幼兒園說課稿香蕉船含反思幼兒園說課稿香蕉船含反思適用于幼兒園的主題教學活動當中，讓幼兒能體驗到同伴間的相互關(guān)懷，相互關(guān)心，讓幼兒建立一種與他人共享歡樂的情感，快來看看幼兒園說課稿香蕉船含反思教案吧。

一、說教材：

《香蕉船》活動設計是讓幼兒能體驗到同伴間的相互關(guān)懷，相互關(guān)心，讓幼兒建立一種與他人共享歡樂的情感，現(xiàn)在的幼兒普遍是獨生子女，由于父母、長輩的過度呵護，使他們多數(shù)以自我為中心，不懂得關(guān)懷他人，活動本身就是要讓幼兒懂得同伴間的互幫互助，關(guān)愛他人是歡樂的。在活動的同時，留意培育幼兒翻閱圖書的好習慣。

二、說教法：

我依據(jù)活動的內(nèi)容，并考慮到語言學科的特點，以及幼兒的年齡特點，選擇了以故事來吸引幼兒的學習愛好，通過與幼兒的爭論，及在情境中學習，來增加幼兒的語言表達力量及思維的活躍性。

三、說活動目標：

活動目標的制定是依據(jù)《綱要》語言領域的要求，結(jié)合本班幼兒的實際狀況，為幼兒創(chuàng)設了一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，使他們懂得關(guān)懷別人，關(guān)心別人，同時培育幼兒翻閱圖書的好習慣。

四、說活動預備：

本活動利用了幼兒的奇怪???心，我為他們預備了一根實物香蕉，將《香蕉船》制成小書，同時還預備了故事磁帶。

五、說活動過程：

(一)開頭部分

依據(jù)幼兒的特點，讓幼兒在情境中活動。活動開頭，出示實物香蕉，引起幼兒參加活動的愛好。先讓幼兒觀看香蕉的外形，請幼兒說說像什么，引出故事《香蕉船》。

(二)基本部分

學過程，激發(fā)幼兒的樂觀性，播放故事，幼兒傾聽，給幼兒加深印象，通過提問，讓幼兒記憶故事內(nèi)容，同時教育幼兒，同伴間要相互關(guān)心，團結(jié)友愛，請幼兒學說故事中小動物的對話，與幼兒爭論故事中的情節(jié)，來增加幼兒的口語表達力量。

說過程，活動中我設計了一個說的過程，讓幼兒勇于說出自己的觀點，請幼兒說說喜不喜愛小雞?為什么?

(三)結(jié)束部分

活動的結(jié)束部分，讓幼兒自己閱讀小書，老師賜予適當?shù)闹笇?，關(guān)心幼兒了解封面，封底和翻書的挨次，及應當怎樣翻，培育幼兒良好的閱讀習慣。

教學反思：

幼兒特別喜愛聽故事，一聽老師說要講故事，都悄悄地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都盼望快一點聽老師講故事。在完整的觀賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，老師讓孩子們相互說說自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng)設了自由表達的空間，幼兒都樂觀發(fā)