特色班級(jí)工作小結(jié)特色班級(jí)申報(bào)工作小結(jié)在去年的9月申報(bào)了校級(jí)的特色班級(jí)，我們一（3）班申報(bào)項(xiàng)目是剪紙，經(jīng)過(guò)近一學(xué)年的實(shí)施現(xiàn)將工作作一下回顧總結(jié)。申報(bào)初衷：一年級(jí)的孩子由于特別好動(dòng)，“以靜制動(dòng)”和本人自身的喜好是我申報(bào)剪紙的初衷，剪紙活動(dòng)可以培養(yǎng)孩子的手眼的協(xié)調(diào)能力、培養(yǎng)孩子的耐性、提升了孩子的智慧、培養(yǎng)孩子手部肌肉群最重要的是豐富孩子們的校園生活。創(chuàng)建舉措（思路）：第一階段，學(xué)習(xí)剪紙的基本技能——沿輪廓線剪和對(duì)折剪的方法。（這主要在上學(xué)期執(zhí)行）在執(zhí)行過(guò)程中發(fā)現(xiàn)多數(shù)的孩子的作品處于毛坯狀態(tài)，對(duì)于剪刀的使用還不能得心應(yīng)手作品邊緣都比較毛糙。但是也涌現(xiàn)出了幾名手巧的學(xué)生。第二階段，學(xué)習(xí)鏤空的剪紙方法。這在原有的基礎(chǔ)上增加了一定的難度。所以結(jié)合小組力量先組內(nèi)選作品再上交優(yōu)秀作品上交給老師展出。第三階段，培養(yǎng)孩子進(jìn)行創(chuàng)造性的剪紙。在前兩個(gè)階段的基礎(chǔ)上，孩子已經(jīng)掌握了一定的剪紙技能，我就慢慢地放手，給予孩子自由創(chuàng)作的機(jī)會(huì)。但對(duì)于能力弱的幼兒，教師可以繼續(xù)提供范例及指導(dǎo)，以此培養(yǎng)發(fā)展孩子的創(chuàng)造力。這時(shí)的作品是所有人都上交所有人都展出。創(chuàng)建具體步驟：第一步：準(zhǔn)備工作1.創(chuàng)設(shè)環(huán)境，實(shí)際選材在教學(xué)實(shí)施評(píng)價(jià)過(guò)程中我剪了書(shū)簽作為學(xué)生的獎(jiǎng)品發(fā)給表現(xiàn)好，愛(ài)看書(shū)的學(xué)生，學(xué)生們帶著期待和滿足第一次接受了剪紙，然后向全班宣布我們的特色激發(fā)他們的求學(xué)愿望。在選材過(guò)程中現(xiàn)提供的是簡(jiǎn)單的對(duì)稱圖形，內(nèi)容是具有海島特色的魚(yú)蝦貝蟹。材料可以是買(mǎi)來(lái)的彩紙更多的提倡環(huán)保再利用，利用各類廣告紙如新一百的宣傳單等。同時(shí)強(qiáng)調(diào)剪剩的紙也要合理利用。2．用剪紙作品美化環(huán)境，讓孩子對(duì)剪紙有一個(gè)近距離的接觸利用節(jié)日我們結(jié)合剪紙活動(dòng)來(lái)渲染一下氛圍，新年到了可以剪窗花，團(tuán)花貼在教室的玻璃窗上，掛在黑板報(bào)上。在三八節(jié)前夕和孩子們做了禮花送出我們不花錢(qián)的禮物------一朵彩色的禮花。3.把孩子的剪紙作品及時(shí)布置出來(lái)，讓孩子體驗(yàn)到剪紙的快樂(lè)與成功感對(duì)于孩子的作品，第一學(xué)期主要是收集優(yōu)秀的作品來(lái)展出，讓孩子們?cè)诹w慕的眼神中參加一次次的剪紙活動(dòng)激發(fā)他們回家也剪的動(dòng)力。因此第一學(xué)期收集的作品多數(shù)是幾個(gè)學(xué)生的突出他們的優(yōu)勢(shì)。第二學(xué)期收集的作品是每個(gè)人的，每個(gè)同學(xué)都有作品上交給組長(zhǎng)由教師分類整理，定期展出讓孩子體驗(yàn)到剪紙的快樂(lè)與成功感。這學(xué)期學(xué)期初我把剪紙內(nèi)容定入了班級(jí)計(jì)劃中時(shí)間是第8、10、12、15周的班隊(duì)課這樣對(duì)于特色的創(chuàng)建保證時(shí)間。根據(jù)上課內(nèi)容我把孩子的作品分為：魚(yú)蝦海螺系列、團(tuán)花系列、兩聯(lián)系列、蝴蝶系列、五星系列、樹(shù)葉系列、窗花系列。其中樹(shù)葉比較容易，而窗花隨意性較強(qiáng)因此孩子們喜歡剪作品也比較多。對(duì)于兩聯(lián)系列的不僅在折的方面有要求還有鏤空剪法學(xué)生作品不多。雖說(shuō)作品挺好看但是我們還處在模仿階段，雖說(shuō)作品挺好看但是每次剪后那垃圾可沒(méi)那么美，最后想說(shuō)我們的剪紙活動(dòng)還在進(jìn)行中，在以后的日子里會(huì)剪出更精彩的特色！20xx年x月第二篇：特色班級(jí)工作總結(jié)1400字710班--胡維善曾有一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說(shuō)：班主任不在班，學(xué)生仍能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任。我牢記了這句話，學(xué)生來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)，他們要學(xué)習(xí)的不僅是知識(shí)，還有怎么做人，將來(lái)怎么獨(dú)立生活。所以，這學(xué)期針對(duì)剛剛升為初一的學(xué)生，我就想著怎么使我的工作高效率，以達(dá)到班主任不在班，學(xué)生仍能做好的效果。下面是我班這學(xué)期特色班集體工作的總結(jié)：一、本學(xué)期工作總結(jié)我們710班開(kāi)學(xué)初，就開(kāi)始建立以班長(zhǎng)為首，其下是學(xué)委會(huì)，紀(jì)監(jiān)會(huì)的自管組織。學(xué)委會(huì)由學(xué)習(xí)委員和各科的科代表組成，主要負(fù)責(zé)輔助老師收發(fā)作業(yè)和幫助其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。紀(jì)監(jiān)會(huì)是負(fù)責(zé)常規(guī)的檢查和監(jiān)督。為了自管組織的更好實(shí)行，我做了如下工作:首先，進(jìn)行的是班干部的培訓(xùn)。大家都知道，班干部是班主任的左膀右臂，是執(zhí)行班級(jí)管理工作的“主角”。自主管理活動(dòng)開(kāi)展前期，我們就加強(qiáng)對(duì)各班班委的培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容有：班委的具體職責(zé)、工作該怎么做、如何盡快在同學(xué)中樹(shù)立威信、如何與老師和同學(xué)進(jìn)行協(xié)調(diào)、如何作工作計(jì)劃和檢查、班委自身分工合作團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性等等，先培訓(xùn)，再讓他們“上崗”，事實(shí)證明，大部分班干部在日后的工作中，發(fā)揮出極大的優(yōu)勢(shì)和能力，各種日常管理井井有條：收發(fā)作業(yè)、活動(dòng)安排等。第二，成立“學(xué)習(xí)小組”。我班成立了學(xué)習(xí)小組。一個(gè)學(xué)習(xí)小組里有的是幾個(gè)同學(xué)幫助一個(gè)同學(xué)，有的是成績(jī)好的幫助成績(jī)較差的同學(xué)，也有做事認(rèn)真的去督促那些愛(ài)偷懶的、做事喜歡拖拖拉拉的同學(xué)------當(dāng)然，學(xué)習(xí)小組的成立對(duì)于小組里的每個(gè)成員也起到一個(gè)自我督促的作用，他們既是管理者，同時(shí)也是被管理者，人人都能夠體驗(yàn)“管理者”的滋味，整個(gè)班級(jí)也逐漸進(jìn)入一個(gè)良性循環(huán)的狀態(tài)。第三，及時(shí)檢查、及時(shí)反饋。面對(duì)每天的情況，每個(gè)學(xué)習(xí)小組每天下午都要向?qū)W習(xí)委員匯報(bào)今天的學(xué)習(xí)小組的情況，而且，紀(jì)監(jiān)會(huì)每天都會(huì)把當(dāng)天的常規(guī)情況匯報(bào)給班長(zhǎng)，班長(zhǎng)對(duì)于常規(guī)情況進(jìn)行處理，如有處理不了的，及時(shí)上報(bào)給班主任。第四，每周來(lái)一總結(jié)。對(duì)于一周以來(lái)的班上的常規(guī)以及學(xué)習(xí)方面的出現(xiàn)的情況，每周五的下午都要進(jìn)行總結(jié)小會(huì)。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)采取補(bǔ)救措施。學(xué)生自主管理工作開(kāi)展以來(lái)，學(xué)生的常規(guī)方面有了很大的變化。每天清晨，在班級(jí)里“混日子”的孩子沒(méi)有了，追逐嬉鬧的也沒(méi)有了，補(bǔ)做家庭作業(yè)的也沒(méi)有了。在班干部的配合下，教室里秩序井然，大部分學(xué)生都能自覺(jué)的安排好自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚。學(xué)生的成績(jī)也有明顯上升，自主管理意識(shí)與能力都得到提高。二、下學(xué)期工作的安排首先下學(xué)期我們的自管組織我會(huì)讓他繼續(xù)實(shí)行下去。其次鑒于本學(xué)期工作開(kāi)展過(guò)程中出現(xiàn)的一些情況。那么下學(xué)期的工作我將在如下一些方面做一些改進(jìn)。爭(zhēng)取效果最大化。第一點(diǎn)：學(xué)委會(huì)再添加新成員，各個(gè)學(xué)習(xí)小組的小組長(zhǎng)也加入到學(xué)委會(huì)中來(lái)。使工作更細(xì)致。第二點(diǎn)：紀(jì)監(jiān)會(huì)實(shí)行值日生制。當(dāng)天的值日生負(fù)責(zé)本天的各項(xiàng)常規(guī)的值日，如出現(xiàn)什么情況，則負(fù)直接責(zé)任。第三點(diǎn):紀(jì)監(jiān)會(huì)細(xì)分為校牌值日生，清潔值日生，課堂紀(jì)律值日生，課間紀(jì)律值日生。第四點(diǎn)：學(xué)委會(huì)也細(xì)分為早讀值日生，午讀值日生。第五點(diǎn)：班長(zhǎng)總管班級(jí)事務(wù)。副班長(zhǎng)總管班級(jí)內(nèi)務(wù)，包括清潔，收發(fā)回執(zhí)單等。三、總結(jié)當(dāng)班主任工作很累，事情很多，很操心，有的時(shí)候不會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話了??那快樂(lè)是從心里往外涌的。班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生