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招聘考試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.（）可用來考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的回憶，且可將學(xué)生的猜測(cè)可能性降到最小。A.論文題B.選擇題C.是非題D.填空題【答案】：D2.通過學(xué)習(xí)而形成的、影響個(gè)人行為選擇的內(nèi)容準(zhǔn)備狀態(tài)或反應(yīng)的傾向性稱為（）。A.態(tài)度B.技能C.品德D.意向【答案】：A3.李玲在上自習(xí)時(shí)，總聽到背后有人對(duì)他說“別學(xué)了，出去玩”，但回頭又不見人，他的這種心理障礙屬于（）。A.注意障礙B.知覺障礙C.意識(shí)障礙D.感覺障礙【答案】：B4.一般來說，學(xué)生的學(xué)習(xí)策略可分為三個(gè)方面，一是認(rèn)知策略，二是元認(rèn)知策略，三是（）。A.調(diào)節(jié)策略B.資源管理策略C.計(jì)劃策略D.組織策略【答案】：B5.（）是班級(jí)活動(dòng)的主要形式。A.校會(huì)B.運(yùn)動(dòng)會(huì)C.主題班會(huì)D.晨會(huì)【答案】：C6.構(gòu)成教育活動(dòng)的兩個(gè)最基本的要素是（）。A.教學(xué)內(nèi)容和手段B.教師和教科書C.學(xué)生和教科書D.教師和學(xué)生【答案】：D7.根據(jù)成就動(dòng)機(jī)理論，力求成功者最可能選擇的任務(wù)的成功概率為（）。A.100％B.25％C.75％D.50％【答案】：D8.以下關(guān)于教師道德活動(dòng)現(xiàn)象的說法不正確的是（）。A.是教師在職業(yè)活動(dòng)中，根據(jù)一定的道德觀念和價(jià)值原則，處理各種倫理關(guān)系的實(shí)踐活動(dòng)B.應(yīng)當(dāng)具體區(qū)分教師道德活動(dòng)的不同類型和層次C.師德活動(dòng)是師德意識(shí)和師德規(guī)范的來源之一D.不是所有的師德活動(dòng)都是教師有意識(shí)的、自覺的言行【答案】：D9.在能力與知識(shí)、技能的關(guān)系上，下面說法不正確的是（）。A.可以根據(jù)掌握知識(shí)、技能的多少判斷一個(gè)人的能力大小B.能力是在掌握知識(shí)和技能的過程中形成和發(fā)展起來的C.一個(gè)人能力的高低會(huì)影響他掌握知識(shí)、技能的水平D.能力是掌握知識(shí)、技能的前提【答案】：A10.解決問題的最高表現(xiàn)形式是（）。A.理解概念B.獲得規(guī)則C.創(chuàng)造性D.知識(shí)遷移【答案】：C11.在現(xiàn)代教育中，隨著“以學(xué)生為中心”教育理念的確立，教師扮演的角色成為了（）。A.知識(shí)的傳授者B.學(xué)生問題的解決者C.知識(shí)學(xué)習(xí)的促進(jìn)者D.社會(huì)的模范公民【答案】：C12.以下問題屬于無(wú)結(jié)構(gòu)的問題是（）。A.數(shù)學(xué)應(yīng)用題B.怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)C.《背影》的作者是誰(shuí)D.2008年奧運(yùn)會(huì)主辦方是哪個(gè)國(guó)家【答案】：B13.下列說法正確的是（）。A.課外活動(dòng)就是活動(dòng)課程,二者沒有區(qū)別B.向?qū)W生傳授知識(shí)是教師的根本任務(wù)C.學(xué)校工作要以教學(xué)為主，這就是說教學(xué)是學(xué)校的唯一工作D.《學(xué)記》中就提出了“時(shí)教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”的課內(nèi)與課外相結(jié)合的教育思想【答案】：D14.主張教師不再向?qū)W生傳授系統(tǒng)知識(shí)，而是輔導(dǎo)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立作業(yè)的教學(xué)組織形式是（）。A.分組教學(xué)B.復(fù)式教育C.道爾頓制D.設(shè)計(jì)教學(xué)【答案】：C15.預(yù)期學(xué)生通過教學(xué)活動(dòng)獲得的學(xué)習(xí)結(jié)果稱之為（）。A.教學(xué)目的B.學(xué)習(xí)目的C.學(xué)習(xí)目標(biāo)D.教學(xué)目標(biāo)【答案】：D16.關(guān)于課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn),下列表述錯(cuò)誤的是（）。A.因材施教B.增強(qiáng)教學(xué)的計(jì)劃性C.有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體精神D.提高教學(xué)效率【答案】：A17.以下對(duì)需要的論述中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.需要不一定具有對(duì)象B.需要是對(duì)有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)的反映，表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)外環(huán)境條件的需求C.需要是推動(dòng)有機(jī)體活動(dòng)的動(dòng)力和源泉D.人的需要是不斷發(fā)展的，人的需要永遠(yuǎn)不會(huì)停留在一個(gè)水平上【答案】：A18.根據(jù)問題的構(gòu)成，把問題的起始狀態(tài)稱為（）。A.給定B.障礙C.情境D.目標(biāo)【答案】：A19.自我效能感指人們對(duì)自己是否能夠成功地從事某一成就行為的主觀判斷，最早提出這一概念的是心理學(xué)家（）。A.卡特爾B.托爾曼C.阿特金森D.班杜拉【答案】：D20.多元智力理論的提出者是（）。A.吉爾福特B.加德納C.斯騰伯格D.卡特爾【答案】：B21.教師職業(yè)道德的基本原則取決于我國(guó)教育的（）。A.性質(zhì)B.任務(wù)C.現(xiàn)狀D.目的【答案】：A22.第一個(gè)系統(tǒng)論述教育心理學(xué)并被稱為“現(xiàn)代教育心理學(xué)之父”的心理學(xué)家是（）。A.巴甫洛夫B.奧蘇伯爾C.桑代克D.皮亞杰【答案】：C23.一個(gè)測(cè)驗(yàn)?zāi)軠y(cè)出它所要測(cè)量的屬性或特點(diǎn)的程度，這是測(cè)驗(yàn)的（）。A.區(qū)分度B.效度C.信度D.可靠度【答案】：B24.為了使學(xué)生順應(yīng)時(shí)代要求，我們應(yīng)該反思所謂“應(yīng)試教育”，改革教育理念和教育模式，推進(jìn)（）。A.人文教育B.素質(zhì)教育C.實(shí)踐教育D.通識(shí)教育【答案】：B25.戀愛最為積極的目的和結(jié)果是（）。A.婚姻B.情感交流C.愛情D.性【答案】：C26.愛國(guó)主義情感屬于（）道德情感。A.想象的B.直覺的C.倫理的D.行為的【答案】：C27.率先正式使用“班級(jí)”一詞的是著名教育家（）。A.夸美紐斯B.盧梭C.洛克D.埃拉斯莫斯【答案】：D28.（）不是教育研究方法的特點(diǎn)。A.綜合性B.可驗(yàn)證性C.倫理性D.客觀性【答案】：C29.信息加工學(xué)習(xí)理論的創(chuàng)始者是（）。A.加涅B.巴甫洛夫C.苛勒D.斯金納【答案】：A30.高級(jí)中學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校的教師資格考試每年進(jìn)行（）次。A.二B.三C.一D.四【答案】：C31.作為人的身心發(fā)展的生理前提，為人的身心發(fā)展提供了可能性的因素是（）。A.教育B.環(huán)境C.主觀能動(dòng)性D.遺傳【答案】：D32.艾賓浩斯遺忘曲線表明，復(fù)習(xí)時(shí)主要應(yīng)采?。ǎ?。A.及時(shí)復(fù)習(xí)B.試圖回憶和反復(fù)閱讀相結(jié)合C.合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間D.采取多樣化方法【答案】：A33.人們通常認(rèn)為“北方人開朗、豪爽，南方人含蓄、細(xì)膩”。根據(jù)奧爾波特的人格理論，上述人格特質(zhì)屬于（）。A.首要特質(zhì)B.共同特質(zhì)C.次要特質(zhì)D.中心特質(zhì)【答案】：B34.馬卡連柯提出的“要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能地尊重一個(gè)人”，反映了德育的（）。A.疏導(dǎo)原則B.尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則C.因材施教原則D.導(dǎo)向性原則【答案】：B35.馬克思主義觀點(diǎn)認(rèn)為，教育起源于（）。A.生產(chǎn)勞動(dòng)B.生物本能C.人的理性D.心理模仿【答案】：A36.瑟斯頓的群因素理論概括出智力的（）種因素。A.8B.4C.6D.7【答案】：D37.“杯弓蛇影”是一種（）現(xiàn)象。A.刺激泛化B.行為強(qiáng)化C.刺激比較D.刺激分化【答案】：A38.根據(jù)邁克爾的劃分，抄寫、口述、提綱屬于（）。A.元認(rèn)知策略B.認(rèn)知策略C.輔助性策略D.資源管理策略【答案】：B39.過程模式是指課程的開發(fā)是一個(gè)連續(xù)不斷的研究過程，并貫穿著對(duì)整個(gè)過程的評(píng)價(jià)和修正，整個(gè)過程的核心人物是（）。A.教師B.校長(zhǎng)C.班主任D.學(xué)生【答案】：A40.教材的主體部分是（）。A.教科書和參考書B.參考書和講義C.教科書和講義D.講授提綱和講義【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.下列選項(xiàng)中，（）是屬于缺失誠(chéng)信的表現(xiàn)。A.制假售假B.坑蒙拐騙C.價(jià)格合適D.缺斤少兩【答案】：ABD42.教師職業(yè)道德的基本功能有（）。A.對(duì)教師工作的評(píng)價(jià)功能B.對(duì)社會(huì)文明的示范功能C.對(duì)教師職業(yè)行為的調(diào)節(jié)功能D.對(duì)教師工作的動(dòng)力功能E.對(duì)教師自身修養(yǎng)的引導(dǎo)功能F.對(duì)教育對(duì)象的教育功能【答案】：ABCDF43.下列心理學(xué)家中屬于行為主義者的是（）。A.華生B.馮特C.詹姆士D.苛勒E.斯金納【答案】：AE44.下列與職業(yè)道德行為特點(diǎn)相符的是（）。A.對(duì)他人和社會(huì)影響重大B.與領(lǐng)導(dǎo)的影響有關(guān)C.與職業(yè)活動(dòng)緊密相連D.與內(nèi)心世界息息相關(guān)【答案】：ACD45.以下哪些因素會(huì)影響問題解決？（）A.思維定勢(shì)B.問題表征C.功能固著D.原型啟發(fā)【答案】：ABCD46.[]對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定的教師為人師表內(nèi)容可以概括為（）A.教師的行為示范B.教師的衣著、儀表示范C.教師的語(yǔ)言示范D.教師的舉止示范【答案】：ABCD47.學(xué)術(shù)誠(chéng)信的三項(xiàng)簡(jiǎn)單而有效的原則為（）。A.當(dāng)你發(fā)表言論時(shí)，你應(yīng)該就熟悉的領(lǐng)域陳述真實(shí)的想法B.當(dāng)你聲稱自己做了某項(xiàng)工作時(shí)，你確實(shí)是做了C.當(dāng)你介紹研究資料時(shí)，你應(yīng)該公正真實(shí)地介紹它們D.如果你使用了別人的工作，你要公開準(zhǔn)確地引注它【答案】：BCD48.去個(gè)性化是指在群體作用下，個(gè)人的自我約束減輕，責(zé)任感意識(shí)下降而產(chǎn)生單獨(dú)活動(dòng)時(shí)不會(huì)出現(xiàn)的行為。產(chǎn)生去個(gè)性化的原因有（）。A.責(zé)任分散B.匿名性C.社會(huì)懈怠D.自我意識(shí)【答案】：ABD49.與學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)技能相比，學(xué)習(xí)策略的本質(zhì)特征是具有（）。A.動(dòng)態(tài)性B.靈活針對(duì)性C.有效性D.計(jì)劃預(yù)謀性【答案】：ABCD50.皮亞杰的道德發(fā)展理論包含（）和（）階段。A.道德自律B.服從權(quán)威C.道德他律D.尋求認(rèn)可【答案】：AC51.加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的方式包括（）。A.慎獨(dú)B.以先進(jìn)典型為榜樣C.學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范D.自我約束【答案】：ABCD52.教師公正的內(nèi)容包括（）。A.平等對(duì)待每一名學(xué)生B.堅(jiān)持真理C.尊重學(xué)生的人格D.秉公辦事E.獎(jiǎng)罰分明【答案】：BDE53.與其他職業(yè)良心相比，教師道德良心的特征有（）。A.層次性高B.感染性強(qiáng)C.示范性強(qiáng)D.內(nèi)控性強(qiáng)【答案】：AC54.科技倫理的現(xiàn)實(shí)意義在于（）。A.可以彌補(bǔ)單純的科技理性之不足，增強(qiáng)科技工作者對(duì)于科技開發(fā)之后果的道德責(zé)任意識(shí)B.可以使科學(xué)技術(shù)的運(yùn)用得到明確的道德理性的指導(dǎo)C.最大限度地減少科技成果被隨意濫用或出于邪惡目的利用的可能性D.最大限度地消解科技理性在社會(huì)消極層面上的負(fù)面作用【答案】：ABCD55.通過加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，可以幫助從業(yè)人員做到（）。A.懂得在職業(yè)活動(dòng)中如何換位思考，理解他人，尊重他人B.培養(yǎng)健康的職業(yè)理想、正確的職業(yè)態(tài)度、優(yōu)良的職業(yè)作風(fēng)、良好的職業(yè)心理C.樹立起愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德意識(shí)，在崗位上忠于職守D.自覺遵紀(jì)守法，主動(dòng)履行職業(yè)義務(wù)【答案】：ABCD56.作為說服者的教師，其影響說服效果的因素包括（）。A.權(quán)威性B.誠(chéng)信度C.親和力D.身體素質(zhì)【答案】：ABC57.品德心理結(jié)構(gòu)的主要成分是道德認(rèn)識(shí)、道德情感和（）A.道德判斷B.道德意志C.道德理想D.道德行為【答案】：BD58.創(chuàng)新對(duì)企事業(yè)單位和個(gè)人發(fā)展的作用表現(xiàn)在（）。A.是企事業(yè)競(jìng)爭(zhēng)取勝的重要手段B.是個(gè)人事業(yè)獲得成功的關(guān)鍵因素C.是企事業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展的巨大動(dòng)力D.兩者沒有關(guān)系【答案】：ABC59.職業(yè)道德評(píng)價(jià)類型:包括（）。A.集體評(píng)價(jià)B.自我評(píng)價(jià)C.社會(huì)評(píng)價(jià)D.家庭評(píng)價(jià)【答案】：ABC60.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有（）A.互動(dòng)傳播模式B.雙向傳播模式C.整體互動(dòng)模式D.單向傳播模式【答案】：ABCD61.關(guān)于愛崗敬業(yè)的說法正確的是（）。A.敬業(yè)是愛崗的升華B.愛崗敬業(yè)是最重要的職業(yè)道德規(guī)范C.愛崗是敬業(yè)的基礎(chǔ)D.愛崗和敬業(yè)，相互聯(lián)系，相輔相成【答案】：ACD62.奧蘇伯爾認(rèn)為直接影響學(xué)習(xí)遷移的認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量有（）。A.直觀性B.鞏固性C.可辨別性D.可利用性【答案】：BCD63.關(guān)于學(xué)年制的優(yōu)