冀教版三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)-Unit3Lesson14WouldYouLikeSomeSoup課程目標(biāo)能聽(tīng)懂并朗讀句子“Wouldyoulikesomesoup”；能正確使用句型表達(dá)自己的需求、問(wèn)別人的需求；能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，詢(xún)問(wèn)別人對(duì)食物的偏好，并表達(dá)自己對(duì)食物的喜好。了解英式蔬菜湯的制作和食用文化。課程內(nèi)容詞匯：soup,vegetable,mushroom,corn,meat,egg,noodles。句型：Wouldyoulikesomesoup？Yes,please.No,thanks.Whatwouldyoulike?I’dlikesomenoodles.Doyoulikevegetables?Yes,Ido./No,Idon’t.Doyoulikemushroomsoup?Yes,Ido./No,Idon’t.Doyoulikecornsoup？Yes,Ido./No,Idon’t.練習(xí)問(wèn)答對(duì)話及角色扮演。蔬菜湯的制作方法及食用文化。課程重點(diǎn)熟練掌握句型“Wouldyoulikesomesoup？”，并能夠靈活運(yùn)用。正確運(yùn)用句型表達(dá)自己的需求和問(wèn)別人的需求。能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，詢(xún)問(wèn)別人對(duì)食物的偏好，并表達(dá)自己對(duì)食物的喜好。課程難點(diǎn)理解語(yǔ)言語(yǔ)音的基本規(guī)則，并逐漸形成正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)習(xí)慣。掌握正確的語(yǔ)言表達(dá)，避免出現(xiàn)硬傷。教學(xué)方法利用PPT展示與課程相關(guān)的圖片，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)唱歌、學(xué)生分組對(duì)話等方式來(lái)加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶。以實(shí)際操作為核心，讓學(xué)生在課堂上親自制作蔬菜湯，并嘗試英式蔬菜湯的食用方式，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的記憶，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）播放有關(guān)蔬菜湯的簡(jiǎn)短視頻。介紹課程主題并引出本課重點(diǎn)句型“Wouldyoulikesomesoup？”2.表示自己的需求（10分鐘）師生互動(dòng)，演示句型“Whatwouldyoulike?”，并詢(xún)問(wèn)學(xué)生自己的需求。相互搭檔，練習(xí)問(wèn)答。3.表達(dá)對(duì)食物的喜好、偏好（15分鐘）師生互動(dòng)，演示句型“Doyoulikevegetables？”。學(xué)生們回答問(wèn)題“Doyoulikemushroomsoup？”相互搭檔，練習(xí)問(wèn)答形式。4.角色扮演（20分鐘）分成兩組，其中一組扮演客人，一組則扮演服務(wù)員。客人詢(xún)問(wèn)服務(wù)員“Wouldyoulikesomesoup？”服務(wù)員回答并問(wèn)客人“Whatwouldyoulike？”客人回答并詢(xún)問(wèn)服務(wù)員“Doyoulikevegetablesoup？”服務(wù)員回答。5.蔬菜湯制作（40分鐘）師生共同制作蔬菜湯，通過(guò)親自操作，讓學(xué)生更好地理解所學(xué)知識(shí)。介紹英式蔬菜湯的食用方式，讓學(xué)生體驗(yàn)不同的食物文化。6.課堂總結(jié)（10分鐘）總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，并重點(diǎn)講解容易犯的錯(cuò)誤?；卮饘W(xué)生所提出的問(wèn)題。課后作業(yè)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，為家人制作一份蔬菜湯，并體驗(yàn)英式蔬菜湯的食用方式。復(fù)習(xí)句型“Wouldyoulikesomesoup？”及其他所學(xué)知識(shí)，并完成課后練習(xí)?？偨Y(jié)本課通過(guò)問(wèn)答對(duì)話、角色扮演和蔬菜湯