篇五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿精品辦公范文薈萃

3篇五班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

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五班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿一

敬重的各位家長(zhǎng)

大家好!很興奮在這里又和你們相見(jiàn)。

首先感謝你們對(duì)

學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們

班的71名同學(xué)向你們表示深深的謝意!說(shuō)實(shí)在的，孩子的教

育始終都是我們特別關(guān)懷的問(wèn)題，把孩子培育成材也是家長(zhǎng)

和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。

學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)的目的就

是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì)，了解孩子在學(xué)校的各方面表

現(xiàn)，以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢。

同時(shí)也盼望

和家長(zhǎng)們溝通孩子在家的表現(xiàn)，便利老師在教育孩子時(shí)做到

因人而異。

現(xiàn)在，我趁這次難得機(jī)會(huì)就開學(xué)來(lái)的班級(jí)工作向

各位家長(zhǎng)匯報(bào)

一、熟悉五班級(jí)

各位家長(zhǎng)都知道五班級(jí)是一個(gè)爬坡的班級(jí)，但為什么是

爬坡的班級(jí)各位家長(zhǎng)并不非常清晰。

這是由于一班級(jí)的同學(xué)

剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開頭。

既要教給他學(xué)問(wèn)，

又要培育他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

而五班級(jí)的同學(xué)則

由中班級(jí)剛進(jìn)入到高班級(jí)。

這一年同學(xué)們要把握的學(xué)問(wèn)就像

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泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們

的作業(yè)就會(huì)發(fā)覺(jué)五班級(jí)的試卷上除保留了一二三班級(jí)的字

詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、

名人名言、歇后語(yǔ)、給句子轉(zhuǎn)變?cè)~序但不轉(zhuǎn)變句子的意思、

改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著同學(xué)們

來(lái)獵取。

而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為

什么五班級(jí)的同學(xué)成果普遍偏低的主要緣由。

信任經(jīng)過(guò)我剛

才的解釋，大家已經(jīng)對(duì)五班級(jí)有了新的熟悉。

二、匯報(bào)班級(jí)工作。

我們班大部分同學(xué)學(xué)習(xí)樂(lè)觀努力，成果優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱忱

高。

作為班主任和語(yǔ)文老師，我對(duì)我的同學(xué)布滿信念。

但也

不行否認(rèn)，孩子究竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，

缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)消失這樣那樣的

問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師親密的協(xié)作起

來(lái)，共同打造您孩子的美妙明天!

(一)品德方面我應(yīng)當(dāng)很驕傲的說(shuō)，我們班的同學(xué)都很

棒。

盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。

比如教室里沒(méi)水，他們會(huì)爭(zhēng)先恐后的去門衛(wèi)傳達(dá)誰(shuí)忘了帶

東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他誰(shuí)生病了，準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)

去看看見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好??總之，在班里已經(jīng)形成

了樂(lè)觀向上的好風(fēng)氣。

(二)學(xué)習(xí)方面我們平常常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也

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說(shuō)明同學(xué)與同學(xué)也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，

毅力等方面的差異。

因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。

(1)表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)同學(xué)學(xué)習(xí)始終讓家長(zhǎng)和老師

省心的，他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還樂(lè)觀關(guān)心有困難的同

學(xué)。

(2)表?yè)P(yáng)聽講用心，發(fā)言樂(lè)觀的同學(xué)

(3)書寫仔細(xì)、字型美麗的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)。

(4)當(dāng)然，還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽課簡(jiǎn)單

分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。

個(gè)別作業(yè)寫不完有的常遺忘做

還有部分同學(xué)寫字太潦草，沒(méi)有恒心、急躁。

會(huì)后，家長(zhǎng)們也可以相互溝通，學(xué)習(xí)他們好的閱歷與方

法。

(三)規(guī)范方面

1、班里許多同學(xué)自我約束力量較強(qiáng)，行為習(xí)慣好。

如

張耀輝、展羽潔、任雄偉等。

2、部分同學(xué)聽講不仔細(xì)，上課愛(ài)做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)習(xí)慣

有待改進(jìn)。

如牛月清、劉桂源、林子桓等。

3、部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束力量較差，課下愛(ài)追

逐打鬧，平安問(wèn)題令老師擔(dān)憂。

4、部分同學(xué)身上帶錢，愛(ài)買零食。

這樣既養(yǎng)成愛(ài)亂花

錢的壞習(xí)慣，又對(duì)孩子的健康有害。

二、對(duì)于以后的班級(jí)管理以及教學(xué)工作，還以下幾點(diǎn)要

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求懇請(qǐng)家長(zhǎng)伴侶支持與理解

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈

怠，教給他學(xué)問(wèn)與方法，教給他做人的道理。

但由于班級(jí)人

數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。

單靠老師的力氣是不

夠的，孩子的每