大班科學(xué)活動(dòng)教案：有趣的聲音教案(附教學(xué)反思)?

大型科學(xué)活動(dòng)課程方案好玩的聲音課程方案（反思教學(xué)）

泰班科學(xué)活動(dòng)好玩的聲音教學(xué)方案（反思教學(xué)）主要包括設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)要點(diǎn)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，引導(dǎo)孩子留意多樣性。

生活中的聲音，使用不同的方法。

讓不同的物體發(fā)出聲音，感受聲音的歡樂(lè)，引導(dǎo)孩子樂(lè)觀探究生活中的各種聲音，發(fā)揮孩子的想象力，適合幼兒園老師參與大班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看好玩的聲音課程方案。

設(shè)計(jì)方案

聲音與幼兒的生活親密相關(guān)。

對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)，聲音特別熟識(shí)。

在桌面嬉戲中，孩子們總是喜愛(ài)使用不同的玩具來(lái)敲擊，發(fā)出各種聲音，并且對(duì)聲音的來(lái)源有深厚的愛(ài)好一方面，隨著孩子長(zhǎng)大，說(shuō)話的聲音越來(lái)越大，有些人甚至喜愛(ài)大聲尖叫。

因此，我設(shè)計(jì)了這項(xiàng)科學(xué)活動(dòng)，旨在通過(guò)活動(dòng)培育幼兒的探究和創(chuàng)新精神，學(xué)會(huì)區(qū)分什么是好聲音，什么是噪音，感受聲音的歡樂(lè)，探究生活中的各種聲音。

發(fā)揮幼兒的想象力。

同時(shí)，我們也盼望盡可能使活動(dòng)變得嬉戲化和多樣化，充分發(fā)揮兒童的自主權(quán)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒留意生活中聲音的多樣性，并用不同的方法制作不同物體的聲音，感受聲音的歡樂(lè)。

2.引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀探究生活中的各種聲音，發(fā)揮幼兒的想象力。

3.培育幼兒對(duì)事物的奇怪???心，并情愿大膽探究和試驗(yàn)。

4.情愿大膽嘗試并與同伴共享你的感受。

5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛(ài)好。

活動(dòng)要點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)

感受聲音的歡樂(lè)。

活動(dòng)困難

探究生活中的各種聲音，并運(yùn)用孩子的想象力。

活動(dòng)預(yù)備

1，鈴鐺，戒指，口哨，竹筷子，木梳，玻璃，瓶蓋等

2.記錄生活中的各種聲音。

（鳥(niǎo)類，馬蹄鐵，風(fēng)，雷聲，笑聲，掌聲，奶牛，公雞，汽車?yán)?，母雞與小雞，警車，歡呼聲，火車口哨）

3，沙錘，盤(pán)子，木碗，盆，手，老師。

活動(dòng)程序

首先，開(kāi)頭部分

（猜猜他是誰(shuí)請(qǐng)讓四個(gè)孩子躲在遮擋后面，并對(duì)每個(gè)人說(shuō)一句話。

依據(jù)聲音的聲音，猜猜誰(shuí)在說(shuō)話？）

孩子們，認(rèn)真聽(tīng)，誰(shuí)在說(shuō)話？（請(qǐng)讓孩子說(shuō)一句話）這是誰(shuí)的聲音？（孩子們猜）孩子們真棒！再聽(tīng)一遍這個(gè)聲音是誰(shuí)？（四個(gè)孩子一個(gè)接一個(gè)地說(shuō)出讓孩子離開(kāi)的一個(gè)字）

二，基本部分

1.播放并讓對(duì)象發(fā)出聲音

老師人們的聲音不同。

孩子們可以依據(jù)不同的聲音猜出孩子們?cè)谡f(shuō)話。

這對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是什么？（顯示鈴鐺或三角形）讓我們聽(tīng)聽(tīng)它是如何發(fā)聲的。

（