11、讓我自己來整理教學(xué)目標(biāo)：1、懂得整理生活、學(xué)習(xí)用具的小要領(lǐng)，鍛煉多方面的能力。2、愿意嘗試自己動手。樂于自己的事情自己做，并能體會到成就感。3、培養(yǎng)生活自理能力，培養(yǎng)基本學(xué)習(xí)習(xí)慣，能為父母做一些力所能及的事。教學(xué)重難點：1、培養(yǎng)生活自理能力，整理生活用品能力。2、懂得整理生活、學(xué)習(xí)用具的小要領(lǐng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：課件背包常用文具、書本教學(xué)過程：一、猜謎導(dǎo)入——認(rèn)識生活中的“小伙伴”

1.猜謎語兩則

2.說說生活中的小伙伴

小組內(nèi)介紹自己有哪些小伙伴

3.你如何和小伙伴相處？討論交流：如何愛護(hù)生活中的“小伙伴”總結(jié)：不管是學(xué)習(xí)用品還是生活用品，我們都應(yīng)該好好地愛護(hù)它們，與他們友好相處。二、故事激趣——“小伙伴”找不到家了

1.故事引入，觀察圖片這樣的情景在你身上發(fā)生過嗎？有沒有覺得很熟悉？（圖片展示一個小學(xué)生在雜亂的房間里找不到橡皮而急的滿頭大汗的情景。）

2.聯(lián)系實際，找不到小伙伴會帶來很多麻煩，學(xué)會整理很重要總結(jié)：我們要學(xué)會自己整理。

三、模擬操作——我們把“小伙伴”送回家

1.看這張圖：如果像這張圖一樣“小伙伴”都在自己的家里，你找起來是不是方便多了？2.玩游戲，學(xué)整理，把“小伙伴”送回家3.先舉兩例物品歸類，在同桌交流平時你是怎么把小伙伴送回家的？介紹你的經(jīng)驗4.小結(jié)整理方法：物歸原位

四、實踐操作——整理書包每天都堅持這么做，就養(yǎng)成了整理的好習(xí)慣，接下來就從陪伴我們最多的書包開始，看看誰能幫老師整理一下這個書包？

1.說整理方法指明一生示范整理書包，并說一說：怎么整理？為什么這么整理？

2.那下面我們每個人都整理一下自己的書包，看誰整理的又快又好。書包整理大賽開始了！

①比賽整理書包

②點評：誰最快？誰最好？拓展——整理教室圖片展示，教室里面伙伴多！看這些圖，你該怎么做？說一說：該怎樣整理我們的教室呢？展示整理好的，看看還有哪里需要整理？怎么整理？整理“公主房”出示雜亂無章的“公主房”孩子們自己整理總結(jié)反饋七、小結(jié)：整理習(xí)慣養(yǎng)成后，會有哪些好處？好習(xí)慣養(yǎng)成后，你會有更多的收獲，比如，家里、教室、書包更整潔了，東西好找了，節(jié)省了爸爸媽媽的時間，他們就可以給你更多的陪伴。爸爸媽媽就有更多的時間陪你讀書，玩耍。我們就會更幸福，美麗中國夢就靠你們?nèi)崿F(xiàn)！

板書設(shè)計

11、讓我自己來整理

定時整理物歸原位學(xué)情分析一年級的學(xué)生好奇心強，喜歡活動、交流、游戲，樂于展示自己。但學(xué)生有意注意時間短，動手能力不強，自理能力較差，行為習(xí)慣仍在初步養(yǎng)成階段，需要教師加以科學(xué)引導(dǎo)。需要有趣的活動來牽制他們的注意力，動手操作要經(jīng)過指導(dǎo)，不斷肯定讓他們有成就感并堅持下去?！?1讓我自己來整理》教學(xué)效果在觀察、模仿中學(xué)會整理的方法，懂得要物歸原位、定時整理。提高自理能力，養(yǎng)成整理的好習(xí)慣，學(xué)會分工合作，與人交往。3、激發(fā)自己的事自己做的主人翁意識和對家庭的責(zé)任感，培養(yǎng)自覺遵守規(guī)則和社會公德的公民意識，做一個文明的小公民。教材分析《11讓我自己來整理》是部編新人教版一年級下冊《道德與法治》第三單元第11課內(nèi)容。這單元主題為“我愛我家”，以遞進(jìn)的邏輯關(guān)系安排了四課內(nèi)容，旨在指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注健康、和諧的家庭生活?！蹲屛易约簛碚怼肥潜締卧牡?課，起到一個過渡的作用。這一課包括“小雨和它的‘小伙伴’”、“找不到‘小伙伴’了”、“送‘小伙伴’回家”、“養(yǎng)成整理的好習(xí)慣”四個板塊，在學(xué)生感受家人的愛的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會整理方法，養(yǎng)成整理習(xí)慣，意識到自己的事情應(yīng)該自己做，學(xué)著承擔(dān)家庭責(zé)任、表達(dá)“我”對家的愛。當(dāng)下經(jīng)濟社會，人們物質(zhì)生活水平普遍提高，但公民公德意識匱乏、公民意識缺失的現(xiàn)象卻屢見不鮮。因此，從小處著手培養(yǎng)孩子的公民意識、規(guī)則意識，滲透價值觀教育顯得尤為重要。檢測自己來整理書包整理教室整理公主房教學(xué)反思《11讓我自己來整理》重在培養(yǎng)整理能力，我把教學(xué)重點放在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會整理，培養(yǎng)良好的日常生活習(xí)慣和生活能力?；谝荒昙墝W(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)情特點，我把培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識、家庭責(zé)任感以及規(guī)則意識定為教學(xué)難點。開可以猜謎引入，再以學(xué)生的生活實際為話題，讓學(xué)生了解身邊“小伙伴”。并引導(dǎo)結(jié)合自己平時找不到“小伙伴”時帶來的麻煩，引導(dǎo)重視整理，借助模仿來學(xué)會整理。調(diào)動他們的積極性。并練習(xí)整理書包、教室以及自己的房間，因此我覺得實踐環(huán)節(jié)的設(shè)計簡單而有意義，效果很好。課標(biāo)分析依據(jù)《青少年法制教育大綱》和新課程標(biāo)準(zhǔn)精神、基于一年級學(xué)生的發(fā)展需求設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，立足兒童視角，整合教學(xué)資源，通過貼近學(xué)生生活的體驗與實踐，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，幫助學(xué)生提高動手能力，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，初步培養(yǎng)學(xué)生