根據考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考蘭西縣中小學教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.（）可用來考查學生對知識的回憶，且可將學生的猜測可能性降到最小。A.是非題B.填空題C.選擇題D.論文題【答案】：B2.培養(yǎng)學生具有優(yōu)秀的道德品質，主要是培養(yǎng)（）。A.道德行為B.道德情感C.道德認識D.道德意識【答案】：A3.“師也者，教之以事而喻諸德者也?！边@句話體現了教師職業(yè)道德要求的（）特點。A.全面性B.針對性C.典范性D.雙重性【答案】：D4.教師的個人效能感隨教師教齡的增長呈現出（）。A.先升后降趨勢B.下降趨勢C.上升趨勢D.先降后升趨勢【答案】：C5.教師通過展示實物、直觀教具或實驗使學生獲得知識或鞏固知識的方法是（）。A.練習法B.演示法C.實習作業(yè)法D.實驗法【答案】：B6.“人的發(fā)展是個體的內在因素與外部環(huán)境在個體活動中相互作用的結果”。這一觀點屬于個體發(fā)展上的（）。A.內發(fā)論B.外鑠論C.多因素相互作用論D.三因素論【答案】：C7.“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”出自（）。A.《學記》B.《春秋》C.《師說》D.《論語》【答案】：C8.在《論語》中記載著許多孔子關于仁的解釋，孔子“仁”的中心是（）。A.謙讓B.愛人C.誠信D.人心【答案】：B9.我國古代思想家王充所說的“施用累能”是指（）。A.社會實踐對能力的影響B(tài).家庭環(huán)境對能力的影響C.遺傳素質對能力的影響D.學校教育對能力的影響【答案】：A10.認為人格發(fā)展是連續(xù)化、統(tǒng)合化、個性化的成長過程在心理學家是（）。A.埃里克森B.榮格C.霍妮D.弗羅姆【答案】：B11.班級管理的主要對象是（）。A.班級信息B.班級公共財產C.學生D.班級資料【答案】：C12.德育對智育、體育、美育的促進作用表現在動機作用、方向作用和（）。A.習慣和方法上的支持B.學習作用C.改進作用D.維持身心健康作用【答案】：A13.溝通能力和解決糾紛能力屬于（）。A.操作能力B.社交能力C.認知能力D.模仿能力【答案】：B14.課的類型是由（）決定的。A.課的任務B.教學的階段性C.教師備課時D.學生的學習過程【答案】：A15.一種學習中所習得的一般原理、原則和態(tài)度對另一種具體內容學習的影響，這種遷移是（）。A.正遷移B.特殊遷移C.非特殊遷移D.橫向遷移【答案】：C16.為了打擊社會的不良行為，國家常用“殺一儆百”的做法，其理論依據是（）。A.經典條件反射理論B.社會學習理論C.操作性條件反射理論D.期待懲罰理論【答案】：B17.歐洲奴隸社會中，斯巴達教育特別重視（）。A.文化知識教育B.藝術教育C.讀、寫、算的教育D.軍事體育訓練【答案】：D18.人從明處突然進入暗處，人的感覺閾限（）。A.緩慢上升B.急速上升C.急速下降D.緩慢下降【答案】：D19.在實驗設計中，對實驗現象的選擇和部署以及對實驗程序的先后順序應做出隨機安排，使無關變量的效應受到控制，盡量避免其對實驗結果的影響。這遵循了（）。A.隨機化原則B.局部控制原則C.客觀性原則D.可控制性原則【答案】：A20.熟練地騎車、打毛衣是（）。A.有意后注意B.不隨意注意C.有意注意D.無意注意【答案】：A21.狹義的教育，主要指（）。A.道德教育B.家庭教育C.學校教育D.社區(qū)教育【答案】：C22.（）指的是個人按自定標準評價自己的行為之后，在心理上對自己所做的獎勵或懲罰。A.獎懲B.自我強化C.直接強化D.間接強化【答案】：B23.現代科學心理學的創(chuàng)始人是（）。A.詹姆斯B.弗洛伊德C.馮特D.華生【答案】：C24.根據實際有無明確的目的，可把識記分為（）。A.有意識記，無意識記B.機械識記，意義識記C.機械識記，接受識記D.有意義識記，無意義識記【答案】：A25.維納認為，學習動機中“穩(wěn)定的內部因素”是指（）。A.任務難度B.運氣C.努力D.能力【答案】：D26.電視、電影、活動性商業(yè)廣告運用的知覺現象是（）。A.動景運動B.誘發(fā)運動C.運動后效D.自主運動【答案】：A27.人本主義心理學的代表人物是（）。A.華生和斯金納B.馬斯洛和羅杰斯C.詹姆士和杜威D.馮特和鐵欽納【答案】：B28.《學記》指出：“獨學而無友，則孤陋而寡聞”“相觀而善之謂摩”。這段話啟示我們在教學中要注意運用（）方法。A.講授法B.案例教學法C.自學輔導法D.討論法【答案】：D29.對無行為能力的未成年人的信件由（）開拆外，任何組織或個人不得開拆。A.未成年人自己B.其父母或者其他監(jiān)護人C.其班主任老師代D.社會機構【答案】：B30.教師教學以年齡較大的學生為主，然后再由他們中的優(yōu)秀學生去教年幼的或學習較差的學生，這種教學組織形式是（）。A.個別教學制B.貝爾—蘭卡斯特制C.道爾頓制D.班級授課制【答案】：B31.某寄宿小學派車接送學生，途中有學生提出要上廁所，司機在路邊停車5分鐘，5分鐘過后，司機沒有清點人數就將車開走。小學生王某從廁所出來發(fā)現車已經開走，急忙追趕。在追趕過程中摔倒在地，將門牙跌落三顆。王某的傷害由（）承擔責任。A.司機和某寄宿學校共同負責B.某寄宿學校負責C.司機負責D.司機和王某共同負責【答案】：B32.學習者因榜樣受到強化而使自己也間接受到強化，我們稱這種強化為（）。A.概括強化B.具體強化C.替代強化D.直接強化【答案】：C33.義務感、責任感和羞恥感對于青少年的品德發(fā)展是極為重要的，它們屬于品德的（）。A.道德情感B.道德行為C.道德意志D.道德認識【答案】：A34.（）是指某一時刻或某段時間內相對穩(wěn)定的心理活動背景，包括意識、注意、情緒等。A.自我調控系統(tǒng)B.人格動力系統(tǒng)C.心理特征系統(tǒng)D.心理狀態(tài)系統(tǒng)【答案】：D35.平常所說的品德就是性格的（）。A.態(tài)度特征B.理智特征C.意志特征D.情緒特征【答案】：A36.教師采取的有效達到教學目標的一切活動計劃稱之為（）。A.教學策略B.教學方法C.學習方法D.教學目標【答案】：A37.下列不屬于教師上課前的“三備”內容的是（）。A.備方法B.備學生C.備教材D.備教案【答案】：D38.下列對“關鍵期”理解不正確的一項是（）。A.關鍵期是突然開始和停止的B.關鍵期最基本的特征是它只發(fā)生在生命中一個固定的短暫時期C.鳥類的印刻、人類語言的習得能證實關鍵期的存在D.在發(fā)展的關鍵期間，如果能在一定時間內給以適當的良性刺激，就會促使其行為與能力得到更好的發(fā)展，反之則會阻礙其發(fā)展【答案】：A39.先行組織者教學技術常用于（）。A.個別化教學B.程序教學C.接受學習D.發(fā)現學習【答案】：C40.下列哪種方法屬于精神分析法？（）A.支持療法B.認知作業(yè)法C.宣泄療法D.系統(tǒng)脫敏法【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.下列選項中符合辦事公道要求的是（）。A.原則至上，不計得失B.顧全大局，服從上級C.知人善任，培養(yǎng)親信D.秉公執(zhí)法，不徇私情【答案】：BD42.實用主義哲學強調知識或理論的（）。A.有效性B.實用性C.工具性D.多樣性【答案】：ABC43.以下描述中屬于人本主義學派人性觀的是（）A.人是理性的，是善良和值得信任的B.人的取向是成長、健康和自我實現C.人各具潛能，每個人都是有價值的、獨立的個體D.A人的行為基本上是機械的，只能對環(huán)境做出應答【答案】：ABC44.意義學習分為哪幾個類型（）A.命題學習B.概念學習C.符號學習D.配對材料學習【答案】：ABC45.教師勞動的社會價值主要體現在（）。A.教師勞動與社會物質文明的發(fā)展B.教師勞動與社會精神文明的發(fā)展C.教師勞動與社會制度文明的發(fā)展D.教師勞動與人的素質的發(fā)展【答案】：ABCD46.光明磊落、坦蕩無私，是共產黨人的光輝品格，也是干部應該錘煉的品質修養(yǎng)。要堅守精神追求，見賢思齊，見不賢而內自省，處理好（）關系。A.正和邪B.是和非C.義和利D.公和私【答案】：ABCD47.對教師道德行為和道德品質的認識正確的是（）。A.教師道德行為是一定的道德原則和規(guī)范的體現B.教師道德品質是一定道德原則和道德規(guī)范在個人思想和行為中的體現C.道德行為是由一系列道德品質鑄成的D.一定的道德行為是一定的道德品質的基礎【答案】：AB48.堅持發(fā)揮社會主義法治的促進和保障作用，以法治承載道德理念、鮮明道德導向、弘揚美德義行，把社會主義道德要求體現到（）之中，以法制的力量引導人們向上向善。A.守法B.執(zhí)法C.司法D.立法【答案】：ABCD49.按照遷移的順序，遷移可以分為（）。A.順向遷移B.逆向遷移C.縱向遷移D.反向遷移【答案】：AB50.下列關于教學方法的敘述,正確的有（）。A.脫離教學內容的教學方法是沒有生命力的B.教學方法的選用要認真考慮教學主體自身的條件C.教學方法是一個具有不同層次的系統(tǒng)D.教學方法是為教學目的服務的【答案】：ABCD51.目前常用的啟發(fā)式策略主要包括（）。A.簡化計劃法B.爬山法C.手段目的分析法D.逆推法【答案】：ABCD52.職業(yè)活動中要想樹立艱苦奮斗的品質，下列做法中正確的是（）。A.過苦日子B.樹立不怕困難的信念C.正確理解艱苦奮斗的內涵D.永遠保持艱苦奮斗的作風【答案】：BC53.關于學習動機的最佳水平與學習活動的難易程度的描述正確的有（）。A.當學生完成中等水平難度的作業(yè)時，教師應使其心理緊張程度控制在中等水平B.當學生完成較難的作業(yè)時，教師應使其心理緊張程度控制在較低的水平C.當學生完成較容易的作業(yè)時，教師應使其心理緊張程度控制在較高水平D.不論是何種性質的學習任務，學習動機水平都是越高越好【答案】：ABC54.赫茨伯格提出的雙因素論涉及的二因素是（）。A.保健因素B.認知因素C.情感因素D.激勵因素【答案】：AD55.成就目標可以劃分為（）。A.表現回避目標B.掌握回避目標C.掌握接近目標D.表現接近目標【答案】：ABCD56.關于研究假說的敘述，正確的是（）。A.應敘述變量之間的關系B.應是可以驗證的C.應以敘述的方式加以說明D.是在研究過程中逐步完善的E.應盡量簡潔【答案】：ABCDE57.馬斯洛認為，人的需要從低到高依次包括生理的需要、安全的需要以及（）A.自我實現需要B.歸屬與愛的需要C.精神需要D.尊重的需要【答案】：ABD58.我國加強理想信念教育的環(huán)節(jié)包括（）。A.中國近現代史教育B.形勢政策教育C.專業(yè)技能教育D.馬克思主義理論教育E.社會主義核心價值體系教育【答案】：ABDE59.職業(yè)道德價值取向培育目的的具體表現是（）。A.樹立愛崗敬業(yè)、責權相等的道德信念B.培養(yǎng)誠實守信的道德情操C.熱愛祖國，忠誠做事D.夯實堅定的政治方向【答案】：ABD60.韋納把歸因維度歸納成哪幾個方面（）A.內在控制-外在控制維度B.可控-不可控維度C.長期-短期維度D.穩(wěn)定-可變維度【答案】：ABD61.教師熱愛學生的作用表現在（）。A.愛學生是教育學生的感情基礎B.愛學生是提高教育質量的重要條件C.得到學生及其家長的饋贈D.愛學生是獲得教學效果的基礎【答案】：ABD62.下列行為中屬于公職人員違背服務人民要求的有（）。A.經商辦企業(yè)B.違反財經紀律以權謀私C.收受賄賂D.為配偶、子女謀私利【答案