嘗試與猜測（導(dǎo)學(xué)案）-2022-2023學(xué)年數(shù)學(xué)五年級上冊北師大版一、教學(xué)目標了解嘗試和猜測的概念及其區(qū)別學(xué)會借助嘗試和猜測解決問題提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新思維二、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要涉及以下內(nèi)容：嘗試的概念及其特點猜測的概念及其特點借助嘗試和猜測解決問題三、教學(xué)重點了解嘗試和猜測的概念及其區(qū)別學(xué)會借助嘗試和猜測解決問題四、教學(xué)難點如何運用嘗試和猜測解決課堂問題，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新思維。五、教學(xué)準備講臺電腦、多媒體設(shè)備黑板、彩色粉筆學(xué)生手冊六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入教師先引導(dǎo)學(xué)生討論日常生活中常用的“嘗試”和“猜測”這兩個詞，下面是可能的引導(dǎo)問題：你們最近嘗試過什么事情嗎？比如，嘗試打字、嘗試摔跤、嘗試自己做飯等等。你們知道“猜測”是什么嗎？有沒有猜測過什么東西？2.概念講解嘗試的概念及其特點嘗試是指進行嘗試、實驗，試圖弄明白一件事情，達到一個目的。嘗試具有以下特點：帶有明確或模糊的目標伴隨著不確定性常常是通過多次的實驗、嘗試才能成功猜測的概念及其特點猜測是指根據(jù)觀察、推理等方法，預(yù)測或推斷一件事情的結(jié)果。猜測有以下特點：常常是基于有限的信息是一種暫時的推斷，需要進一步的驗證3.思考請給出以下問題，最好能引導(dǎo)學(xué)生思考：在以下情境中，你會使用嘗試還是猜測來解決問題？想知道一頭牛的重量想知道人類第一次登上月球的時間想知道一只青蛙的跳躍距離有什么問題可以用到嘗試和猜測來解決？比如，一堆亂七八糟的雜物里有一件值錢的東西，但你不知道具體是哪一件，可以通過嘗試一個一個找或者猜測目標物品的特征來找到它。讓學(xué)生就以上問題分組討論，然后交流結(jié)果。4.課堂練習(xí)讓學(xué)生分組，各自設(shè)計一個小實驗，驗證以下問題：冰箱里的白菜放在哪里保存時間更長？彩色筆芯最多能畫多少米？拇指和小指的長度差是多少？讓學(xué)生運用嘗試和猜測的方式，快速解決以下問題：如果一個球從二樓的窗戶掉出去，為什么它不會一直下落而是最終在地上停下了？一個人用一個半小時走了兩公里的路程，那么另一個人用多長時間才能走完四公里的路程？如果你從一個五邊形的一個角開始畫線，只畫一次，能不能將這個五邊形分成兩部分（兩部分的面積相等）？5.總結(jié)教師和學(xué)生一起回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)了解嘗試和猜測的概念及其區(qū)別，以及借助嘗試和猜測解決問題的方法。七、課后作業(yè)回答以下問題：什么是嘗試？它有哪些特點？什么是猜測？它有哪些特點？你