四川省廣安市2022年中考[語文]考試真題與答案解析一、單項選擇題1.下列詞語中加點字注音完全正確的是（）A.絢麗（xuàn） 褶皺（zé） 醞釀（niàng） 目眩神迷（xuán）B.桑梓（zǐ） 鳧水（fú） 歸?。▁ǐng） 心有靈犀（xī）C.粗拙（Chuō） 嗔怪（Chēng） 緬懷（miǎn） 鍥而不舍（qiè）D.孕育（yùn） 匿笑（lì） 縞素（gáo） 婦孺皆知（rú）答案解析：A.有誤，“褶皺”的“褶”應讀作“zhě”，“目眩神迷”的“?！睉x作“xuàn”。

B.正確。

C.有誤，“粗拙”的“拙”應讀作“zhuō”，“嗔怪”的“嗔”應讀作“chēn”。

D.有誤，“匿笑”的“匿”應讀作“nì”，“縞素”的“縞”應讀作“gǎo”。故選：B。2.下列詞語書寫完全正確的是（）A.箴言 潮訊 拖踏 誨人不倦B.牛櫝 推搡 寒噤 人情事故C.干涸 虔誠 軒昂 取義成仁D.陰翳 雕縷 曼延 酣然入夢答案解析：A.有誤，“潮訊”的“訊”應為“汛”，“拖踏”的“踏”應為“沓”。

B.有誤，“人情事故”的“事”應為“世”。

C.正確。

D.有誤，“雕縷”的“縷”應為“鏤”，“曼延”的“曼”應為“蔓”。故選：C。3.下列文段中加點的成語使用不恰當?shù)氖牵ǎ┙陙?，廣安市大力發(fā)展鄉(xiāng)村旅游業(yè)。政府因地制宜，打造了許多農家生態(tài)文化旅游景點。景區(qū)里的游客絡繹不絕，場面十分熱鬧。景區(qū)里還安排了文藝匯演：舞臺上輕歌曼舞，意境唯美；具有地方特色的小品表演，常常令游客們忍俊不禁地笑起來。A.因地制宜 B.絡繹不絕 C.輕歌曼舞 D.忍俊不禁答案解析：ABC.恰當。D.不恰當，忍俊不禁：忍不住要發(fā)笑。用在這里語意重復啰嗦。故選：D。4.下列句子沒有語病的是（）A.水土流失、土地沙化的主要原因，是因為人們長期濫砍濫伐造成的。B.在教師節(jié)慶祝大會上，幾個學校的老師都獲得了政府的表彰。C.紀錄片《厲害了，我的國》展示了我國在各個領域所取得的舉世矚目的成就。D.城鄉(xiāng)建設，要力爭做到合理開發(fā)和精心規(guī)劃。答案解析：A.有誤，句式雜糅，重復累贅，可去掉“因為”和“造成的”；

B.有誤，歧義句，既可以是幾所學校的老師，也可以理解為學校的幾位老師，可修改為“學校的幾位老師都獲得了政府的表彰”或“幾所學校的老師都獲得了政府的表彰”；

C.正確；

D.有誤，語序不當，將“合理開發(fā)”與“精心規(guī)劃”位置互換。故選：C。5.下列文段畫線句子中標點符號使用符合規(guī)范的是（）我看著父親兩鬢霜花盡染，走路也不再像從前那般虎虎生風，①不知道那個曾經專橫霸道的人去哪兒了？②取而代之的是一個越來越虛弱、越來越無力的老者，看得我心中生出痛楚。③“爸爸，您的簫呢？”我說：“真想聽您再吹吹！”父親笑，把簫放在嘴邊比畫著，④一首“月光下的風尾竹”仍能吹響，曲調卻沒有當初那么流暢了。A.① B.② C.③ D.④答案解析：A.①句并不是問句，可改為逗號；B.正確；C.③句“我說”后面的冒號應該改為逗號；D.④句的引號應該改為書名號。故選：B。6.下列各項中表述不準確的是（）A.周敦頤是北宋的哲學家，他的作品《愛蓮說》是托物言志的名篇。B.《就英法聯(lián)軍遠征中國致巴特勒上尉的信》是英國作家雨果寫的一封書信，以此控訴英法聯(lián)軍的罪行。C.汪曾祺寫的《昆明的雨》，文章信筆所至，無拘無束，看起來有些“散”，但其中貫穿著一條情感線索——對昆明生活的喜愛與想念。D.演講詞具有針對性，類型很多，但大都要有鮮明的觀點、明確的態(tài)度、清晰的思路、充實的內容。答案解析：ACD.正確；B.有誤，雨果是法國作家。故選：B。7.下列句子排序最恰當?shù)氖牵ǎ倨纷x經典可以養(yǎng)成知識豐富、道德高尚、情趣健康的性靈，可以讓人生從浮躁走向寧靜、從淺陋走向優(yōu)雅。②讀書還可以“養(yǎng)性靈”，這種好處，則非品讀經典而不可得。③林語堂曾說：“讀書，開茅塞，除都見，得新知，增學識，廣識見，養(yǎng)性靈?！雹芸傊?，品讀經典可以培養(yǎng)高尚性靈。⑤讀書可以使人增長學問見識，領悟為人處世的道理，即“開茅塞，除都見”，這是閱讀大多數(shù)書籍都可以帶來的好處。A.③⑤②①④ B.③①④⑤② C.⑤②①③④ D.⑤②③①④答案解析：③句通過引用林語堂的話，引出語段的論點，應排在段首；⑤句是對③句中林語堂的話的闡述，應排在③句之后；②句“讀書還可以‘養(yǎng)性靈’，這種好處，則非品讀經典而不可得”承接⑤句內容，繼續(xù)講讀書的好處，應排在⑤句之后；①句為過渡句，承接②句中的“品讀經典”，論述品讀經典的益處，應排在②句之后；④句中的“總之”是對內容的歸納總結的標志性詞語，應排在最后，正確的排序為：③⑤②①④。故選：A。閱讀下面短文，完成第8-10題。①遠古的某一天，一個猿人由樹頂俯嘁大地，出于強烈的好奇心，他嘗試著離開了一直居住的大樹，來到了地面。這一小小的好奇，完成了人類進化史上的一大壯舉。②又是遙遠的某一天，一位法國畫家在多次描繪了一種果子之后，出于強烈的好奇，冒著中毒的危險品嘗了一下，發(fā)現(xiàn)它無比甜美可口。這一小小的好奇，使人們的餐桌上多了一道佳肴——西紅柿。③……④無數(shù)的事例彰顯著一個道理：好奇心對于人的成長、成才有著巨大的作用。好奇，或許是最為神秘而有趣的人類心態(tài)之一，它來自人類對未知世界的探索欲與求知欲。好奇心常與創(chuàng)造力掛鉤。出于對一個嶄新領域的好奇，于是開始逐步地深入其中，探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造，最終完成壯麗的事業(yè)，這是許多科學家成才的軌跡。正是出于對物質構成的好奇，才有了道爾頓的原子學說：正是出于對生物進化的好奇，才有了達爾文的《物種起源》：正是出于對大地資源的好奇，才有了李四光的油田發(fā)現(xiàn)。⑤當然，好奇心有時也是炫目的糖衣，掩藏著無數(shù)未知的危險。如果我們不懂得控制自己，任好奇心泛濫，那就是在任欲望泛濫。所以，好奇心是一把雙刃劍。我們一方面要珍惜好奇，珍惜每一瞬誕生的探索欲與創(chuàng)造欲；另一方面又要慎待好奇，有選擇地分辨哪些是值得探索的，哪些是不能涉足的。只有這樣，我們才不致卷入好奇的黑色旋渦。⑥總之，好奇心是使我們成長、成才的催化劑。8.本文的中心論點是（）A.好奇是最為神秘而有趣的人類心態(tài)之一。B.好奇心是一把雙刃劍。C.我們要珍惜好奇，慎待好奇。D.好奇心對于人的成長、成才有著巨大的作用。9.下列選項作為第④段的論據不合適的是（）A.牛頓看到蘋果落地，產生了好奇心，進而創(chuàng)立了“萬有引力”學說。B.水壺里水開后頂著壺蓋，引起了瓦特的好奇，他最終發(fā)明了蒸汽機。C.居里夫人在眾人好奇的目光下，不顧外界的質疑，堅信自己的判斷，最終發(fā)現(xiàn)了錨元素。D.伽利略對教堂吊燈擺動的節(jié)奏感到好奇，通過研究，發(fā)現(xiàn)了“單擺的等時性”原理。10.本文第⑤段畫線句子主要使用的論證方法是（）A.道理論證 比喻論證 B.道理論證 對比論證C.舉例論證 比喻論證 D.舉例論證 對比論證答案解析：（1）本題考查對中心論點的提煉。文章第①段寫猿人因為好奇心完成了人類進化史上的一大壯舉，第②段寫一位法國畫家處于強烈的好奇心使人們的餐桌上多了一道佳肴——西紅柿。①②段都是圍繞好奇心”這一論題來寫，并點出了好奇心的重要作用。第④段“無數(shù)的事例彰顯著一個道理：好奇心對于人的成長、成才有著巨大的作用”點出了文章的中心論點：好奇心對于人的成長、成才有著巨大的作用。第⑤段指出好奇心是一把雙刃劍；第⑥點總結強調：好奇心是使我們成長成才的催化劑。據此可知，文章的中心論點是：好奇心對于人的成長、成才有著巨大的作用。ABC.表述片面。故選：D。

（2）本題考查論據。根據第④段“無數(shù)的事例彰顯著一個道理：“好奇心”對于人的成長、成才有著巨大的作用”可知第④段論述的觀點是：“好奇心”對于人的成長、成才有著巨大的作用。

A.寫牛頓因為好奇心創(chuàng)立了“萬有引力”學說，體現(xiàn)了“好奇心”對他的成長、成才作用；

B.寫瓦特因為好奇發(fā)明了蒸汽機，體現(xiàn)了“好奇心”對他的成長，成才作用；

C.寫居里夫人堅信自己的判斷，最終發(fā)現(xiàn)了鐳元素，并未體現(xiàn)“好奇心”對她成長、成才的作用；

D.寫伽利略因為好奇，發(fā)現(xiàn)了“單擺的等時性”原理，體現(xiàn)了“好奇心”對他的成長、成才作用；

據此可知，ABD都論證了好奇心對于人的成長、成才有著巨大的作用”這論點，與第④段論述的論點一致。C論述的是堅信自己對自己成長、成才的作用，與第④段的觀點不一致；

故選：C。

（3）本題考查論證方法的辨析。第⑤段畫線句“當然，好奇心有時也是炫目的糖衣，掩藏著無數(shù)未知的危臉。如果我們不懂得控制自己，任好奇心泛濫，那就是在任欲望泛濫”把“好奇心”比作“炫目的糖衣”，由此可知運用了比喻論證的論證方法。這個畫線句通過講道理，告訴我們好奇心掩藏著無數(shù)未知的危險，任好奇心泛濫有很大危害，因此要懂得控制自己.據此可知這個畫線句運用了道理論證的論證方法。BCD.正確。

故選：A。

答案：（1）D（2）C（3）A二、積累與應用11.詩文名句默寫填空（每空1分，錯一字該空不得分。共7分）（1）急湍甚箭，。（吳均《與朱元思書》）（2）我國古代，有許多詩人面對衰老或逆境卻不自棄。如陸游用“僵臥孤村不自哀，”表達了他雖年老卻仍有報國的愿望；蘇軾用“，左牽黃，右擎蒼”寫出了他雖身處逆境卻依然有豪情之態(tài)。（3）自古以來，羈旅他鄉(xiāng)的游子，常常對故鄉(xiāng)懷有深深的眷念。如李白在聽到傷離惜別的曲調時，無盡的鄉(xiāng)思被勾了起來，他發(fā)出了“，”的感慨；馬致遠望著落日，鄉(xiāng)愁倍增，不禁嘆道“，”（請分別用李白的《春夜洛城聞笛》和馬致遠的《天凈沙·秋思》中的句子作答）答案解析：答案：

（1）猛浪若奔

（2）尚思為國戍輪臺

老夫聊發(fā)少年狂（注意“戍”的書寫）

（3）此夜曲中聞折柳

何人不起故園情

夕陽西下

斷腸人在天涯12.古詩詞鑒賞望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。（1）請任選一個角度，賞析詩句“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”。（2）全詩表達了詩人怎樣的思想感情？答案解析：（1）本題考查學生對詩句的賞析能力。詩句的意思是：神奇自然會聚了千種美景，山南山北分隔出清晨和黃昏。解答此題，可以從修辭角度入手賞析其妙處：詩句運用了對偶、擬人，形象地寫出了泰山神奇秀麗的特點和高大巍峨的形象。賞析該句還可以從煉字角度入手，分析其表達效果：“鐘”字是聚集的意思，寫出了泰山的神奇秀麗；“割”字是分割的意思，突出了泰山高大巍峨的形象或突出了泰山參天矗立的雄姿。該句還運用虛實結合的寫法，形象地寫出了泰山神奇秀麗的特點和高大巍峨的形象。

（2）本題考查學生對作者思想感情的把握能力。這首詩通過描繪泰山雄偉磅礴的景象，熱情贊美了泰山高大巍峨的氣勢和神奇秀麗的景色，流露出了對祖國山河的熱愛之情，表達了詩人不怕困難、敢攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概，以及卓然獨立、兼濟天下的豪情壯志。

答案：

（1）示例一：對偶、擬人，形象地寫出了泰山神奇秀麗的特點和高大巍峨的形象。

示例二；“鐘”字是聚集的意思，寫出了泰山的神奇秀麗；“割”字是分割的意思，突出了泰山高大巍峨的形象或突出了泰山參天矗立的雄姿。

示例三：虛實結合，形象地寫出了泰山神奇秀麗的特點和高大巍峨的形象。

（2）表達了詩人對大自然（祖國山河）的熱愛之情；表達了詩人不怕困難，敢于攀登頂峰，俯視一切的雄心和氣概；體現(xiàn)了詩人樂觀自信、積極向上的精神。

【參考譯文】

巍峨的泰山，到底如何雄偉？走出齊魯，依然可見那青青的峰頂。神奇自然會聚了千種美景，山南山北分隔出清晨和黃昏。層層白云，蕩滌胸中溝壑；翩翩歸鳥，飛入賞景眼圈。定要登上泰山頂峰，俯瞰群山，豪情滿懷。13.名著閱讀九年級二班最近開展了名著閱讀活動。同學們閱讀名著后，從圖書館或網上搜集了一些資料，分小組對不同的作品進行了探究：（1）第一小組舉行了關于《艾青詩選》的問答賽。問題一：20世紀30年代，艾青詩歌的主要意象是“”和“太陽”；問題二：艾青的成名作是《》。假如你是該小組成員，請作答。（每空1分，共2分）（2）第二小組讀名著時，發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象：許多典型情節(jié)作者用“二……”來概括，如《水滸傳》中的“三打祝家莊”。請你在《西游記》中找出一個也用“三……”來概括的情節(jié)：。（3）第三小組探究的是科普作品《昆蟲記》，請你以該小組成員的身份，寫幾句話，把這部作品推薦給大家。答案解析：（1）本題考查學生對名著常識的識記能力。20

世紀

30年代，艾青詩歌的主要意象是“土地”和“太陽”；艾青的成名作是《大堰河——我的保姆》。

（2）本題考查學生對名著情節(jié)的識記能力?！段饔斡洝分姓页鲆粋€也用“三……”來概括的情節(jié)：三打白骨精、三調芭蕉扇等。

（3）本題考查學生對名著內容的把握能力。解答此題，可以從《昆蟲記》的內容、寫作特色等方面入手。如：《昆蟲記》堪稱科學與文學完美結合的典范，無愧于“昆蟲的史詩”之美譽。

答案：

（1）①土地②《大堰河——我的保姆》

（2）三打白骨精（三調芭蕉扇）

（3）示例：《昆蟲記》堪稱科學與文學完美結合的典范，無愧于“昆蟲的史詩”之美譽。14.綜合性學習（6分）八年級七班開展了“以和為貴”的綜合性學習活動。同學們圍繞“和”的主題，分小組從以下三個層面展開學習和探究：（1）【活動一：探“和”之義】理解“和”多樣化的思想內涵。請寫出一個含“和”字的四字成語，正確、規(guī)范、工整地書寫在下面的米字格中。（不得使用本題已出現(xiàn)的成語：成語1分，書寫1分。共2分）（2）【活動二：尋“和”之用】夜深了，小燕鄰居家播放電視劇的聲音還很大，小燕的父親怒氣沖沖地想去找鄰居理論。假如你是小燕，該怎么勸說父親？（3）【活動三：知“和”之貴】第三小組搜集了下面這則新聞鏈接材料，請你結合材料簡要說說國與國之間“以和為貴”的重要意義?！炬溄硬牧稀?021年11月22日，國家主席習近平在北京以視頻方式出席并主持中國—東盟建立對話關系30周年紀念峰會。他發(fā)表了題為《命運與共共建家園》的重要講話，指出中國－東盟建立對話關系30年來，我們引領東亞經濟一體化，促進共同發(fā)展繁榮，讓20多億民眾過上了更好的生活：我們走出一條睦鄰友好、合作共贏的光明大道，邁向日益緊密的命運共同體，為推動人類進步事業(yè)作出了重要貢獻。答案解析：答案：（1）示例：和氣生財、心平氣和、和顏悅色等。

（2）示例：爸爸，鄰里之間最好和睦相處，以和為貴。您還是心平氣和地去交流，好嗎？

（3）促進共同發(fā)展繁榮，讓民眾過上更好的生活；走出一條睦鄰友好，合作共贏的光明大道，構建人類命運共同體。

三、閱讀與理解（一）記敘文閱讀母親的味道①母親的習慣、做派和別的女人完全不同，她像男人一樣抽煙，喜歡盤腿坐在床上，嗓門粗大，說話的語氣總像跟人吵架。最讓我無法忍受的是母親身上的味道，又酸又臭，稍微靠近一些，便熏得我頭暈惡心。后來我知道，母親是有狐臭。都說狐臭會遺傳，我卻沒有，反而對氣味格外敏感。這使我在懂事之后，便開始遠遠地避開母親。②我10歲那年，父親在為人蓋房時從二樓摔下來去世了。從此，母親在菜市場租了一個攤位賣魚，一年四季穿著高筒膠鞋在水里蹚來蹚去。每天晚上，母親收攤回來，人都會累成一攤泥。我給母親溫一盆洗澡水，洗好碗后便躲進自己的房間里?？墒亲罱K還是被母親喊出來給她搓背。母親的身上又添了濃烈的魚腥味，和著難聞的狐臭味，我?guī)缀鯚o法呼吸，胡亂搓幾把，便逃也似地離開。③那年冬天，因為城市改造重建，那個菜市場被拆除，母親失業(yè)了。母親的失業(yè)，意味著這個家失去了最堅實的支撐，也意味著我的大學夢將成為一個泡影。那些夜里，母親似乎一直在咳嗽。有一次，我被母親的咳嗽聲驚醒，走到母親的房前，房門虛掩著，母親背對著我在擦父親的照片，我聽見母親對著照片說：“……真真這丫頭從小心氣就高，我不能把她給耽誤了……”④我站在門外，心突然又酸又軟，淚水成串地滴落下來……⑤母親終于找到了新的工作，是在一家醫(yī)院里打掃衛(wèi)生。她每天早上五點起床，趕到醫(yī)院，拖地板、洗馬桶，在八點之前，要把整幢樓的衛(wèi)生全部打掃完畢。這份又臟又累沒有人愿意干的活兒，母親卻做得很開心。她身上的味道越來越復雜，有時是刺鼻的消毒水的味道，有時是清洗劑的淡淡香味。不知道是不是因為太熟悉的緣故，母親身上的狐臭味越來越淡，到后來，我競聞不出那種氣味了。⑥后來，我如愿以償，考進北京一所大學。每隔一段日子，母親會準時寄錢和信來，總是說讓我安心念書，說自己很好……薄薄的信紙上，仍然是母親特有的復雜味道。大二的寒假，我回家過年，在小城下車，已經是夜里十點。地上鋪著厚厚的雪，寒氣逼人。我走出車站，搓著凍僵的雙手，疾步往家趕。剛出車站，就聽見一聲熟悉的吆喝：烤紅薯，香甜的烤紅薯……是那個我一直聽了二十年的口音。我慢慢走過去。直到我走近，母親才怔了怔，撲過來為我拍肩上的雪，一把把我拉到爐子旁，把一個烤紅薯塞在我手里，一選聲地問我：“冷嗎？累嗎？甜嗎？”母親身上滿是烤紅薯香甜的味道，很濃很濃的香味。⑦那夜我?guī)湍赣H推著車一起回家，一路上母親絮絮叨叨說了很多。母親說上了年紀手腳不靈便，醫(yī)院的活兒人家不讓做了；母親說一斤烤紅薯能掙三毛錢，賣一天，也能掙不少錢呢；母親還說，我有錢，你在學校一定不能替我省錢，要吃好……⑧我跟在母親身后，看著母親瘦小的背影和遲緩的步履，什么話都說不出來，淚悄悄地模糊了雙眼。⑨研究生畢業(yè)后，我拒絕了北京好幾家大公司的挽留，執(zhí)意回了老家那座小城。母親很歉疚：都是因為我，不然你留在北京發(fā)展多好，咱這小城，委屈你了。我笑著跟母親開玩笑說，北京再好，沒有媽媽，也是一座空城。母親笑，不再說什么，起身收拾碗筷，卻背過身，手在臉上迅速地抹了一下，又抹了一下。⑩回家以后，幫母親洗澡，成了我每天必做的功課。每當這時，母親身上的狐臭味、魚腥味、汗酸味、香煙味、消毒水味、烤紅薯味、油煙味那些為了養(yǎng)活一個家而散發(fā)的味道，似乎全消失殆盡。?我聞到的，是純粹的芬芳的，淡而舒緩的芳香，這才是母親真正的味道。15.文章圍繞母親主要寫了四件事，請根據表格中的提示，簡要概括其余兩件事。事件主要內容概括一二失業(yè)后擔心“我”的學業(yè)，半夜向父親的照片訴說。三四賣烤紅薯供“我”上大學。16.請按要求完成下面兩個小題。（5分）（1）聯(lián)系上下文，說說第⑥段中畫線句子環(huán)境描寫的作用。地上鋪著厚厚的雪，寒氣逼人。（2）結合語境，從描寫角度賞析第⑨段中畫線句子。母親笑，不再說什么，起身收拾碗筷，卻背過身，手在臉上迅速地抹了一下，又抹了一下。17.文中的母親是一個怎樣的人？請概括作答。18.請結合文章，分析第?段的作用。19.“金無足赤，人無完人?！痹诔砷L的過程中，我們有時會在意母親的不完美。讀了本文后，請你結合自身體驗，把想對自己母親說的話寫出來。答案解析：（1）本題考查情節(jié)的梳理和概括。結合“從此，母親在菜市場租了一個攤位賣魚，一年四季穿著高筒膠鞋在水漬里蹚來蹚去。每天晚上，母親收攤回來，人都會累成一堆泥”，①概括為：在菜市場賣魚；結合“母親終于找到了新的工作，是在一家醫(yī)院里打掃衛(wèi)生”，②概括為：到醫(yī)院打掃衛(wèi)生。

（2）本題考查詞句賞析。

①“地上鋪著厚厚的雪，寒氣逼人”，根據“是那個我一直聽了二十年的口音”可知在這寒冷的深夜，母親還在賣烤紅薯，用環(huán)境的惡劣襯托人物形象，用天氣的寒冷體現(xiàn)母親的吃苦耐勞，體現(xiàn)母親對“我”深深的愛。

②通過“母親笑”可知運用了神態(tài)描寫，“起身收拾碗筷”“背過身”“抹下，又抹一下”可知運用了動作描寫。母親的這些反應都是因為“我拒絕了北京好幾家大公司的挽留，執(zhí)意回了老家那個小城”，“并且告訴母親北京再好，沒有媽媽，也是一座空城”，“我”直接表明了母親對“我”的重要性，母親感受到了這份感恩之情，很感動，也很欣慰。

（3）本題考查人物形象的分析和概括。根據“母親的習慣做派和別的女人完全不同，她像男人一樣抽煙，喜歡盤腿坐在床上，嗓門粗大，說話的語氣總像跟人吵架”可知，此處突出了母親的粗俗、大大咧咧；根據“母親在菜市場租了一個攤位賣魚”“母親在醫(yī)院打掃衛(wèi)生，干又臟又累的活”，“我”回家過春節(jié)時看見母親在冬日寒冷的夜賣烤紅薯，體現(xiàn)了母親的吃苦耐勞和堅忍；母親怕“我”“上不了大學，下決心不能耽誤我”，可見母親付出的這一切，都是源于對“我”的愛，體現(xiàn)了母親是一個無私奉獻，深愛孩子的人。

（4）本題考查結尾段的作用。注意要從結構上和內容上兩方面分析。結構上：“哪種淡而舒緩的芳香，才是母親真正的味道”照應了標題“母親的味道”，屬于篇末點題。到最后，之前母親身上的狐臭味、魚腥味、汗酸味、香煙味、消毒水味、烤紅薯味、油煙味，那些為了養(yǎng)活一個家而產生的味道，此刻全都消失殆盡。是因為母親的愛才是最芬芳的，所以還有總結全文的作用。內容上，“芬芳的香味”代指母愛的芬芳，所以起到了點明主題的作用?！拔摇睆囊郧暗奶与x母親的味道到現(xiàn)在留在母親身邊，表達了“我”對母親的愛和贊美之情。

（5）本題考查文章主旨的延伸。文章通過寫母親為孩子做出的奉獻來贊揚母愛的偉大，作者的刻畫真實、細膩、感人。能夠引起讀者共鳴最關鍵的一點是，作者是從母親身上的不完美切入的，真實地再現(xiàn)了我們大多數(shù)人心里的母親形象，最后自然地回歸到母親的偉大。這給我們的啟示就是，無論如何，母親愛孩子的心是恒久不變的，我們應該心懷感恩之心，發(fā)自內心地愛母親。故解答此題，圍繞對母親的愛和理解即可。示例：媽媽，從前我嫌您不愛打扮，覺得出現(xiàn)在我同學面前時總是有些丟人，如今我才明白，生活的瑣事已將您的愛美之心消磨殆盡。以后我會盡量幫您分擔多一點并且在我心中，您怎樣都美！我愛您！

答案：

（1）①在菜市場賣魚；②到醫(yī)院打掃衛(wèi)生。

（2）①突出了天氣的寒冷，側面寫出了母親深夜還在賣烤紅薯的辛勞。

②運用神態(tài)描寫、動作描寫，生動地寫出了母親因付出得到回報而欣慰，因“我”的懂事而感動。

（3）粗俗、大咧咧；吃苦耐勞；關愛孩子；堅忍；無私奉獻等。

（4）總結全文，照應標題；點明主題，通過寫“我”理解了母親的付出，表達了對母親（母愛）的贊美之情。

（5）示例：媽媽，以前我嫌您很嘮叨。讀了本文后，我明白了您的不易，懂得了您是愛我的。媽媽，謝謝您?。ǘ┱f明文閱讀新冠病毒抗原檢測申少鐵①近日，為進一步優(yōu)化新冠病毒檢測策略，服務疫情防控需要，國務院聯(lián)防聯(lián)控機制綜合組研究決定，在核酸檢測基礎上，增加抗原檢測作為補充。什么是新冠病毒抗原檢測呢？②新冠病毒有4種結構蛋白，其中N蛋白是表達量最大的。個體感染新冠病毒后，N蛋白會出現(xiàn)在咽喉部?？乖瓩z測就是檢測N蛋白，是否檢測到N蛋白，就可以間接反映是否感染了新冠病毒。一旦抗原檢測為陽性，再用核酸檢測進一步確認即可。③抗原檢測與核酸檢測的主要不同點在于特異性和敏感性。特異性是指檢測結果為陽性，確實感染新冠病毒的概率?？乖瓩z測的特異性可以達到99%，而核酸檢測的特異性能達到100%?？乖瓩z測的敏感性比核酸檢測的敏感性要低，但如果說感染早期、病毒濃度較高時，通過抗原檢測的方式病毒就很容易被檢測出來。④我國疫情防控做得很好，新冠病毒流行率可能只有百萬分之一。但近兩年來，新冠疫情不斷在我國部分大、小城市局部爆發(fā)，尤其近段時間以來，奧密克戎等強傳染性變異毒株的出現(xiàn)，給疫情防控帶來了巨大挑戰(zhàn)。在這一情況下，新冠病毒抗原檢測作為檢測的補充手段尤有必要。在一些不具備核酸檢測能力的基層地區(qū)，或者面向一些感染風險相對較高的集中隔離人員，使用抗原檢測，與需要專門實驗室和復雜儀器的核酸檢測相比，更便捷，出結果時間短，有利于提高“早發(fā)現(xiàn)”能力：居家隔離觀察人員，或有自我檢測需求的社區(qū)居民，均可使用抗原檢測的方法自測，這樣可以降低核酸采樣檢測人員的工作強度。⑤需要強調的是，抗原檢測不能代替核酸檢測。核酸檢測依舊是新冠病毒感染的確診依據。在進行核酸檢測確認過程中，如果核酸檢測呈陽性，無論抗原檢測結果是陽性還是陰性，均按照新冠病毒感染者或新冠肺炎確診患者采取相應措施。20.本文的說明順序是。21.本文第③段畫線句子運用了什么說明方法？有什么作用？22.本文第④段加點的“可能”一詞能否刪去？為什么？我國疫情防控做得很好，新冠病毒流行率可能只有百萬分之一。23.下列說法符合文意的一項是（）A.抗原檢測是否檢測到N蛋白，可以直接反應是否感染了新冠病毒。B.核酸檢測的敏感性要比抗原檢測的敏感性低。C.抗原檢測不需要專門的實驗室和復雜儀器。D.在一些不具備核酸檢測能力的基層地區(qū)，抗原檢測是新冠病毒的確診依據。24.請結合文章第④段，簡要概括新冠病毒抗原檢測有哪些好處。答案解析：（1）本題考查說明順序的分析。

①②段說明了新冠病毒抗原檢測的概念，第③段說明了抗原檢測的特點，第④段說明了抗原檢測的優(yōu)點，第⑤段說明了搞原檢測的局限性。文章是按由從現(xiàn)象到本質、從原因到結果的順序來進行說明的，因此是邏輯順序。

（2）本題考查說明方法及其作用的分析。

“抗原檢測的特異性可以達到99%，而核酸檢測的特異性能達到100%”，句中的數(shù)字表明是運用了列數(shù)字的說明方法；把抗原檢測的特異性數(shù)據和核酸檢測的特異性數(shù)據進行對比，是作比較的說明方法。這兩種說明方法的運用，具體準確地說明了本段開頭的抗原檢測與核酸檢測的主要不同點在于特異性”，即抗原檢測的特異性比核酸檢測的特異性低。

（3）本題考查說明文語言分析。

第④段中，“我國疫情防控做得很好，新冠病毒流行率可能只有百萬分之一”句中的“可能”一詞，表示這個流行率數(shù)據只是估計猜測的結果，并非真實的統(tǒng)計數(shù)據；如果刪掉后，就成了“我國新冠病毒流行率只有百萬分之一”，這種說法太絕對，不符合實際情況，因此不能刪掉?！翱赡堋币辉~體現(xiàn)了說明文語言的準確性、科學性和嚴密性。

（4）本題考查文章內容的理解。

A.有誤，第②段原文為“抗原檢測就是檢測N蛋白，是否檢測到N蛋白，就可以間接反映是否感染了新冠病毒”，因此本項“抗原檢測是否檢測到N蛋白，可以直接反映是否感染了新冠病毒”說法錯誤；

B.有誤，第③段原文為“抗原檢測的敏感性比核酸檢測的敏感性要低”。本項“核酸檢測的敏感性要比抗原檢測的敏感性低”恰好顛倒，因此是錯誤的；

C.正確；

D.有誤，結合第②段“一旦抗原檢測為陽性，再用核酸檢測進一步確認即可”，第④段“新冠病毒抗原檢測作為檢測的補充手段尤有必要”，可知抗原檢測不能確診新冠病毒。因此本項說法是錯誤的；故選：C。

（5）本題考查材料內容的概括。

第④段，介紹了新冠病毒抗原檢測的好處。根據“使用抗原檢測，與需要專門實驗空和復雜儀器的核酸檢測相比，更便捷，出結果時間短，有利于提高早發(fā)現(xiàn)“能力”，可概括為：有利于提高“早發(fā)現(xiàn)”能力；根據“居家隔離觀察人員，或有自我檢測需求的社區(qū)居民，均可使用抗原檢測的方法自測，這樣可以降低核酸采樣檢測人員的工作強度”，可概括為：可以降低核酸采樣檢測人員的工作強度。

答案：

（1）邏輯順序

（2）列數(shù)字、作比較。具體準確地強調了抗原檢測與核酸檢測的特異性不同

（3）不能刪，“可能”表估計，刪去后變?yōu)椤拔覈鹿诓《玖餍新手挥邪偃f分之一“，說法過于絕對，不符合文意?！翱赡堋币辉~體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

（4）C

（5）有利于提高“早發(fā)現(xiàn)”能力；可以降低核酸采樣檢測人員的工作強度?！军c評】信息的提取和整合屬于現(xiàn)代文閱讀的基本考點，其核心是通過提煉、概括、壓縮、推理、分類等方法獲取語段或材料的準確信息。本考點的答題思路是：

（1）明確篩選整合的目的，確定展開篩選整合的范圍。也就是審題，應以閱讀試題為依據，從整體著眼，明確目的，確定范圍。要求篩選的信息有的可能只涉及幾句話，也有的可能涉及一段甚或幾段乃至全篇。

（2）歸納、整合篩選范圍的內容，發(fā)掘其隱含信息。有些信息直接在篩選范圍中摘錄即可獲取，但有的信息不是直接傳遞的，需對該確定范圍的內容進行歸納、整合后方能獲得。

（3）根據閱讀試題的要求，對篩選整合的信息一一辨別。也就是答題。辨別時找準對應點，從語意重點，修飾限制語的范圍、程度、正反方向等角度去認真辨別。（三）文言文閱讀【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹刻請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢?，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之?？淘唬骸拔纯??！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗摩，故逐之?！薄疽摇砍f王欲伐陳①，使人視之。使者曰：“陳不可伐也?！鼻f王曰：“何故？”對曰：“其城郭高，溝洫②深，蓄積多也?！睂巼墼唬骸瓣惪煞ヒ病７蜿?，小國也，而蓄積多，賦斂重也，則民怨上矣。城郭高，溝洫深，則民力罷④矣。興兵伐之，陳可取也。”莊王聽之，遂取陳焉。（選自《楚莊王欲伐陳》）【注】①陳：國名。②洫：護城河。③寧國：楚國大臣。④罷：同“?！?。25.請解釋下列句子中加點詞。（每空1分，共4分）（1）雖不能察 （2）夫大國，難測也（3）其城郭高 （4）則民怨上矣26.下列各組句子中加點詞語意義和用法相同的一項是（）A.使人視之 安陵君因使唐雎使于秦B.夫陳，小國也，而蓄積多 狼亦黠矣，而頃刻兩斃C.何以戰(zhàn) 不以物喜，不以己悲D.興兵伐之，陳可取也 輟耕之壟上27.請用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（每小題2分，共4分）（1）肉食者謀之，又何間焉？（2）莊王聽之，遂取陳焉。28.請閱讀選文，按要求完成下面兩個小題。（1）【甲】文第一自然段中曹劌認為魯莊公憑借“”（用原句回答）能取得戰(zhàn)爭的勝利；【乙】文中陳國因為“”（用原句回答）導致戰(zhàn)爭的失敗。（2）魯莊公和楚莊王最終取勝的共同原因是什么？參考譯文：

【甲】魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打我們魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)，曹劌請求拜見魯莊公。他的同鄉(xiāng)說：“當權的人自會謀劃這件事，你又何必參與呢？”曹劌說：“當權的人目光短淺，不能深謀遠慮。”于是入朝去見魯莊公。曹劌問：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說：“衣食（這一類）養(yǎng)生的東西，我從來不敢獨自專有，一定把它們分給身邊的大臣?！辈軇セ卮鹫f：“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會順從您的?！濒斍f公說：“祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織品等祭品，我從來不敢虛報夸大數(shù)目，一定對上天說實話?！辈軇セ卮鹫f：“小小信用，不能取得神靈的信任，神靈是不會保佑您的?！濒斍f公說：“大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據實情（合理裁決）?！辈軇セ卮鹫f：“這才盡了本職一類的事?？梢裕☉{借這個條件）打一仗。如果作戰(zhàn)，請允許我跟隨您一同去。”魯莊公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車，在長勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進軍。曹劌說：“還不行?！钡鹊烬R軍三次擊鼓之后。曹劌說：“可以追擊了?！饼R軍大敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說：“還不行?！闭f完就下了戰(zhàn)車，察看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠望齊軍的隊形，這才說：“可以追擊了?！庇谑亲窊酏R軍。

打了勝仗后，魯莊公問他取勝的原因。曹劌回答說：“作戰(zhàn)，靠的是士氣。第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣，第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經消失而我軍的士氣正旺盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國這樣的大國，他們的情況是難以推測的，怕他們在那里設有伏兵。后來我看到他們的車輪的痕跡混亂了，望見他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他們?！?/p>

【乙】楚莊王想要去討伐陳國，派人到陳國偵察。使者（回來以后）說：“陳國不能夠討伐?！背f王說：“什么緣故呢？”（使者）回答說：“（陳國）城墻筑得高，護城河挖得深，積蓄的財糧很多呀?！睂巼f：“陳國可以討伐。陳國是個小國家，卻財糧積蓄很多，（這）是（因為）賦稅沉重，那么老百姓一定會怨恨君主！城墻筑得高，護城河挖得深，那么老百姓力氣用到衰竭了。派軍隊去討伐它，陳國是可以攻下的。”楚莊王采納了寧國的建議，于是攻下了陳國。答案解析：（1）本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結合句意來推斷詞語意思。

①句意為：即使不能一一明察。察：明察。

②句意為：像齊國這樣的大國，他們的情況是難以推測的。測：推測，估計。

③句意為：城墻筑得高。郭：外城。

④句意為：那么老百姓一定會怨恨君主。上：國君。

（2）本題考查一詞多義。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結合句意來推斷詞語意思。

A.不同，派遣/出使；B.相同，連詞，表示轉折關系；C.不同，憑借/因為；

D.不同，代詞，指陳國/去，往。

故選：B。

（3）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結合。

①中重點詞語有：謀，謀劃。間，參與。句意為：大官們會謀劃這件事的，（你）又何必參與呢？

②中重點詞語有：遂，于是。取，攻占。句意為：楚莊王聽從了寧國的建議，于是攻下了陳國。

（4）本題考查內容理解和概括。

①從“公日：‘小大之獄，雖不能察，必以情?！瘜θ眨骸抑畬僖病？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從’”可知，[甲]文第一段中曹劌認為魯莊公憑借“小大之獄，雖不能察，必以情”能取得戰(zhàn)爭的勝利；從[乙]文“夫陳，小國也，而蓄積多，賦斂重也，則民怨上矣。城郭高，溝洫深，則民力罷矣。興兵伐之，陳可取也”可知，陳國因為“賦斂重也，則民怨上矣”或“城郭高，溝洫深，則民力罷矣”導致了戰(zhàn)爭的失敗。

②[甲]文魯莊公聽取了曹劌的建議，采取了正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術，終于使弱魯戰(zhàn)勝了強齊。從[乙]文“莊王聽之，遂取陳焉”可知，楚莊王聽取了大臣寧國的建議并采取了行動，攻下了陳國。據此，魯莊公和楚莊王最終取勝的共同原因是他們都善于聽取他人的正確建議。

答案：

（1）①明察；②推測，估計；③外城；④國君；

（2）B

（3）①大官們會謀劃這件事的，（你）又何必參與呢？

②楚莊王聽從了寧國的建議，于是攻下了陳國。

（4）①小大之獄，雖不能察，必以情；賦斂重也，則民怨上矣（城郭高，溝洫深，則民力罷矣）

②都善于聽取正確的意見。1.引用原文句子回答；

2.摘錄原文關鍵的詞語回答；

3.用自己的話組織文字回答。

三種方法，采用第一、二種方法回答的準確率一般會比較高。四、作文29.畢淑敏在《精神的三間小屋》中說，為自己的精神修建三間小屋：第一間，盛著我們的愛和恨。對父母的尊愛，對朋友的關愛，對萬物的慈愛，對生命的珍愛……對丑惡的仇恨，對污濁的厭煩，對虛偽的憎惡，對卑劣的視……第二間，盛放我們的事業(yè)。我們背負著它，播種著，耕耘著，收獲著，欣喜地走向生命的遠方。規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，使事業(yè)和人生呈現(xiàn)繽紛和諧、相得益彰的局面……第三間，安放我們自身。我們常常犯下重大失誤，把自己的頭腦變成他人思想汽車馳騁的高速公路，卻不給自己的思維留下一條細細的羊腸小道；把自己的頭腦變成搜羅最新信息和網絡八面來風的集裝箱，卻不給自己的發(fā)現(xiàn)留下一個小小的儲藏盒……請結合上述材料，自選角度，任選一題作文。（1）請以“生命中盛著”為題，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整；②詩歌除外，文體不限；③字跡工整，不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名?！痉治觥窟@是一篇半命題作文。以“生命中盛著______”為題，寫一篇文章。審題可知，我們的生命中可以盛著愛、盛著希望、盛著事業(yè)……比