé)，未出現(xiàn)任何失誤。

二、工作中存在的問(wèn)題

由于事務(wù)繁雜，導(dǎo)致工作特別勞碌，雖然能理清思路，高效完成，沒(méi)有延緩?fù)七t現(xiàn)象，終因時(shí)間和精力有限，加之創(chuàng)強(qiáng)工作不能有絲毫馬虎，所以未能全身心投入教學(xué)管理和校本研修工作，教化教學(xué)工作中投入精力過(guò)少，管理不夠深化細(xì)致，導(dǎo)致成果不志向。

個(gè)人缺乏對(duì)教化理論和新課改理念的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，對(duì)新教法、新思路一知半解，沒(méi)能走在教研教改的前列，不能引領(lǐng)全體老師在教化教學(xué)中推行新課改，致使許多老師的課堂照舊是老教法、舊思想，工作效率不高、成果不志向。

由于事務(wù)較多，加之有許多私事須要處理，導(dǎo)致在教學(xué)管理方面思索的較少，沒(méi)有深化分析問(wèn)題的根源。學(xué)校對(duì)教化教學(xué)重視不夠，常規(guī)管理沒(méi)有切實(shí)落到實(shí)處，只注意了過(guò)程督查，沒(méi)留意到實(shí)際效果，提高教化教學(xué)質(zhì)量的措施不夠詳細(xì)，導(dǎo)致效果不明顯，成果低下。

對(duì)學(xué)校將來(lái)的發(fā)展缺乏先見(jiàn)性，大局意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)不強(qiáng)。對(duì)教化教學(xué)中出現(xiàn)的一些亟待解決的.問(wèn)題未能剛好解決，剛好匯報(bào)。

三、今后的工作思路

通過(guò)暑期學(xué)習(xí)整頓，個(gè)人及全體老師在思想上有了很大提高，工作作風(fēng)得到了快速轉(zhuǎn)變。在新學(xué)年里，有縣局張主任的親切關(guān)懷，在陳校長(zhǎng)的干脆領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校班子及全校老師有信念、有決心干好各項(xiàng)工作，把工作重心轉(zhuǎn)移到提高教化教學(xué)質(zhì)量上，以勤奮務(wù)實(shí)的工作看法，奮力扭轉(zhuǎn)落后局面。

我個(gè)人甘愿面壁以求思過(guò)，痛下決心，肯定會(huì)高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的完成組織交給我的任務(wù)。將來(lái)的路上困難與希望同在，挑戰(zhàn)與發(fā)展并存，我將以一顆赤誠(chéng)之心，用汗水和熱忱譜寫(xiě)動(dòng)人的樂(lè)章。

另外，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志幫忙動(dòng)員在外上學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生返回xx中學(xué)讀書(shū)，宣揚(yáng)我們的決心，幫助樹(shù)立正面形象。我們將會(huì)頂住壓力，凝心聚力，不懈努力，以真實(shí)行動(dòng)回報(bào)xx人民。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇4

學(xué)校平安工作干脆關(guān)系著師生的安危、家庭的華蜜、社會(huì)的穩(wěn)定。做好學(xué)校平安工作，創(chuàng)建一個(gè)平安的校內(nèi)環(huán)境非常重要。近幾年，針對(duì)在校學(xué)生分散，有需車(chē)輛接送學(xué)生，家長(zhǎng)、學(xué)生平安意識(shí)不強(qiáng)的現(xiàn)狀，我校把“平安無(wú)小事，時(shí)刻保平安”作為各項(xiàng)工作的動(dòng)身點(diǎn)和落腳點(diǎn)，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，成了創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了由校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)、分管校領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)抓、其他領(lǐng)導(dǎo)協(xié)作抓、落實(shí)人員特地抓、突出問(wèn)題重點(diǎn)抓、全體老師共同抓的平安工作格局，切實(shí)做好職責(zé)范圍的平安工作，鞏固“平安校內(nèi)”創(chuàng)建成果,正真營(yíng)造了一個(gè)和諧平安的校內(nèi)環(huán)境。

一、完善制度，落實(shí)責(zé)任

我校結(jié)合實(shí)際，堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度。剛好學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)指示精神，把握內(nèi)涵，領(lǐng)悟?qū)嵸|(zhì)，增加工作的主動(dòng)性和自覺(jué)性。制定并完善了針對(duì)性和操作性比較強(qiáng)的用電平安、消防平安、傳染病防治、自我逃命演練、學(xué)校常規(guī)管理值班、學(xué)生跟車(chē)管理、門(mén)衛(wèi)管理、危急物品管理、食堂食品衛(wèi)生平安管理、校外食品小賣(mài)部監(jiān)管、集會(huì)和大型活動(dòng)平安管理、平安隱患整改、平安經(jīng)費(fèi)保障、平安報(bào)告等制度，制定了火災(zāi)事故和突發(fā)事務(wù)、被盜案件、食品中毒事務(wù)、地方病防治、學(xué)生突發(fā)急病、校內(nèi)周邊治安等方面的應(yīng)急處理預(yù)案，并將相應(yīng)平安制度的執(zhí)行責(zé)任一一落實(shí)到校長(zhǎng)和全體教職工，形成人人有責(zé)任、人人有擔(dān)子的'平安管理體系，平常利用主題班會(huì)、校會(huì)、電視等途徑，做好宣揚(yáng)，并依據(jù)學(xué)校詳細(xì)狀況開(kāi)展多種形式的平安活動(dòng)。

為了使全體老師確立“人人都是平安工作者”的觀念，主動(dòng)把學(xué)校平安工作與各自的實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)，增加“平安第一，預(yù)防為主”意識(shí)，在思想上建立起一道平安防護(hù)線(xiàn)，學(xué)校在與全體教職工簽訂《創(chuàng)建“平安校內(nèi)”目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)》的同時(shí)，制定了平安工作責(zé)任追究制度，明確各類(lèi)人員的平安責(zé)任，特殊突出執(zhí)行平安責(zé)任的獎(jiǎng)懲措施，做到制度建立、責(zé)任明晰、獎(jiǎng)懲分明，保證學(xué)校平安管理無(wú)一真空、無(wú)一漏洞。

二、配套硬件，完善設(shè)施

學(xué)校按上級(jí)教化、衛(wèi)生部門(mén)要求，添置了多個(gè)滅火器，設(shè)置了平安警示標(biāo)語(yǔ)等。

三、加強(qiáng)檢查，解除隱患

我校學(xué)生大多來(lái)自農(nóng)村，針對(duì)學(xué)校平安的薄弱環(huán)節(jié)，我們加強(qiáng)了學(xué)校平安防范，始終如一地堅(jiān)持定期和不定期的平安排查，剛好發(fā)覺(jué)隱患，確保萬(wàn)無(wú)一失。

1.開(kāi)學(xué)前一周，學(xué)校平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組開(kāi)展校內(nèi)平安大檢查。在檢查中，一一列出檢查項(xiàng)目和明細(xì)，明確檢查范圍、重點(diǎn)，對(duì)學(xué)校校舍、教學(xué)設(shè)備、消防設(shè)施、學(xué)校食堂等逐一進(jìn)行全面檢查，確認(rèn)無(wú)平安隱患，并經(jīng)相關(guān)檢查人員簽字后，方可在開(kāi)學(xué)時(shí)投入運(yùn)用。對(duì)檢查出的平安隱患，學(xué)校馬上組織整改，確保開(kāi)學(xué)時(shí)正常運(yùn)用。

2.加強(qiáng)常規(guī)性的平安檢查。學(xué)校對(duì)重點(diǎn)平安部位，強(qiáng)化警鐘長(zhǎng)鳴意識(shí)，做到時(shí)時(shí)檢查、到處留心，嚴(yán)加防范。建立并嚴(yán)格執(zhí)行“各班

學(xué)生每天晨檢視察制度”，并具體記載檢查狀況。對(duì)檢查中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題或平安隱患，馬上實(shí)行措施，切實(shí)整改。

3.每學(xué)期結(jié)束及重要的節(jié)假日等，學(xué)校都要組織平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員進(jìn)行特地巡查，剛好發(fā)覺(jué)在運(yùn)用過(guò)程中損壞或有隱患的設(shè)施和器械，并立隨時(shí)進(jìn)行維護(hù)，假日中支配專(zhuān)人進(jìn)行值班巡查，切實(shí)預(yù)防校內(nèi)平安故事的發(fā)生。

四、平安教化，常抓不懈

在狠抓平安管理的同時(shí)，我校針對(duì)農(nóng)村學(xué)生平安意識(shí)差的問(wèn)題，將平安教化作為中心任務(wù)，注意學(xué)生平安意識(shí)的提高和良好平安行為習(xí)慣的養(yǎng)成，從根本上防止人為平安事故的發(fā)生。

1.通過(guò)周一班會(huì)和每日晨會(huì)、黑板報(bào)、校內(nèi)宣揚(yáng)欄、法律學(xué)問(wèn)及交通法規(guī)講座、消防平安逃命演練，每日“放學(xué)前一分鐘平安教化”等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等平安學(xué)問(wèn)教化，提高學(xué)生的平安意識(shí)，擴(kuò)展了學(xué)生的平安常識(shí)。

2.加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同做好學(xué)生的平安教化與管理。對(duì)學(xué)生實(shí)行在校時(shí)間的監(jiān)控和上學(xué)、放學(xué)時(shí)間的監(jiān)控，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系，共同做好如傳染病防治、小學(xué)生寒暑假的教化和管理等，與學(xué)生家進(jìn)步行剛好的溝通，向家長(zhǎng)及監(jiān)護(hù)人宣揚(yáng)學(xué)生校外平安留意事項(xiàng)、家長(zhǎng)如何管理好子女在家庭的各種平安行為及學(xué)生校外平安的防護(hù)措施，增加學(xué)生家長(zhǎng)重視子女平安的自覺(jué)性和防范意識(shí)。

3.強(qiáng)化養(yǎng)成教化。為了培育良好的學(xué)風(fēng)，確保校內(nèi)無(wú)平安事故，我校結(jié)合校本課程《生命生存生活》，持之以恒地在全體學(xué)生中開(kāi)

展三生教化活動(dòng)，重點(diǎn)抓了交通平安教化、上下樓道“輕聲慢步，文明謙讓”教化、課間活動(dòng)“四不”教化(不追、不跑、不打、不鬧)、放學(xué)路上“八不”教化(不在放學(xué)路上逗留，不亂買(mǎi)零食吃，不損壞群眾物品和莊稼，不進(jìn)電子嬉戲室和網(wǎng)吧，不與社會(huì)閑雜人員或外校生結(jié)伙，不私自下河游泳，不準(zhǔn)打架斗毆，沒(méi)有經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)的允許不到同學(xué)或親戚家)等，并做到周周有支配、有重點(diǎn)、有檢查、有評(píng)比、有總結(jié)，嚴(yán)格訓(xùn)練，反復(fù)要求。

通過(guò)努力，我校實(shí)現(xiàn)了校風(fēng)校紀(jì)明顯好轉(zhuǎn)學(xué)生遵紀(jì)遵守法律;學(xué)校無(wú)校舍、教學(xué)設(shè)施等方面的平安隱患，無(wú)火災(zāi)事故，無(wú)入室盜竊事務(wù)，無(wú)治安問(wèn)題，無(wú)嚴(yán)峻體罰和變相體罰學(xué)生事務(wù)，無(wú)一例平安責(zé)任事故發(fā)生。為建設(shè)“和諧校內(nèi)”“平安校內(nèi)”，確保教化的穩(wěn)定供應(yīng)了有力保障。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇5

我校自新課程改革試驗(yàn)起先進(jìn)行以來(lái)，老師的教化理念和課堂教學(xué)都發(fā)生了深刻的改變。我校能加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范管理，針對(duì)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，實(shí)行有力措施，促進(jìn)我校課改試驗(yàn)工作扎實(shí)有效開(kāi)展和逐步深化。

（一）健全完善“教學(xué)、教研、培訓(xùn)”三維一體的校本教研制度。“校本教研”是一種敏捷務(wù)實(shí)，結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際，為老師供應(yīng)教學(xué)溝通研討平臺(tái)，提高老師業(yè)務(wù)水平的研討活動(dòng)，今年我校接著對(duì)這種教研形式進(jìn)行強(qiáng)化和改進(jìn)。首先，每周的“校本教研”做到“四個(gè)定”，即定時(shí)間、定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定主講人。其次，能充溢教研內(nèi)容，拓展教研的深廣度。每周研討的主要內(nèi)容是：

1、學(xué)習(xí)理解課程標(biāo)準(zhǔn)、駕馭新的教學(xué)理念，組織老師觀看新課程的優(yōu)質(zhì)課和專(zhuān)家講座的影碟；組織老師學(xué)習(xí)《福建教化》、《明日教化論壇》等刊物，并主動(dòng)撰寫(xiě)課后反思、體會(huì)，踴躍向刊物投稿。

2、探討一周的教學(xué)內(nèi)容，集體備課。

3、針對(duì)學(xué)習(xí)中的困惑，商討對(duì)策，統(tǒng)一相識(shí)。

4、上課實(shí)踐，一人執(zhí)教，大家評(píng)析。研討要注意實(shí)效，提高教學(xué)探討的效益，不斷促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)、新課程理念和目標(biāo)的有效落實(shí)，推動(dòng)課改試驗(yàn)全面、健康、深化地開(kāi)展。每位老師均要做到每學(xué)期上一堂校級(jí)公開(kāi)課、聽(tīng)課18節(jié)以上；每個(gè)練習(xí)單元均要在教學(xué)筆記上撰寫(xiě)一篇課后反思。學(xué)區(qū)將通過(guò)觀摩研討，教研沙龍，教學(xué)開(kāi)放日、開(kāi)放周等機(jī)制促進(jìn)橫向溝通，共同提高。

（二）加大課堂教學(xué)改革力度，推動(dòng)課改試驗(yàn)工作。抓試驗(yàn)啟動(dòng)年級(jí)、帶動(dòng)滾動(dòng)試驗(yàn)?zāi)昙?jí)和非試驗(yàn)?zāi)昙?jí)。我校要從實(shí)際動(dòng)身，針對(duì)農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件簡(jiǎn)陋，經(jīng)費(fèi)緊缺，課改試驗(yàn)老師包班的多等問(wèn)題，因地制宜，在教化教學(xué)實(shí)施、教化內(nèi)容、教學(xué)方式、管理方法、教研形式等多方面，探討確定推動(dòng)農(nóng)村課改的措施。要接著開(kāi)展城鄉(xiāng)課改手拉手活動(dòng)，加強(qiáng)與課改先進(jìn)校的聯(lián)系與互動(dòng)，通過(guò)手拉手幫扶活動(dòng)，共同學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高老師的業(yè)務(wù)水平。

我校能從本校辦學(xué)特色動(dòng)身，圍繞課堂教學(xué)改革，學(xué)生、老師發(fā)展性評(píng)價(jià)、教學(xué)管理制度重建等，確定一個(gè)教研課題或探討項(xiàng)目，有安排的制訂實(shí)施方案，開(kāi)展試驗(yàn)探討。能主動(dòng)創(chuàng)設(shè)條件激勵(lì)老師參加教化科研，立足老師的教學(xué)實(shí)踐，開(kāi)展教改試驗(yàn)，深厚科研氛圍，提倡老師人人參加教研、科研工作；我校能加強(qiáng)科研制度的建立，過(guò)程材料的收集、整理、存檔。

（三）建立完善質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制。我校能切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，在落實(shí)老師教學(xué)的各環(huán)節(jié)中，能著重強(qiáng)化教學(xué)反思；進(jìn)一步落實(shí)行政領(lǐng)導(dǎo)、老師聽(tīng)課制和教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)，通過(guò)課堂開(kāi)放機(jī)制加強(qiáng)督導(dǎo)、相互促進(jìn)；能接著堅(jiān)持并完善隨機(jī)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，通過(guò)教學(xué)管理檢查，課堂教學(xué)狀況檢查，指導(dǎo)學(xué)校教化教學(xué)工作；要切實(shí)重視畢業(yè)班的復(fù)習(xí)考試工作管理，既能遵循教化規(guī)律，又能講究策略、科學(xué)支配。

本校老師經(jīng)過(guò)仔細(xì)學(xué)習(xí)課改理念，在教學(xué)思想、教學(xué)觀念以及教學(xué)方式上都發(fā)生了很大的改變，邁出了可喜的步伐。特殊是在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法等方面，都體現(xiàn)出老師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，具有較強(qiáng)的課改理念，較好地體現(xiàn)了課標(biāo)精神。課改年段的老師能依托教材，從教材實(shí)際動(dòng)身，但又不拘泥于教材，能大膽地創(chuàng)建性地運(yùn)用教材，符合本校學(xué)生的實(shí)際水平，使學(xué)科與生活緊密聯(lián)系，學(xué)科與學(xué)科之間有機(jī)整合。特殊是通過(guò)校本教研，本校的教學(xué)發(fā)生了以下幾方面的改變：

1、教化觀念的改變。參與課程改革的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，對(duì)教化觀念的諸多方面起先形成共識(shí)，如，體現(xiàn)“以人的發(fā)展為本”，求得師生共同發(fā)展；相識(shí)到學(xué)生是主體，老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者；老師要敬重學(xué)生、關(guān)注學(xué)生、贊許和信任學(xué)生，滿(mǎn)意學(xué)生須要；老師的評(píng)價(jià)方式和評(píng)價(jià)語(yǔ)言體現(xiàn)了人文關(guān)懷；老師要實(shí)施有效教學(xué)，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生自主、探究與合作學(xué)習(xí)等等。

2、課堂教學(xué)的.改變。很多課堂一改過(guò)去封閉、呆板、傳授為主的教學(xué)模式，嘗試把多種實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的模式呈現(xiàn)在每一節(jié)課堂上，老師不再是教教材，而是用教材教。注意教材與社會(huì)生活以及學(xué)生閱歷的聯(lián)系和融合，活躍了課堂教學(xué)的氣氛。老師激勵(lì)學(xué)生對(duì)教材的質(zhì)疑和超越，賦于學(xué)生更多的自由和權(quán)利，學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)建性得到了發(fā)揮。課堂上學(xué)生變得栩栩如生，富有朝氣，充溢自信；課堂上學(xué)生敢于發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解和真實(shí)的感受，敢于說(shuō)心里的話(huà)、自己的話(huà)。這種學(xué)生樂(lè)學(xué)、好學(xué)的課堂現(xiàn)象已經(jīng)起先出現(xiàn)。

我們已經(jīng)邁出了堅(jiān)實(shí)的第一步，已經(jīng)看到了初步成效，雖然還處于摸索階段，還存在許多困難，但是我們必需往前走，只能向前，不能后退。我們要勇于嘗試，主動(dòng)探究，大膽探究，大膽實(shí)踐，主動(dòng)推動(dòng)基礎(chǔ)教化課程改革向縱深發(fā)展。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇6

課堂是教化教學(xué)探討的基地，標(biāo)記著教學(xué)探討的重心要置于詳細(xì)的課堂教學(xué)情境中。我們學(xué)校乘上新課程的航船，全體老師接著更新教化思想和教化觀念，改革教學(xué)方法，各教研組面對(duì)學(xué)生均有序地組織了一系列教化教學(xué)探討活動(dòng)；

在做好課堂教學(xué)面對(duì)學(xué)生的同時(shí)，圍繞教科處開(kāi)校工作安排，參與競(jìng)賽和教學(xué)活動(dòng)，取得了可喜的成果?？偨Y(jié)如下：

一、有力的領(lǐng)導(dǎo)小組是勝利的前提

在開(kāi)校初的《校本教研工作安排》中，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以教育主任、教科主任為副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，有力的督促和推動(dòng)了校本教研的工作進(jìn)程。在開(kāi)展工作中，領(lǐng)導(dǎo)小組常常深化工作當(dāng)中，全力促進(jìn)素養(yǎng)教化，圍繞科研氛圍的營(yíng)造、教化理論的宣揚(yáng)、常規(guī)教研的.落實(shí)、考試改革的探討等重點(diǎn)工作，開(kāi)拓創(chuàng)新，真正突出以校為本的教研。

二、完善了教研組織，健全了教研制度

開(kāi)校初，教研組依據(jù)教化局教研室、中心學(xué)校及校本部教研工作要點(diǎn)，結(jié)合各組老師實(shí)際，均制訂出了切實(shí)可行的學(xué)期教研工作安排和學(xué)科課題工作安排，加強(qiáng)了對(duì)老師教研、教改的課題指導(dǎo)。真正樹(shù)立科研興校的辦學(xué)理念，建立教學(xué)探討的保障機(jī)制，整合學(xué)校教科處、教育處、教研組、年級(jí)組等的力氣，建立干脆服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的開(kāi)放的學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò)；充分發(fā)揮老師個(gè)人、老師集體和教研專(zhuān)業(yè)人