人教版高中政治必修3政治與法治《嚴(yán)格執(zhí)法》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)了解我國法律的作用和基本原則；掌握《治安管理處罰法》等法律法規(guī)的核心內(nèi)容；理解制定法律法規(guī)的程序和機(jī)構(gòu)。2.能力目標(biāo)分析和評價(jià)我國法律體系中不同法律文件的相互關(guān)系；能夠閱讀、理解《治安管理處罰法》等法律紀(jì)錄的文字表述；綜合運(yùn)用各類信息資源，提高解決社會問題時(shí)的法律意識、法律素養(yǎng)和法律能力。3.情感目標(biāo)增強(qiáng)學(xué)生的法律意識和對于“法治”的認(rèn)知；強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任感和法律敬畏心。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)了解我國法律的作用和基本原則；掌握《治安管理處罰法》等法律法規(guī)的核心內(nèi)容；分析和評價(jià)我國法律體系中不同法律文件的相互關(guān)系。2.教學(xué)難點(diǎn)分析和評價(jià)我國法律體系中不同法律文件的相互關(guān)系。三、教學(xué)內(nèi)容和過程1.教學(xué)內(nèi)容教學(xué)知識點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)了解我國法律的作用和基本原則國家執(zhí)法機(jī)關(guān)的任務(wù)和職責(zé)掌握《治安管理處罰法》等法律法規(guī)的核心內(nèi)容對于違法行為的處理和管理分析和評價(jià)我國法律體系中不同法律文件的相互關(guān)系知識體系內(nèi)各相關(guān)法律法規(guī)的互相制約等2.教學(xué)過程（1）引入新課提出問題：如果沒有法律，那么我們的生活和社會將會是什么樣子？預(yù)設(shè)問題：探究法律與社會的關(guān)系、了解我國法律制度。給出答案：法律是保護(hù)公民權(quán)益，社會和國家穩(wěn)定的制度，沒有法律的社會無序可言。（2）學(xué)習(xí)紀(jì)律在社會中的重要性向?qū)W生介紹法律法規(guī)中的重要性。教師引導(dǎo)學(xué)生思考有哪些場合需要依靠法律進(jìn)行約束和規(guī)范。（3）正式學(xué)習(xí)《治安管理處罰法》等法律法規(guī)教師講解《治安管理處罰法》等法律法規(guī)的主要內(nèi)容，并要求學(xué)生將重點(diǎn)概念和條文記錄在筆記本上。（4）分析、探究、總結(jié)將學(xué)生分成小組，進(jìn)行互相討論分析《治安管理處罰法》等法律法規(guī)，以期更加深入地理解和掌握課程知識。整合本單元內(nèi)容，通過小組討論、集思廣益等形式分享自己的思考。（5）擴(kuò)展課堂教師組織同學(xué)訪問法院、檢察院、公安局、法律服務(wù)機(jī)構(gòu)等，讓學(xué)生感受實(shí)際社會中的法律行使。教師推薦一些法律常識相關(guān)的書籍和電影等，激發(fā)學(xué)生的法律興趣和知識。四、教學(xué)評價(jià)1.評價(jià)方式教師采用“綜合評價(jià)”方式，即平時(shí)學(xué)習(xí)表現(xiàn)、課堂表現(xiàn)、期中考試成績、期末考試成績等因素進(jìn)行評價(jià)。2.評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)能夠準(zhǔn)確理解和運(yùn)用《治安管理處罰法》等法律法規(guī)；能夠運(yùn)用法律知識解決社會實(shí)際問題；具備結(jié)合實(shí)際對于法律的思考能力。五、教學(xué)后記本教學(xué)設(shè)計(jì)最大化地激發(fā)了學(xué)生的法律興趣和思考，從而促進(jìn)了他們對于法律的深入了解，并在實(shí)踐中得以更好地掌握知識?？傮w評價(jià)，本教學(xué)設(shè)計(jì)將以平實(shí)的語言解析了法律的核心，使得學(xué)生更容易理解并記憶下來。通過小組討論和探究的形式，本次