根據(jù)考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考靖宇縣中小學(xué)教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.（）主要是使學(xué)生獲得關(guān)于所學(xué)內(nèi)容的一個整體的表象，是所有教學(xué)活動的必經(jīng)階段。A.運用知識B.激發(fā)學(xué)習(xí)動機C.理解教材D.感知教材【答案】：D2.“我們敢說日常所見的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是由他們的教育所決定的?！边@是（）的觀點。A.多因素相互作用論B.成熟論C.內(nèi)發(fā)論D.外銀論【答案】：D3.選擇教學(xué)方法、進(jìn)行教學(xué)評價的依據(jù)是（）。A.學(xué)生的成績B.培養(yǎng)目標(biāo)C.教學(xué)目標(biāo)D.教育目的【答案】：C4.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)效果和效率，有目的、有意識地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過程的（）。A.方案B.技能C.思維程序D.學(xué)習(xí)計劃【答案】：A5.研究表明，遺忘的進(jìn)程是不均衡的，表現(xiàn)為（）。A.直線增快B.直線減慢C.先快后慢D.先慢后快【答案】：C6.（）是指教師根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)要求,指導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識在課上或課外進(jìn)行實際操作，將知識運用于實踐的教學(xué)方法。A.實習(xí)作業(yè)法B.實驗法C.實踐活動法D.練習(xí)法【答案】：A7.《學(xué)記》指出：“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”“相觀而善之謂摩”。這段話啟示我們在教學(xué)中要注意運用（）方法。A.講授法B.案例教學(xué)法C.自學(xué)輔導(dǎo)法D.討論法【答案】：D8.一個測驗?zāi)軌蛘_地測量出它所要測量的東西的程度，稱為測驗的（）。A.效度B.難度C.區(qū)分度D.信度【答案】：A9.吹拉彈唱屬于（）。A.識記技能B.心智技能C.操作技能D.認(rèn)知技能【答案】：C10.當(dāng)需要了解行為的自然狀態(tài)或?qū)σ恍╇[秘行為進(jìn)行研究時，最好采用（）。A.測驗法B.調(diào)查法C.觀察法D.個案研究法【答案】：C11.從某種意義上說，教師的（）比道德宣言或道德演講更能教育學(xué)生。A.教學(xué)業(yè)績B.知識學(xué)問C.人格魅力D.道德行為【答案】：D12.對認(rèn)知的認(rèn)知，即個體對認(rèn)知活動的自我意識與調(diào)節(jié)是指（）。A.元認(rèn)知計劃B.認(rèn)知策略C.元認(rèn)知控制D.元認(rèn)知【答案】：D13.對知識遺忘進(jìn)程進(jìn)行開創(chuàng)性研究的心理學(xué)家是（）。A.艾賓浩斯B.奧蘇伯爾C.皮亞杰D.桑代克【答案】：A14.主張研究人的價值、潛能、自我實現(xiàn)的心理學(xué)流派是（）。A.人本主義心理學(xué)B.認(rèn)知心理學(xué)C.行為主義心理學(xué)D.精神分析心理學(xué)【答案】：A15.我國對桑代克的教育心理學(xué)理論和測驗技術(shù)進(jìn)行研究，認(rèn)識和清理批判是在（）。A.教育心理學(xué)的繁榮期B.教育心理學(xué)的改造期C.教育心理學(xué)的新生期D.教育心理學(xué)的破壞期【答案】：B16.把大目標(biāo)分成子目標(biāo)，然后進(jìn)行搜索，逐漸縮小當(dāng)前問題情境與目標(biāo)狀態(tài)之間的差異，這種解決問題的方法稱為（）。A.問題空間B.手段一目的分析C.算法D.啟發(fā)式【答案】：B17.教育學(xué)的任務(wù)在于（）。A.發(fā)現(xiàn)教育問題tB.總結(jié)教育經(jīng)驗C.制定教育方針D.揭示教育規(guī)律【答案】：D18.迄今為止在世界范圍內(nèi)應(yīng)用最廣泛、最普遍的一種教學(xué)方法是（）。A.談話法B.練習(xí)法C.講授法D.發(fā)現(xiàn)法【答案】：C19.在思想上確定被比較的事物之間異同點的過程。（）A.具體化B.分類C.系統(tǒng)化D.比較【答案】：D20.個體根據(jù)外在的信息和線索來對自己或他人的內(nèi)在狀態(tài)或行為原因進(jìn)行解釋與推測的過程是（）。A.歸因B.印象C.態(tài)度D.自我認(rèn)知【答案】：A21.下列各項中運用了美國心理學(xué)家斯金納的操作性條件作用中的強化手段的是（）。A.對舞弊學(xué)生取消其成績B.對違紀(jì)學(xué)生給予批評C.對成績下降學(xué)生給予提醒D.對犯錯誤學(xué)生因表觀好而取消記過【答案】：D22.追求成功者傾向于選擇成功概率為（）的任務(wù)。A.25%B.75%C.50%D.100%【答案】：C23.心理學(xué)家舒茲（Schutz）認(rèn)為存在三種由不同交往需要產(chǎn)生的交往目的，這些需要不包括（）。A.控制需要B.認(rèn)知需要C.包容需要D.情感需要【答案】：B24.觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，以了解學(xué)生的注意穩(wěn)定性、情緒狀態(tài)和個性特征所采用的研究方法是（）。A.測驗法B.觀察法C.調(diào)查法D.實驗法【答案】：B25.在古代教育中，教學(xué)組織的基本形式是（）。A.個別教學(xué)B.班級授課制C.現(xiàn)場教學(xué)D.復(fù)式教學(xué)【答案】：A26.當(dāng)學(xué)生取得好的成績后，老師和家長給予表揚和鼓勵，這符合桑代克學(xué)習(xí)規(guī)律中的（）。A.練習(xí)律B.動機律C.準(zhǔn)備律D.效果律【答案】：D27.我國的主要教學(xué)組織形式是（）。A.啟發(fā)式教學(xué)B.個別教學(xué)C.班級授課制D.現(xiàn)場教學(xué)【答案】：C28."兩個臭皮匠，抵過一個諸葛亮"反映的群體心理現(xiàn)象是（）。A.社會助長B.社會惰化C.群體模仿D.從眾【答案】：A29.教育具有政治功能、經(jīng)濟(jì)功能、（）和科學(xué)技術(shù)發(fā)展功能。A.意識功能B.精神功能C.理性功能D.文化功能【答案】：D30.美國心理學(xué)家（）對行為結(jié)果的歸因進(jìn)行了系統(tǒng)的探討。A.維納B.阿特金森C.班杜拉D.奧蘇伯爾【答案】：A31.衡量教師是否成熟的主要標(biāo)志是（）。A.能否更多地考慮課堂的管理B.能否自覺地關(guān)注學(xué)生C.能否充分考慮教學(xué)情境D.能否關(guān)注自身的生存適應(yīng)性【答案】：B32.根據(jù)科爾伯格的觀點道德推理的最高階段是（）。A.社會契約的道德定向階段B.普遍原則的道德定向階段C.維護(hù)權(quán)威或秩序的道德定向階段D.好孩子的道德定向階段【答案】：B33.被稱為心理學(xué)“第三勢力”的學(xué)派是（）。A.認(rèn)知心理學(xué)B.精神分析心理學(xué)C.人本主義心理學(xué)D.行為主義心理學(xué)【答案】：C34.下列情境中代表內(nèi)在動機的情境是（）。A.王佳每天獨自聽音樂B.學(xué)生把當(dāng)前的學(xué)習(xí)和國家利益聯(lián)系在一起C.老師表揚愛勞動的學(xué)生D.王老師對張華的數(shù)學(xué)測驗成績表示滿意【答案】：A35.對教師正直道德品質(zhì)的說法錯誤的是（）。A.正直品德是教師在履行義務(wù)時的人格特征的表現(xiàn)B.教師要自己認(rèn)真履行道德義務(wù)而少參與進(jìn)違背教師道德的人和事的斗爭C.教師必須以自己的言行做示范，教育青年學(xué)生本分做人D.教師要以自身正直的道德人格力量引導(dǎo)和感召學(xué)生【答案】：B36.由于一個學(xué)生進(jìn)步明顯，老師取消了對他的處分，這屬于（）。A.負(fù)強化B.獎勵C.懲罰D.正強化【答案】：A37.在思維的（），思維的結(jié)構(gòu)十分簡單，動作是思維的起點，也是思維的終點。A.直覺行動思維階段B.形式邏輯思維階段C.言語前思維階段D.具體形象思維階段【答案】：A38.提出學(xué)習(xí)的實質(zhì)是形成認(rèn)知地圖理論的心理學(xué)家是（）。A.布魯納B.托爾曼C.桑代克D.苛勒【答案】：B39.在英國，人們普遍認(rèn)為最有力的教育手段是（）。A.教育理論B.教師品行C.教育技術(shù)D.教育方法【答案】：B40.以下關(guān)于社會思潮的影響的觀點正確的是（）。A.社會思潮能促進(jìn)思想進(jìn)步，應(yīng)大力宣傳B.社會思潮會影響社會穩(wěn)定，造成動蕩C.應(yīng)對各種社會思潮進(jìn)行深入研究，加以批判和梳理，做有說服力的分析和引導(dǎo)D.社會思潮必然會有消極影響和誤導(dǎo)，應(yīng)予以取締【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.人格具有的特點有（）。A.穩(wěn)定性B.社會性C.獨特性D.整體性【答案】：ABCD42.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)對教師來說，有兩個具體內(nèi)容，即（）。A.認(rèn)真細(xì)致地向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識，堅持真理，求真務(wù)實，做到誨人不倦B.嚴(yán)格要求自己C.嚴(yán)格要求學(xué)生D.刻苦學(xué)習(xí)、求知，勇于探求新理論、新知識，做到鍥而不舍，學(xué)而不厭，掌握淵博的科學(xué)文化知識【答案】：AD43.關(guān)于學(xué)年制的優(yōu)點敘述,正確的有（）。A.有規(guī)模效益B.便于開展集體活動C.教學(xué)管理比較簡單D.有較強的專業(yè)性【答案】：ABCD44.社會主義職業(yè)道德必須以集體主義為原則，這是（）的必然要求。A.社會主義法制建設(shè)B.社會主義文化建設(shè)C.社會主義政治建設(shè)D.社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)【答案】：BCD45.教師專業(yè)發(fā)展主要包括自我實現(xiàn)模式和學(xué)校推動模式。下列屬于學(xué)校推動模式的是（）。A.校本培訓(xùn)模式B.教學(xué)熟練模式C.社會許可模式D.派出培訓(xùn)模式【答案】：ACD46.以下是愛國的行為是（）。A.做好本職工作B.隨地吐痰C.偷稅漏稅D.節(jié)約用水【答案】：AD47.教師道德修養(yǎng)的特點有（）。A.曲折性B.長期性C.主觀性D.自覺性【答案】：ABD48.下列關(guān)于個人幸福與集體幸福之間關(guān)系的描述，正確的是（）。A.個人幸福是集體幸福的表現(xiàn)B.幸福觀是以集體幸福為核心C.個人幸福和集體幸福沒有必然的關(guān)系D.集體幸福是個人幸福的基礎(chǔ)【答案】：ABD49.職業(yè)理想的特點包括（）。A.時代性B.激勵性C.發(fā)展性D.差異性【答案】：ACD50.當(dāng)前我國誠信建設(shè)的重點領(lǐng)域包括（）。A.商務(wù)誠信建設(shè)B.司法公信建設(shè)C.政務(wù)誠信建設(shè)D.社會誠信建設(shè)【答案】：ABCD51.職業(yè)理想具有（）。A.時代性B.層次性C.階段性D.共性與個性【答案】：ACD52.以下關(guān)于心理健康的特點描述正確的是（）。A.心理的“健康”與“不健康”是涇渭分明的對立面B.心理健康的狀態(tài)具有相對性C.心理健康的狀態(tài)不是固定不變的，而是一個動態(tài)發(fā)展過程D.心理健康的狀態(tài)具有可逆性【答案】：BCD53.教師道德養(yǎng)成具有的現(xiàn)實意義包括（）。A.師德養(yǎng)成是精神文明建設(shè)的需要B.師德養(yǎng)成是適應(yīng)社會發(fā)展的需要C.師德養(yǎng)成是受教育者成長的需要D.師德養(yǎng)成是師資隊伍建設(shè)的需要【答案】：ABCD54.教師良好的思維品質(zhì)體現(xiàn)在（）。A.思維的邏輯性B.思維的敏捷性C.思維的廣度和深度D.思維的獨立性【答案】：ABCD55.按研究的性質(zhì)和功能分，教育研究有（）。A.實驗研究B.發(fā)展研究C.理論研究D.應(yīng)用研究E.基礎(chǔ)研究【答案】：BDE56.注意的基本特征是（）A.概括性B.指向性C.間接性D.集中性【答案】：BD57.黨的建設(shè)主要包括（）。A.思想建設(shè)B.組織建設(shè)C.作風(fēng)建設(shè)D.個人建設(shè)【答案】：ABC58.對成功或失敗進(jìn)行歸因時，屬于個人內(nèi)部的因素有（）A.運氣B.努力C.任務(wù)難度D.能力【答案】：BD59.從德育(道德教育)的角度看，師表之美的價值主要表現(xiàn)在三方面，即（）A.改善教育與道德教育的效能B.充分發(fā)揮教育主體的德育潛能C.充分促成學(xué)生的榜樣學(xué)習(xí)D.使學(xué)生的品質(zhì)得到質(zhì)的飛躍【答案】：ABC60.加強從業(yè)人員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，要（）。A.講求合作，崇尚競爭，平等互利B.促進(jìn)老中青三代人和睦相處C.只當(dāng)主角，消除配角意識D.做好本職工作，不給同事找麻煩【答案】：ABD61.關(guān)于研究假說的敘述,正確的是（）。A.應(yīng)敘述變量之間的關(guān)系B.應(yīng)是可以驗證的C.是在研究過程中逐步完善的D.應(yīng)盡量簡潔E.應(yīng)以敘述的方式加以說明【答案】：ABCDE62.個體心理發(fā)展的影響因素有（）。A.自我反思B.遺傳素質(zhì)C.學(xué)習(xí)D.社會生活環(huán)境與教育【答案】：BD63.為什么說敬業(yè)是一個企業(yè)發(fā)展壯大的根本（