小學(xué)數(shù)學(xué)-三角形的面積教學(xué)課件設(shè)計_第1頁
小學(xué)數(shù)學(xué)-三角形的面積教學(xué)課件設(shè)計_第2頁
小學(xué)數(shù)學(xué)-三角形的面積教學(xué)課件設(shè)計_第3頁
小學(xué)數(shù)學(xué)-三角形的面積教學(xué)課件設(shè)計_第4頁
小學(xué)數(shù)學(xué)-三角形的面積教學(xué)課件設(shè)計_第5頁
已閱讀5頁，還剩10頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

火眼金睛12.5×825×42.4×630.5÷50.9÷102.5×0.83.4÷177.2÷212.5×212.8÷4我是口算小達人2018數(shù)學(xué)青島版五年級上冊

三角形的面積東阿縣陳集聯(lián)校孫美娟一、情境導(dǎo)入高：7.8分米底：9分米從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？制作這個標志牌需要多少平方分米的鋁皮？制作這個標志牌需要多少平方分米的鋁皮？

1.想一想。求標志牌的面積，實際上就是求什么圖形的面積？2.猜一猜。平行四邊形的面積計算公式是把平行四邊形轉(zhuǎn)化成長方形推導(dǎo)出來的。三角形呢？會驗證你的猜想嗎？3.做一做。利用學(xué)具（兩個完全相同的三角形）拼一拼，擺一擺，看看你有什么發(fā)現(xiàn)。直角銳角鈍角

繼續(xù)探索活動要求二、合作探索4.思考：（1）將三角形轉(zhuǎn)化成學(xué)過的什么圖形？

（2）每個三角形與轉(zhuǎn)化后的圖形有什么關(guān)系？二、合作探索用兩個完全相同的銳角三角形拼擺。

返回二、合作探索用兩個完全相同的直角三角形拼擺。

返回二、合作探索用兩個完全相同的鈍角三角形拼擺。

返回三角形的面積＝二、合作探索拼成的平行四邊形與原來的三角形之間有怎樣的關(guān)系呢？三角形的面積＝底×高÷2用字母表示：S=ah÷2÷2平行四邊形的面積=兩個三角形的面積。平行四邊形的面積÷2底×高＝平行四邊形的底=三角形的底，平行四邊形的高=三角形的高。9×7.8÷2=35.1（dm2)制作這個標志牌需要多少平方分米的鋁皮？

二、合作探索答：制作這個標志牌需要35.1平方分米的鋁皮。1.計算下面三角形的面積。25m8m25×8÷2=100（m2）8×6÷2=24（dm2）8dm6dm2.計算三角形的面積。18×8÷2=72（平方厘米）18cm8cm16cm？16cm20×12÷2

=240÷2

=120（平方米）

答：這塊菜地的面積是120平方米。3.一塊三角形菜地，底20米，高12米。這塊菜地的面積是多少平方米？三角形你知道嗎？四、回頭看

三角

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論