愛(ài)護(hù)牙齒教案6篇愛(ài)惜牙齒教案篇1

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

如今人的生活越來(lái)越好了，小孩吃的零食也多。很多小孩又不喜愛(ài)刷牙，所以很簡(jiǎn)單有蛀牙。

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解什么是蛀牙，以及它的壞處。

2、怎樣預(yù)防蛀牙。

3、培育幼兒愛(ài)牙意識(shí)。

4、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

使幼兒了解了齲齒形成的緣由以及對(duì)人身體的危害，把握正確的刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備

牙齒模型、牙刷、鏡子、蘋果等

活動(dòng)過(guò)程

1、認(rèn)識(shí)牙齒的結(jié)構(gòu)和功能

〔1〕從鏡子里看看自己的牙齒，看看牙齒有什么不一樣。

〔2〕請(qǐng)幼兒吃一片蘋果，試一試不同牙齒的不同作用。

〔3〕小結(jié)。

2、認(rèn)識(shí)齲齒的緣由和預(yù)防

〔1〕這么重要的牙齒為什么會(huì)變成蛀牙呢？

請(qǐng)患有齲齒的幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

〔2〕怎樣才能不讓自己的牙齒生病。a、幼兒講解并描述b、小結(jié)。

3、教幼兒正確的刷牙方法。

教學(xué)反思

通過(guò)這節(jié)活動(dòng)，幼兒了解了齲齒形成的緣由以及對(duì)人身體的危害，幼兒還把握了正確的刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果。

愛(ài)惜牙齒教案篇2

一、活動(dòng)背景：

健康安全的成長(zhǎng)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)最重要，愛(ài)護(hù)牙齒是生活健康教育的一個(gè)重要內(nèi)容。有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子吃糖及零食并不會(huì)太大程度的影響健康，所以對(duì)愛(ài)護(hù)孩子的牙齒沒(méi)有引起足夠重視，我們班上有些孩子都已患有齲齒。

為了愛(ài)惜他們的健康，就要讓孩子們了解刷牙的重要性。最終我運(yùn)用了一首刷牙歌結(jié)尾，期望幼兒在開(kāi)心的氣氛中感受歡樂(lè)，喜愛(ài)并愿意刷牙！覺(jué)得刷牙也是一件歡樂(lè)的事情。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解養(yǎng)成刷牙習(xí)慣的重要性。

2、知道刷牙的時(shí)機(jī)。

三、活動(dòng)重點(diǎn)：

讓幼兒養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣

四、活動(dòng)難點(diǎn)：

了解刷牙的時(shí)機(jī)、

五、活動(dòng)預(yù)備：

1、制作好的白牙與黑牙的圖卡，準(zhǔn)時(shí)貼〔笑臉寶寶〕6個(gè)。

2、刷牙歌的磁帶，教材用書(shū)掛圖，小魔棒，小鏡子〔每個(gè)幼兒各1面〕、

六、活動(dòng)過(guò)程：

1、師拿出制作好的白牙圖卡和黑牙圖卡，請(qǐng)兩個(gè)老師當(dāng)白牙和黑牙協(xié)作講解并描述《白牙與黑牙》的故事。

?1〕師提問(wèn)：“小朋友，你們喜愛(ài)白牙還是黑牙??？〞

幼兒可以舉手自由發(fā)言。

師說(shuō)：老師手里拿了幾個(gè)笑臉寶寶，假如你喜愛(ài)白牙，就把你自己手中的笑臉寶寶送給白牙，貼在它的臉上；假如你喜愛(ài)黑牙，就把你自己手中的笑臉寶寶送給黑牙，貼在它的臉上，好不好？〔請(qǐng)坐的端正的小朋友，分發(fā)給幾個(gè)幼兒〕

〔2〕師分別詢問(wèn)幼兒：“你為什么喜愛(ài)白牙〔黑牙〕呢？〞

讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的想法。

〔3〕師說(shuō)明：小朋友都比較喜愛(ài)白牙，是不是？那我們的牙齒呢？是不是也和白牙一樣潔白美麗呢？

〔4〕師出示小魔棒。

師說(shuō)：“老師要用手里的小魔棒給每個(gè)小朋友變一樣?xùn)|西出來(lái)，小朋友想不想知道是什么東西？〞

“那請(qǐng)小朋友用手蒙住自己的小眼睛，把它變出來(lái)好不好？〞〔提示幼兒不許偷看，否則就不靈了哦！〕

〔5〕協(xié)作生活老師悄悄的把小鏡子分發(fā)給幼兒，放在幼兒相對(duì)應(yīng)的地上。

〔6〕待放好之后，再協(xié)作小魔棒：“我變，我變，我變變變！〞

請(qǐng)幼兒輕輕地睜開(kāi)眼睛，看到自己的地上，并詢問(wèn)幼兒：“小魔棒給小朋友變出來(lái)一樣什么東西呀？〞

〔7〕師說(shuō)明：給每個(gè)小朋友變出了不同樣子的小魔鏡，真美麗！〔每個(gè)幼兒一面，提示幼兒不拿別人的，〕

小魔鏡是干什么的呢？〞〔請(qǐng)小朋友輕輕的把它撿起來(lái)，并放在自己的腿上、〕

〔8〕師：“假如你的牙齒是健康的，那你的小魔鏡就會(huì)告知你的牙齒是白色的；

假如你的牙齒生病了，那你的小魔鏡就會(huì)告知你的牙齒是黑色的。

我們一起閉上眼睛，數(shù)1，2，3，照照自己的牙齒，好不好？〞

〔9〕師問(wèn)幼兒：“看看自己的牙齒是白白的，還是黑黑的？〞

牙齒黑了會(huì)怎么樣呀？〞

〔10〕待照完鏡子以后〔把鏡子整齊的收起來(lái)〕

〔11〕剛剛小朋友在魔鏡里照了自己的牙齒，那誰(shuí)覺(jué)得自己的牙齒是白白的呀？請(qǐng)舉手老師剛剛發(fā)覺(jué)有幾個(gè)小朋友的牙齒黑黑的，〔請(qǐng)牙黑的小朋友上臺(tái)來(lái)〕，一起來(lái)觀看，并問(wèn)幼兒：“這個(gè)小朋友的牙齒怎么樣啊？喜不喜愛(ài)他的牙齒啊？〞〔簡(jiǎn)潔說(shuō)明牙齒變黑的緣由〕

〔12〕師講解并描述要愛(ài)惜好，愛(ài)護(hù)好自己的牙齒，別讓它生病了，引出最好的方法就是刷牙。

〔13〕師問(wèn)：“可是我們什么時(shí)候刷呢？〔幼兒舉手回答〕

〔14〕師出示教材掛圖，跟老師一起看看圖上的熊寶寶是什么時(shí)候刷牙的？〞〔一副一副的講解并描述；最終小結(jié)：吃飯后，睡覺(jué)前，起床后都要刷牙。〕

〔15〕師示范刷牙的動(dòng)作〔一顆一顆漸漸仔細(xì)的刷，上上下下，里里外外都要刷潔凈！〕

〔16〕師：“讓我們跟著音樂(lè)一起來(lái)刷刷牙，清潔清潔我們的牙齒，讓我們的牙齒變的白白的，更健康，好不好？〞

七、活動(dòng)結(jié)束：

讓幼兒和師一起隨音樂(lè)《刷牙歌》動(dòng)起來(lái)！體會(huì)刷牙也是一件歡樂(lè)的事情。

師：“孩子們，看看我們的牙齒刷潔凈了嗎？〞〔師帶著幼兒照鏡子看看自己的牙齒〕

八、活動(dòng)達(dá)成效果：

在這次活動(dòng)中，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)比較生動(dòng)，自由的活動(dòng)氣氛〔自主發(fā)言、幼兒之間共同探討〕。小班的`幼兒對(duì)新奇事物充滿劇烈的好奇心，看到新穎的事物會(huì)主動(dòng)接近，探究其中的神秘。所以，我始終以幼兒為主體，在一開(kāi)始，我出示了一副形象生動(dòng)的牙齒〔白牙與黑牙〕讓他們認(rèn)識(shí)牙齒，引起了幼兒的興趣，然后運(yùn)用“小魔棒變鏡子〞的游戲，讓幼兒共同觀看牙齒，了解牙齒，激發(fā)了他們主動(dòng)想要探究的欲望，幼兒在整個(gè)過(guò)程中，了解了刷牙的重要性，最終我以一首刷牙歌結(jié)束了活動(dòng)，讓幼兒感受刷牙也是一件很歡樂(lè)的事，不僅歡樂(lè)的接受學(xué)問(wèn)，也在活動(dòng)中獲得了新的體驗(yàn)與勝利。

愛(ài)惜牙齒教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.把握正確的刷牙方法

2.幼兒養(yǎng)成愛(ài)惜牙齒的良好習(xí)慣

3.了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。

4.初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程：

一.猜謎語(yǔ)進(jìn)入談話：

1.怎樣愛(ài)護(hù)牙齒？

2、早晚不刷牙好不好？

3、睡覺(jué)之前吃糖好不好？

二、感受牙痛的苦痛和健康及不健康的牙

1、大哥哥為什么牙痛？

2、你覺(jué)得健康的牙好看，還是不健康的牙好看

三、教小朋友正確的刷牙的方法

1.利用動(dòng)畫(huà)教會(huì)幼兒刷牙的方法。幼兒邊看動(dòng)畫(huà)便用食指學(xué)習(xí)方法。

2.學(xué)習(xí)《刷牙歌》

〔1〕觀賞歌曲，教師給歌曲按刷牙順序加入動(dòng)作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

〔2〕跟唱歌曲。

〔3〕在熟識(shí)歌曲的基礎(chǔ)上，幼兒跟著歌曲表演刷牙。

活動(dòng)延長(zhǎng)：布置家庭活動(dòng)，請(qǐng)幼兒和爸爸媽媽一起到超市選擇自己喜愛(ài)的牙刷、牙膏，引起幼兒對(duì)刷牙的興趣，培育幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)反思：經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)覺(jué)，幼兒都知道刷牙可以愛(ài)護(hù)牙齒，但事實(shí)上許多幼兒不喜愛(ài)刷牙，不知道怎樣正確刷牙?；顒?dòng)中不僅讓幼兒懂得如何正確刷牙，而且讓刷牙有了音樂(lè)，有了樂(lè)趣。請(qǐng)家長(zhǎng)讓幼兒選擇自己喜愛(ài)的牙刷、牙膏，表達(dá)了對(duì)幼兒的敬重。不能強(qiáng)迫，只有讓幼兒意識(shí)上接受了，才能讓他情愿刷牙，喜愛(ài)刷牙。

活動(dòng)反思：

?愛(ài)護(hù)牙齒》這一課的教學(xué)主要要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)牙齒的重要性，增添學(xué)生愛(ài)牙，護(hù)齒的意識(shí)，讓學(xué)生把握正確的刷牙方法，培育他們養(yǎng)成勤漱口，勤刷牙的良好習(xí)慣。了解愛(ài)護(hù)牙齒的小常識(shí)，會(huì)用正確的方法愛(ài)護(hù)牙齒。

如今小學(xué)低年級(jí)學(xué)生中，牙病問(wèn)題是學(xué)生中普遍存在的問(wèn)題，大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有把握正確的刷牙方法，對(duì)牙齒防護(hù)常識(shí)把握的也很少。好多孩子有蛀牙和齲齒，已經(jīng)成為了不少家長(zhǎng)很頭疼和急待解決的問(wèn)題。在備課的時(shí)候我發(fā)覺(jué)其實(shí)本節(jié)課的內(nèi)容是生活常識(shí)的教育，必需收集形象直觀的資料，圖片，護(hù)牙常識(shí)，才能把“如何愛(ài)護(hù)牙齒和把握正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣〞這些教學(xué)重點(diǎn)問(wèn)題一一解決。

于是，在教學(xué)時(shí)我設(shè)計(jì)了一下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

一、了解牙齒的作用。

讓學(xué)生溝通自己課前收集到得有關(guān)牙齒的學(xué)問(wèn)，說(shuō)說(shuō)牙齒能夠幫我們做哪些好事？這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生能夠初步體會(huì)到牙齒的重要性。

二、指導(dǎo)實(shí)踐，延長(zhǎng)生活

本環(huán)節(jié)主要通過(guò)結(jié)合學(xué)生自己收集到的資料共同探究護(hù)牙的常識(shí)，并創(chuàng)設(shè)學(xué)生寵愛(ài)的游戲“我是小牙醫(yī)〞，讓學(xué)生在游戲中糾正一些不良的行為。

三、把握正確的刷牙方法

教師示范正確的刷牙方法，最終讓學(xué)生聽(tīng)聽(tīng)唱唱《刷牙歌》，在開(kāi)心的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。

在這課的教學(xué)中也存在一些缺乏，雖然“我是小牙醫(yī)〞的游戲?qū)W生玩得很快樂(lè)，但是他們對(duì)護(hù)齒的學(xué)問(wèn)了解得不多，“小牙醫(yī)〞的建議顯得有點(diǎn)蒼白。

愛(ài)惜牙齒教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)牙齒的作用；了解影響牙齒健康的常見(jiàn)現(xiàn)象。

2、學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的刷牙方法，從小養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)牙齒的作用；了解愛(ài)惜牙齒的重要性。

難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)預(yù)備：

1、課前學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備：幼兒預(yù)先向家長(zhǎng)了解有關(guān)牙齒健康的學(xué)問(wèn)。

2、教學(xué)具預(yù)備：牙齒圖片及模型、牙博士頭飾及多媒體課件；牙膏〔一組一筒〕，牙刷、小鏡子、一次性紙杯、毛巾與幼兒人數(shù)相等。

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入，了解牙齒作用

1、談話引題：

孩子們，你們喜愛(ài)猜謎語(yǔ)嗎？今日老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，看看誰(shuí)的小腦瓜最聰慧，能很快找到正確答案。

3、出示謎面：“兄弟生來(lái)白又白，整整齊齊排兩排、切菜磨米快又快，人人吃飯離不開(kāi)。答案是什么？誰(shuí)能猜一猜？〞

4、揭題、小朋友們真聰慧，答案就是牙齒，你們真棒，快給自己鼓鼓掌！這節(jié)課，我們就一起來(lái)了解一下牙齒。〔出示課件〕在學(xué)習(xí)之前我還要給你們介紹一位新朋友，快來(lái)看看是誰(shuí)？師戴頭飾配音：我是牙博士，小朋友們，你們好！〔牙博士你好〕今日，牙博士要和你們一起學(xué)習(xí)關(guān)于牙齒的學(xué)問(wèn)?！靶∨笥眩覀兠總€(gè)人都有牙齒，它是我們的親熱伙伴，什么時(shí)候會(huì)用到它呢？〞〔幼兒溝通，指名發(fā)言〕

師幼小結(jié)：牙齒幫助我們享受到很多美味佳肴，它的作用可真大！

二、觀看牙齒，發(fā)覺(jué)認(rèn)識(shí)問(wèn)題

1、師：孩子們，你們想不想看看自己的牙齒？〔幼：想！〕那就趕快拿出小鏡子，認(rèn)真照一照，看看自己的牙齒長(zhǎng)得怎么樣？再看看旁邊小朋友的牙齒。

〔幼兒從操作盒里拿出鏡子，觀看自己的牙齒，溝通，師巡察?！?/p>

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你發(fā)覺(jué)了什么？〔幼兒溝通〕

2、師：還有誰(shuí)掉了牙齒？〔幼兒紛紛舉手〕掉牙的時(shí)候，你可怕了嗎？孩子們，掉牙是很正常的現(xiàn)象，因?yàn)槲覀冋幵趽Q牙期?！舱n件〕你知道嗎？出生后第一次長(zhǎng)出的牙叫乳牙。如今的生活很好，小朋友到五六歲時(shí)就開(kāi)始陸陸續(xù)續(xù)換牙呢，說(shuō)到這，老師有一個(gè)問(wèn)題要問(wèn)問(wèn)大家，新長(zhǎng)出來(lái)的牙齒假如掉了，還會(huì)再長(zhǎng)嗎？

幼：不會(huì)再長(zhǎng)了。

師：你是怎么發(fā)覺(jué)的？

幼：我……師：你說(shuō)的特別對(duì)，人的一生只有兩副牙齒，乳牙掉了以后，就會(huì)長(zhǎng)出新芽，新長(zhǎng)出來(lái)的牙齒就要用一輩子了，叫恒牙。

3、〔課件〕師帶幼兒認(rèn)識(shí)各牙齒的名稱及作用。

4、師：換牙是正?，F(xiàn)象，但假如牙齒發(fā)黃、發(fā)黑、有小洞，就說(shuō)明它們不健康，生病了。誰(shuí)的牙齒生過(guò)?。堪涯惝?dāng)時(shí)的感受說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。

幼：我的牙齒……師小結(jié)：牙生病帶給我們的苦惱可真多！因此，我們肯定要愛(ài)護(hù)好自己的牙齒。

〔板書(shū)：愛(ài)護(hù)〕

三、參加游戲，指導(dǎo)愛(ài)護(hù)牙齒

師：你們會(huì)愛(ài)護(hù)牙齒嗎？

〔幼齊答〕如今，我們一起來(lái)玩?zhèn)€小游戲———“我是小牙醫(yī)〞，比一比誰(shuí)更會(huì)愛(ài)護(hù)自己的牙齒—————演示課件

師：牙博士這里今日來(lái)了幾位小朋友，他們是怎么對(duì)待牙齒的呢？他們的做法對(duì)不對(duì)呢？

如今每個(gè)小朋友都是小牙醫(yī)，請(qǐng)你們來(lái)診斷：

1、小男孩啃鉛筆圖：“你們看這位小朋友在做什么？你們覺(jué)得他這種做法對(duì)嗎？〞〔啃鉛筆、不對(duì)〕“為什么呀？〞“鉛筆里面有毒、咬鉛筆會(huì)造成牙位不正，牙齒就會(huì)變得不整齊不美觀了?！敞曊f(shuō)得真棒，我們給這位小牙醫(yī)鼓鼓掌。

2、我們?cè)賮?lái)看第二位小朋友“用牙咬核桃，損害牙齒〞我們能用牙咬硬核桃嗎？不能，因?yàn)檫@樣會(huì)損害牙齒。小朋友，你知道了嗎？以后，你千萬(wàn)不能再用牙咬硬東西了？如今他的牙齒很可能已經(jīng)受到了損害，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦，〔看牙醫(yī)〕好，快讓牙博士給你看一看。問(wèn)題并不是很大，不過(guò)下次肯定要留意。我們的牙齒避開(kāi)不了要硬東西，如嗑瓜子、咬豆子、啃甘蔗等，不過(guò)肯定要講究吃的方法。知道了嗎？

3、躺在床上吃糖圖你們知道他是誰(shuí)嗎？這位小朋友叫東東，他特殊愛(ài)吃小零食，尤其喜愛(ài)晚上睡覺(jué)之前吃，你瞧，他又躺在場(chǎng)上吃糖了，你們說(shuō)說(shuō)，他這樣做對(duì)嗎？

四、邊演邊教，學(xué)會(huì)刷牙

1、牙博士：哦，對(duì)了！來(lái)了這么久，我還忘了把我的朋友介紹給你們了！〔拿出牙刷、牙膏〕這是我的好朋友，跟它們打個(gè)招呼吧！小朋友，我們一天應(yīng)當(dāng)刷幾次牙呢？〔兩次〕你平常是怎樣刷牙的？

幼：……看來(lái)，每個(gè)小朋友都有自己的刷牙方法，但是，只有用正確的方法刷牙，才能真正地愛(ài)護(hù)我們的牙齒，接下來(lái)，就讓我們跟隨牙博士一起學(xué)習(xí)一下正確的刷牙方法，好嗎？“上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬合面要來(lái)回刷，里里外外全刷遍、孩子們，你們知道了嗎？〞那么接下來(lái)，就拿起自己的小牙刷和老師一起再來(lái)邊說(shuō)邊穩(wěn)固一下正確的刷牙方法吧。全體幼兒拿起小牙刷〔課件出示刷牙歌〕

2、師拿著模型演示，幼兒一起讀兒歌學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。師：剛剛，我們跟隨牙博士一起學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，老師看到每位小朋友都學(xué)得特別仔細(xì)，看來(lái)大家都特別想愛(ài)護(hù)好自己的牙齒是不是？

3、師總結(jié)〔課件〕：擁有一口潔白健康的牙齒真歡樂(lè)！讓我們都記住這樣一個(gè)日子——9月20日〔世界愛(ài)牙日〕，請(qǐng)你們珍惜并愛(ài)護(hù)好自己的牙齒，向大家呈現(xiàn)出你最秀麗的笑容！孩子們，護(hù)牙行動(dòng)開(kāi)始啦！拿起你手中的小牙刷，跟老師一起刷牙吧！播放《刷牙歌》幼兒邊做邊唱。

五、全課總結(jié)，家園共護(hù)齒

師：孩子們，這節(jié)課你們學(xué)到了什么本事？怎樣愛(ài)護(hù)牙齒你們記住了嗎？今日和醫(yī)生阿姨在一起上課快樂(lè)嗎？回家以后把今日學(xué)到的關(guān)于牙齒的學(xué)問(wèn)講給爸爸媽媽聽(tīng)，讓他們也加入我們的行動(dòng)好不好？〔送給每個(gè)小朋友刷牙星累積卡，鼓舞每天早晚刷牙，飯后要漱口。〕今日醫(yī)生阿姨和你們一起上課也很快樂(lè)，如今下課時(shí)間到了，孩子們，再見(jiàn)！

愛(ài)惜牙齒教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解牙齒和牙齒的作用，并初步把握正確的刷牙方法。

2、培育愛(ài)護(hù)牙齒的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

3、培育幼兒主動(dòng)、開(kāi)心參加活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)預(yù)備：

閱歷預(yù)備：幼兒每天都會(huì)進(jìn)行刷牙

材料預(yù)備：

牙刷、牙杯各每人一個(gè)〔幼兒自備牙刷〕、牙齒模型一個(gè)、“刷牙歌‘的磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、猜謎引題。

1、猜謎語(yǔ)。

兄弟生來(lái)白又白，整整齊齊排兩排。

切菜切肉快又快，人人吃飯離不開(kāi)。

提問(wèn)：大家猜猜看是什么？

小結(jié)：都猜對(duì)了，是牙齒，今日是9月20日，是全國(guó)愛(ài)牙日，我們要開(kāi)認(rèn)識(shí)下我們的牙齒和牙齒的衛(wèi)生學(xué)問(wèn)。

二、認(rèn)識(shí)牙齒。

教師播放ppt，介紹牙齒，讓孩子認(rèn)識(shí)牙齒的樣子。

三、認(rèn)識(shí)牙齒的作用。

提問(wèn)：我們每個(gè)人都有牙齒，那么牙齒有什么作用呢？

提問(wèn)：對(duì)，牙齒使用來(lái)咬東西的，怎么咬呢？

提問(wèn)：你是怎么將蘋果咬下一塊的？

請(qǐng)幼兒嘗試。

小結(jié)：牙齒有很多用途，我們要愛(ài)惜它。

四、學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)牙齒。

1、教小朋友用正確的方法刷牙

2、請(qǐng)個(gè)別孩子示范刷牙。

五、律動(dòng)：《刷牙歌》

活動(dòng)延長(zhǎng)：

孩子們?cè)诩夷軌蛟缤碛谜_的方法刷牙

愛(ài)惜牙齒教案篇6

愛(ài)惜牙齒

—————幼兒園大班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1．認(rèn)識(shí)牙齒的作用；了解影響牙齒健康的常見(jiàn)現(xiàn)象。

2．學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的刷牙方法，從小養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)牙齒的`作用；了解愛(ài)惜牙齒的重要性。

難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)預(yù)備：

1．課前學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備：幼兒預(yù)先向家長(zhǎng)了解有關(guān)牙齒健康的學(xué)問(wèn)。

2．教學(xué)具預(yù)備：牙齒圖片及模型、牙博士頭飾及多媒體課件；牙膏〔一組一筒〕，牙刷、小鏡子、一次性紙杯、毛巾與幼兒人數(shù)相等。

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入，了解牙齒作用

1、談話引題：

孩子們，你們喜愛(ài)猜謎語(yǔ)嗎？今日老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，看看誰(shuí)的小腦瓜最聰慧，能很快找到正確答案。

3．出示謎面：“兄弟生來(lái)白又白，整整齊齊排兩排、切菜磨米快又快，人人吃飯離不開(kāi)。答案是什么？誰(shuí)能猜一猜？〞

4．揭題、小朋友們真聰慧，答案就是牙齒，你們真棒，快給自己鼓鼓掌！這節(jié)課，我們就一起來(lái)了解一下牙齒?！渤鍪菊n件〕在學(xué)習(xí)之前我還要給你們介紹一位新朋友，快來(lái)看看是誰(shuí)？師戴頭飾配音：我是牙博士，小朋友們，你們好！〔牙博士你好〕今日，牙博士要和你們一起學(xué)習(xí)關(guān)于牙齒的學(xué)問(wèn)?！靶∨笥眩覀兠總€(gè)人都有牙齒，它是我們的親熱伙伴，什么時(shí)候會(huì)用到它呢？〞〔幼兒溝通，指名發(fā)言〕

師幼小結(jié)：牙齒幫助我們享受到很多美味佳肴，它的作用可真大！

二、觀看牙齒，發(fā)覺(jué)認(rèn)識(shí)問(wèn)題

1、師：孩子們，你們想不想看看自己的牙齒？〔幼：想！〕那就趕快拿出小鏡子，認(rèn)真照一照，看看自己的牙齒長(zhǎng)得怎么樣？再看看旁邊小朋友的牙齒。

〔幼兒從操作盒里拿出鏡子，觀看自己的牙齒，溝通，師巡察?！?/p>

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你發(fā)覺(jué)了什么？〔幼兒溝通〕

2、師：還有誰(shuí)掉了牙齒？〔幼兒紛紛舉手〕掉牙的時(shí)候，你可怕了嗎？孩子們，掉牙是很正常的現(xiàn)象，因?yàn)槲覀冋幵趽Q牙期?！舱n件〕你知道嗎？出生后第一次長(zhǎng)出的牙叫乳牙。如今的生活很好，小朋友到五六歲時(shí)就開(kāi)始陸陸續(xù)續(xù)換牙呢，說(shuō)到這，老師有一個(gè)問(wèn)題要問(wèn)問(wèn)大家，新長(zhǎng)出來(lái)的牙齒假如掉了，還會(huì)再長(zhǎng)嗎？

幼：不會(huì)再長(zhǎng)了。

師：你是怎么發(fā)覺(jué)的？

幼：我……師：你說(shuō)的特別對(duì)，人的一生只有兩副牙齒，乳牙掉了以后，就會(huì)長(zhǎng)出新芽，新長(zhǎng)出來(lái)的牙齒就要用一輩子了，叫恒牙。

3、〔課件〕師帶幼兒認(rèn)識(shí)各牙齒的名稱及作用。

4、師：換牙是正?，F(xiàn)象，但假如牙齒發(fā)黃、發(fā)黑、有小洞，就說(shuō)明它們不健康，生病了。誰(shuí)的牙齒生過(guò)??？把你當(dāng)時(shí)的感受說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。

幼：我的牙齒……師小結(jié)：牙生病帶給我們的苦惱可真多！因此，我們肯定要愛(ài)護(hù)好自己的牙齒。

〔板書(shū)：愛(ài)護(hù)〕

三、參加游戲，指導(dǎo)愛(ài)護(hù)牙齒

師：你們會(huì)愛(ài)護(hù)牙齒嗎？

〔幼齊答〕如今，我們一起來(lái)玩?zhèn)€小游戲———“我是小牙醫(yī)〞，比一比誰(shuí)更會(huì)愛(ài)護(hù)自己的牙齒—————演示課件

師：牙博士這里今日來(lái)了幾位小朋友，他們是怎么對(duì)待牙齒的呢？他們的做法對(duì)不對(duì)呢？

如今每個(gè)小朋友都是小牙醫(yī)，請(qǐng)你們來(lái)診斷：

1、小男孩啃鉛筆圖：“你們看這位小朋友在做什么？你們覺(jué)得他這種做法對(duì)嗎？〞〔啃鉛筆、不對(duì)〕“為什么呀？〞“鉛筆里面有毒、咬鉛筆會(huì)造成牙位不正，牙齒就會(huì)變得不整齊不美觀了。〕〞說(shuō)得真棒，我們給這位小牙醫(yī)鼓鼓掌。

2、我們?cè)賮?lái)看第二位小朋友“用牙咬核桃，損害牙齒〞我們能用牙咬硬核桃嗎？不