2021年8月自考幼兒園課程00394真題

課程代碼:00394

請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。

選擇題部分

注意事項：

1.答題前,考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準考證號用

黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。

2.每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對應(yīng)題目的答案標

號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。不能答在

試題卷上。

一、單項選擇題:本大題共20小題,每小題1分，共20分。在每

小題列出的備選項中只有一項是最符合題目要求的,請將其選出。

1.以學(xué)習(xí)經(jīng)驗的性質(zhì)或?qū)W(xué)生心理發(fā)展的指向為標準,可將課程

分為情意性課程和

A.顯性課程

B.隱性課程

C.經(jīng)驗性課程：

D.認知性課程

2.在課程體系中具有重要作用，彌散性地、深刻地影響著幼兒園

課程各要素的狀況的是

A.課程理念

B.課程目標

C.課程內(nèi)容

D.課程評價

3.讓幼兒以完整的人的面貌面對完整的生活、有機的經(jīng)驗,不要

把學(xué)科、領(lǐng)域這種人類劃分知識的方式用以劃分幼兒的經(jīng)驗,這決定

了幼兒園課程結(jié)構(gòu)應(yīng)具備的特質(zhì)是

A.全面性啟蒙性

B.生活性.淺顯性

C.整體性、綜合性

D.活動性、經(jīng)驗性

4.對課程目標進行可行性篩選的主要依據(jù)是

A.教育哲學(xué)

B.學(xué)習(xí)心理學(xué)

C.教育心理學(xué)

D.教學(xué)大綱

5.完成多彩光譜評價方案的是

A.布魯姆和哈羅德

B.加德納和費爾德曼

C.布魯納和艾斯納

D.泰勒和古德萊德

6.華德福教育的創(chuàng)始人是

A.杜威

B.史代納

C.馬拉古奇

D.福祿貝爾

7.選擇幼兒園課程內(nèi)容時要緊緊圍繞課程目標進行，目標為內(nèi)容

的選擇提供了基本的范圍和標準。這說明課程內(nèi)容選擇應(yīng)遵循

A.生活化原則

B.興趣性原則

C.目的性原則

D.適宜性原則

8.在不同的年齡班級，課程內(nèi)容可以重復(fù)出現(xiàn)，不過活動內(nèi)容的

深度和廣度隨著幼兒年齡的不同而做出適當調(diào)整。這種課程內(nèi)容組織

的方法是

A.圓周法

B.直進法

C.混合法

D.順序法

9.幼兒發(fā)展的任務(wù)與幼兒園教育的目標,決定了幼兒園教育的重

要途徑是

A.環(huán)境創(chuàng)設(shè)

B.教學(xué)活動

C.游戲活動

D.生活活動.

10.在制定課程計劃時，除了要將所有的課程目標、課程內(nèi)容及課

程實施途徑都考慮在內(nèi)，還應(yīng)考慮如何有機整合它們。這句話體現(xiàn)了

制訂幼兒園課程計劃的

A.靈活性原則

B.統(tǒng)整性原則

C.全面性原則

D.銜接性原則

11.在教學(xué)活動中.教師對幼兒有針對性地指導(dǎo)不包括

A.知識指導(dǎo)

B.情感指導(dǎo)

C.技能指導(dǎo)

D.學(xué)習(xí)品質(zhì)指導(dǎo)

12.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行））指出：“各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機

聯(lián)系，注重綜合性.趣味性、話動性，寓教育于生活、游戲之中”。這體

現(xiàn)了教師在生活活動實施過程中應(yīng)遵守

A.相互滲透原則

B.輕松溫馨原則

C.關(guān)注差異原則

D.以非正式指導(dǎo)為主的原則

13.幼兒園課程實施的針對性原則要求教師

A.針對提出問題的幼兒直接告訴其正確答案

B.針對發(fā)展水平相對滯后的幼兒要包辦代替

C.針對幼兒發(fā)展的需要進行有效指導(dǎo)

D.針對愛表達的幼兒幫助其控制表達沖動

14.幼兒園課程評價的主體中，評價的核心力量是

A.教師

B.教育行政機構(gòu)

C.園長

D.家長

15.幼兒園課程評價的客體不包括

A.課程類型

B.課程方案

C.課程效果

D.課程實施過程

16.作品取樣系統(tǒng)中用來展現(xiàn)兒童縱向的成長以及兒童在各個課

程領(lǐng)域的一般發(fā)展水平的是

A.發(fā)展檢核表

B.個人項目

C.學(xué)習(xí)指標.

D.核心項目.

17.設(shè)計幼兒園主題活動時不能拋開教育目標，否則會導(dǎo)致活動

設(shè)計偏離方向。這體現(xiàn)了主題活動設(shè)計的

A.日的性原則

B.適宜性原則

C.均衡性原則

D.靈活性原則

18.年齡階段計劃就是依據(jù)幼兒的年齡,分別制訂大、中、小班教

育活動計劃,又可以稱之為

A.學(xué)期計劃

B.學(xué)年計劃

C.單元計劃

D.教學(xué)計劃

19.陳鶴琴認為幼稚園課程應(yīng)實施

A.整個教學(xué)法

B.分科教學(xué)法

C.綜合教學(xué)法

D.個別教學(xué)法

20.為保證幼兒的行為是有價值的，張雪門認為行為課程必領(lǐng)選

擇的教學(xué)法是

A.綜合教學(xué)法

B.分科教學(xué)法

C.設(shè)計教學(xué)法

D.比較教學(xué)法

非選擇題部分

注意事項：用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不

能答在試題卷上。

二、名詞解釋題:本大題共5小題,每小題3分，共15分。

21.幼兒園課程目標

22.集體教學(xué)活動

23.垂直式介入

24.內(nèi)在評價

25.項目活動

三、簡答題:本大題共5小題,每小題5分，共25分。

26.簡述幼兒園課程內(nèi)容的范圍。

27.簡述表現(xiàn)評價的特點。

28.簡述幼兒園主題活動的主題來源。

29.簡述建立檔案袋的目的。

30.“活教育”的教學(xué)方法包括哪些？

四、論述題:本大題共2小題,每小題10分，共20分。

31.試述構(gòu)建幼兒園課程目標體系的兩種框架結(jié)構(gòu)。

32.試述蒙臺梭利教育法歷經(jīng)百年魅力不衰的原因及其缺陷。

五、案例分析題:本題10分。

33.案例：在認識動物的內(nèi)容安排上,老師先安排認識動物的外部

特征,再認識動物的生活習(xí)性,最后認識動物的外部特征、生活習(xí)性與

其生存環(huán)境之間的關(guān)系。在科學(xué)課程中認識動物,在語言課程中閱讀

與該動物相關(guān)的繪本;在藝術(shù)課程中，繪制或制作該