精選文檔精選文檔PAGE精選文檔冬至活動講課設(shè)計(jì)

一

活動目標(biāo)

1、經(jīng)過觀察、游戲、著手操作來復(fù)習(xí)堅(jiān)固10之內(nèi)的數(shù)字認(rèn)讀。

2、發(fā)展幼兒的觀察力和xx的思想能力。

[活動準(zhǔn)備]

1、教具

⑴講課課件(第一幅圖出現(xiàn)10個小數(shù)字人物化舞蹈的情況，第二副至最后一幅挨次出現(xiàn)1-10，每幅畫出現(xiàn)一個數(shù)字)

1——10的數(shù)字頭飾。

用廢舊的紙盒做立體的小火車一列(要有10個車廂，并且把10個數(shù)字挨次貼在車廂上)10種不一樣樣水果的卡片各一張。

2、學(xué)具

幼兒每人一支膠棒，一套10種不一樣樣水果的卡片各一套，1—10數(shù)字卡片各一套，一列平面的地小火車(10節(jié)車廂，在每節(jié)車廂上刻一條縫，讓幼兒能把水果卡片插進(jìn)去)

[活動過程]

一、看電視了

1、教師惹起幼兒看電視的興趣

2、教師演示課件第一幅圖，指引幼兒說出這是些數(shù)字娃娃，并且說出數(shù)字的名字。

3、挨次演示課件其余圖片，指引幼兒說出圖上的數(shù)字，并且說出與數(shù)字對應(yīng)的象形，如：1像鉛筆、2像小鴨。加深幼兒對數(shù)字的認(rèn)識。1/6

二、數(shù)字娃娃來和我們做游戲了

1、指引幼兒參加和數(shù)字娃娃做游戲。

2、10個小朋友分別戴上1—10的數(shù)字頭飾，走進(jìn)活動室，分別自我介紹自己是數(shù)字娃娃1—10。

3、全體幼兒認(rèn)讀數(shù)字娃娃頭飾上的數(shù)字。

4、玩數(shù)字娃娃找朋友的游戲。

游戲過程：教師找一名幼兒找出教師所說數(shù)字娃娃的名字，找對了，數(shù)字

娃娃把頭飾送給找對自己的小朋友，并且說：“對，我的名字是X(數(shù)字)，我把頭飾送給你，我們是好朋友?！贝撕笠煌氐阶簧?。游戲連續(xù)到數(shù)字娃娃所有找到好朋友為止。

三、果園里的水果成熟了，大家快來運(yùn)水果吧。

師：果園里的水果都熟透了，你們看老師給你們帶來什么運(yùn)水果?(火車)

對，是火車，再看看老師帶來的火車廂上有什么?(數(shù)字)

1、請幼兒一同復(fù)習(xí)火車廂上的數(shù)字1—10。

二

活動名稱：香香的餃子學(xué)生情況：

本班共8名學(xué)生，實(shí)質(zhì)年紀(jì)在3-4歲之間，此中2名學(xué)生佩帶人工耳蝸，6名學(xué)生雙耳配戴助聽器。經(jīng)過聽覺語言能力評估，本班孩子聽覺能力為一級，聽覺賠償見效基本達(dá)到最適;語言年紀(jì)均勻?yàn)?歲。

活動目標(biāo)：

1、可以進(jìn)行簡單的半開放式主題對話溝通，學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給xx吃”，并能進(jìn)行句型仿編：我把xx給xx吃。

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2、經(jīng)過活動，讓孩子學(xué)會分享勞動成就，培育幼兒熱愛家人的感情?；顒右c(diǎn)：

可以進(jìn)行簡單的半開放式主題對話溝通，學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給xx吃”。

活動難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給xx吃”，并能進(jìn)行句型仿編：我把xx給xx吃。

活動準(zhǔn)備：

1、知識：幼兒在生活中吃過餃子，已經(jīng)認(rèn)識一些有關(guān)知識

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：兒歌《包餃子》、實(shí)物餃子、小朋友做好的橡皮泥手工餃

子、水果模型、小動物模型、家庭成員的手指偶活動過程：

一、點(diǎn)名法檢查助聽器的工作狀態(tài)。

聽到名字的小朋友和老師擊掌問好。

二、活動導(dǎo)入：播放兒歌《包餃子》，此后做手指操，直接引出主題。羊媽媽,(雙手比自己，一蹲一站)

包餃子,(一只手把另一只手的五指往內(nèi)、往外往返扳)

中間盛行,(雙手握拳)兩邊翹(大拇指、小指升起，作”六”的手勢)

有的像小船，有的像元寶(兩只手半舉并左右搖動)

師：兒歌里，羊媽媽包什么?

幼：羊媽媽包餃子。

三、出示實(shí)物餃子，進(jìn)行簡單的半開放式主題對話溝通。請幼兒觀察、表達(dá)餃子的外形特色，并用自己的語言表達(dá)自己吃餃子的經(jīng)歷。3/6

師：小朋友們看一看，餃子長什么樣子?

幼：餃子像小船，像元寶，還像橘子瓣兒

師：你們吃過餃子嗎?什么時候吃的?

師：冬至的時候，我們必定要吃餃子，要否則，耳朵都凍掉了。

師：餃子好吃不好吃?餃子里面有什么?

幼：餃子很好吃。餃子里面有各種各種的餡兒。有雞蛋，有韭菜，有肉肉

師：你們喜愛吃餃子嗎?你們會不會做餃子?

..

四、請小動物吃餃子，練習(xí)句型：我把餃子給xx吃。

師：“喵喵喵”，小貓來了，它說它聞到小朋友做的餃子真香!它也想吃餃子，誰想讓小貓吃餃子?

師：小貓說：感謝你，你的餃子真好吃。小狗小狗，你怎么了?你也想吃餃

子嗎?那么誰想讓小狗吃餃子?

(指引幼兒練習(xí)表達(dá)：我把餃子給xx吃。)五：學(xué)習(xí)仿編：“我把xx給xx吃”的句式。

經(jīng)過“我愛我家”游戲，學(xué)習(xí)仿編句式。幼兒經(jīng)過教師指引學(xué)習(xí)仿編句子。我們也請爸爸媽媽吃水果吧?如：我把蘋果給爸爸吃。我把香蕉給媽媽吃

六、老師總結(jié)，活動結(jié)束。

活動延長：

在家中和家人一同包餃子，體驗(yàn)自己著手制作食品的快樂。

活動反?。?/p>

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語言講課的中心在于“運(yùn)用”二字。本次活動經(jīng)過創(chuàng)辦豐富的情況，讓幼兒在寬松的游戲中不知不覺練習(xí)句型，英勇仿編。并且兩個情況活動切近幼兒的生活，關(guān)于他們其實(shí)不陌生，更簡單發(fā)展他們的語言表達(dá)能力。范文三

一、活動目標(biāo)

1、認(rèn)識我國傳統(tǒng)的冬至節(jié)，知道冬至的由來；

2、知道冬至是整年中白日最短，黑夜最長的一天；過了冬至此后，白日逐漸變長。

3、深刻對祖國的認(rèn)識，知道我國是一個有悠長文化傳統(tǒng)的民族。

二、活動內(nèi)容

1、冬至我知道

讓孩子知道冬至日，一般都在陽歷的12月21日或12月22日這二日。經(jīng)過講冬至故事等多種形式，讓孩子感覺家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍，認(rèn)識更多的傳統(tǒng)

節(jié)日，做優(yōu)異傳統(tǒng)文化的傳承者，學(xué)習(xí)兒歌：《冬至到》。

《冬至到》

冬至到，冬至到；xx餛飩，北方餃；

暖溫暖和吃一碗，保你耳朵凍不掉。

冬至到，冬至到；xxxx，把墓掃；

會親探友xx，安全幸福xx。

冬至到，冬至到；這一夜，最長了。

甜甜蜜蜜睡一覺，明日xx會更好。

2、科學(xué)知識

過了冬至此后，太陽直射點(diǎn)逐漸向北挪動，北半球白日開始逐漸變長，