根據(jù)考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考甘肅農(nóng)業(yè)大學招聘事業(yè)編制專職輔導員（博士)考試題庫一、單選題1.高校教學主要有三大環(huán)節(jié)組成，即課堂教學、實習實踐和（）。A.畢業(yè)論文（設計）B.備課C.實驗D.布置作業(yè)【答案】：A2.高校教師是知識的擁有者、傳播者和創(chuàng)造者，這體現(xiàn)了高校教師職業(yè)特性中的（）。A.特殊性B.知識性C.專業(yè)性D.教育性【答案】：B3.高校教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵期是（）。A.任務關(guān)注階段B.自我更新關(guān)注階段C.生存關(guān)注階段D.非關(guān)注階段【答案】：C4.目前高等學校基本的教學環(huán)節(jié)是（）。A.素質(zhì)拓展B.課堂教學C.社會實踐D.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)【答案】：B5.“學高為師”、“良師必須是學者”，強調(diào)哪一類知識對教師專業(yè)發(fā)展的重要性。（）A.本體性知識B.條件性知識C.文化知識D.實踐性知識【答案】：A6.教師是學生集體的領(lǐng)導者，是紀律的監(jiān)督、維持者，所以說教師可以擔當起（）。A.管理的角色B.育人的角色C.代理的角色D.研究的角色【答案】：A7.在下列教學組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學生的是（）。A.道爾頓制B.個別教學C.班級授課制D.分組教學【答案】：C8.在具備一定的學科知識之后，（）成為影響教師教學效果的關(guān)鍵性因素。A.教學監(jiān)控能力B.教師的威嚴C.教學反思能力D.師愛【答案】：A9.從教師個體職業(yè)道德形成的角度看，教師的職業(yè)道德首先會受到（）。A.社會生活和群體的影響B(tài).教育對象的影響C.教育法規(guī)的影響D.教育原則的影響【答案】：A10.大學生在遇到困難與挫折時，往往因為只考慮眼前，很難全面、長遠、多角度看待問題，從而容易悲觀失望，難以自拔，這反映了其情緒情感的（）。A.強烈性B.敏感性C.狹隘性D.波動性【答案】：C11.根據(jù)《高等學校接受外國留學生管理規(guī)定》，我國高等學校招收外國留學生的名額應如何決定？（）。A.由教育部審批決定B.由省級教育行政部門審批決定C.由高等學校自行決定D.由國家招生計劃指標決定【答案】：C12.我國教育工作的總方向是（）。A.教育必須面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來B.必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合C.培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人D.教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務【答案】：D13.認知是人類最基本的心理活動，下列不屬于認知過程的心理現(xiàn)象是（）。A.思維B.記憶C.情緒D.感知覺【答案】：C14.面對物質(zhì)利益的誘惑，高校教師應該有怎樣的倫理向度（）。A.增強理性能力B.改變情感傾向C.以上都是D.端正價值導向【答案】：C15.“皮格馬利翁效應”反映了影響學生人格發(fā)展的（）。A.自我意識因素B.家庭因素C.遺傳因素D.學校因素【答案】：D16.某縣要修水電站，縣政府下發(fā)文件要求每個公職人員都要參加電站集資。某鎮(zhèn)小學校領(lǐng)導按照文件要求，在領(lǐng)工資之前，從每位教職工的工資中分別扣除了文件規(guī)定上交的集資款。對此，下列說法錯誤的是（）A.侵犯了教職工的獲取勞動報酬權(quán)B.侵犯了教職工的個人財產(chǎn)自主權(quán)C.校長辦事積極果斷，工作能力強D.違反了國家要求的不得對學校和教師亂攤派的規(guī)定【答案】：C17.已學過的舊信息對學習新信息記憶的抑制作用叫(A)。A.消退抑制B.前攝抑制C.倒攝抑制D.超限抑制【答案】：B18.最早提出歸因理論的人是（）。A.阿特金森B.海德C.默里D.維納【答案】：B19.羅森塔爾認為，教師對學生寄予合理的期望和要求，學生就易取得如教師期望的效果這屬于教育心理學中的（）效應A.教師期望B.激將C.牧羊犬D.登門檻【答案】：A20.小林多次不遵守幼兒園一日常規(guī)，幼兒園可以采取的方式是A.強制勸退B.開除學籍C.收容教育D.批評教育【答案】：D21.影響個體身心發(fā)展的因素有內(nèi)部因素和外部因素，而實現(xiàn)內(nèi)部因素和外部因素有機整合的途徑是（）A.人的主觀能動性B.社會實踐C.教育D.環(huán)境【答案】：B22.編寫教科書和教師進行高校教學的主要依據(jù)是（）。A.教學計劃B.課程表C.教學大綱D.學分制【答案】：C23.個性心理特征是人們在長期的認知、情緒情感和意志活動中形成的穩(wěn)固而經(jīng)常出現(xiàn)的心理特征，主要包括（）方面。A.智力，情感和意識B.能力、情感和氣質(zhì)C.能力、情緒和意志D.能力、氣質(zhì)和性格【答案】：D24.有的人對物體的知覺傾向于以外部參照作為信息加工的依據(jù)，他們?nèi)菀资艿酵鈦硪蛩氐挠绊懞透蓴_，這種認知方式屬于（）A.場獨立型B.發(fā)散型C.場依存型D.沉思型【答案】：C25.根據(jù)工作方式和任務,可以將人才劃分為（）A.精英人才與合格人才B.學術(shù)型人才與應用型人才C.杰出人才與通用人才D.通才與專才【答案】：B26.教育心理學作為獨立學科誕生的標志是（）。A.1903年桑代克的《教育心理學》B.1899年詹姆斯的《對教師的談話》C.1886年霍金斯的《教育心理學》D.1877年卡普杰列夫的《教育心理學》【答案】：A27.缺乏“問題意識”，一般不愿提問題，不會提問題，這種現(xiàn)象反映了我國大學生創(chuàng)造性心理障礙中的（）。A.創(chuàng)造性思維障礙B.創(chuàng)造性能力障礙C.創(chuàng)造性意識障礙D.創(chuàng)造性人格障礙【答案】：C28.運用教育理論對教育具體實踐面臨的調(diào)控問題提供方法和手段的研究即（）A.應用研究B.理論研究C.發(fā)展研究D.基礎(chǔ)研究【答案】：C29.“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”出自（）。A.韓愈的《師說》B.柳宗元的《答韋中立論師道書》C.韓愈的《進學解》D.柳宗元的《師友箴》【答案】：A30.當代高校教師的社會服務，應從傳統(tǒng)“自我中心”模式轉(zhuǎn)變?yōu)椋ǎ?。A.“學生中心”模式B.“社會中心”模式C.“自然中心”模式D.“教師中心”模式【答案】：B31.規(guī)模大、學科全、層次高的高校一般傾向于采用的組織結(jié)構(gòu)是（）。A.直線式組織結(jié)構(gòu)B.學院式組織結(jié)構(gòu)C.矩陣式組織結(jié)構(gòu)D.職能式組織結(jié)構(gòu)【答案】：C32.暈輪效應是一種以偏概全的傾向，又被稱為（）。A.首因效應B.近因效應C.刻板效應D.光環(huán)效應【答案】：D33.人們?yōu)榱思辛α繉崿F(xiàn)共同理想或任務而聯(lián)合起來，相互支持，緊密合作。這就是（）。A.求真求實B.分工負責C.任務到人D.團結(jié)協(xié)作【答案】：D34.從認識論上說，道德是（）。A.人對自身及其關(guān)系的理性把握B.人對外部世界及其關(guān)系的感性把握C.人對外部世界及其關(guān)系的理性把握D.人對自身及其關(guān)系的感性把握【答案】：A35.機械學習與有意義學習劃分的主要依據(jù)是（）。A.學生是否主動學習B.要學習的主要內(nèi)容是呈現(xiàn)或由學生發(fā)現(xiàn)C.學習目的是解決問題或是獲得知識D.學生是否理解學習材料【答案】：D二、多選題36.根據(jù)現(xiàn)有教育法律法規(guī)規(guī)定，家長和學生可以依法提起行政申訴的對象和內(nèi)容包括哪些？（）A.對學校給予的處分不服B.對學校侵犯其知識產(chǎn)權(quán)C.對學校侵犯其合法財產(chǎn)權(quán)的D.對學校侵犯其人身權(quán)【答案】：ABCD37.大型學生集體活動時如何防止踩踏事件（）A.家校共同教育杜絕紕漏B.加強設施檢查消除隱患C.停止舉行大型集體活動D.通過案例加強安全教育E.明確管理責任分工【答案】：ABDE38.高校戰(zhàn)略評估的主要內(nèi)容包括（）。A.組織實施評估B.制定評估標準C.明確評估目的D.選取評估指標E.進行戰(zhàn)略分析【答案】：ABCD39.下列屬于教師道德品質(zhì)范疇的是（）。A.權(quán)利與義務B.忠誠與節(jié)操C.勤奮與求實D.正直與自制【答案】：BCD40.當代大學生人格發(fā)展的特點表現(xiàn)在（）。A.自我認知全面，自我同一性得到發(fā)展B.情緒情感飽滿適度，生命意義感得到提升C.社會適應較好，社會化程度得到增強D.智能結(jié)構(gòu)健全，創(chuàng)新能力得到提高【答案】：ABCD41.學習的認知策略包括（）。A.精加工策略B.計劃策略C.組織策略D.復述策略【答案】：ACD42.從品德的知、情、意、行出發(fā)，在品德培養(yǎng)中應遵循以下哪些培養(yǎng)原則？（）A.導之以行B.持之以恒C.動之以情D.曉之以理【答案】：ABCD43.心理發(fā)展階段論把教師的專業(yè)發(fā)展劃分為以下哪幾個階段?（）。A.自治期B.自我保護期C.自覺期D.墨守成規(guī)期E.盡責期【答案】：ABDE44.大學校園文化的同化功能是通過下列哪幾個方面實現(xiàn)的（）A.從眾B.順應C.模仿D.強化【答案】：AC45.關(guān)于高校內(nèi)部的行政權(quán)力，下列說法中正確的有哪些？A.我國高校內(nèi)部的行政權(quán)力，主要體現(xiàn)為以校長為首的行政系統(tǒng)的管理權(quán)力B.我國高校內(nèi)部的行政權(quán)力，主要體現(xiàn)為黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導權(quán)力和以校長為首的行政系統(tǒng)的負責權(quán)力C.高校內(nèi)部的行政權(quán)力也有其局限性，行政權(quán)力的越位和濫用可能會壓抑教師的學術(shù)自由和創(chuàng)新等D.高校內(nèi)部的行政權(quán)力有其合法性和必要性，是學校各項工作高效有序運轉(zhuǎn)的重要條件【答案】：BCD46.健康的傳播效果包括以下幾個層次？（）A.知曉健康信息B.態(tài)度轉(zhuǎn)變C.健康概念認同D.采納健康行為【答案】：ABCD47.要正確行使職業(yè)權(quán)力就要做到（）。A.樹立正確的職業(yè)權(quán)力觀B.認真履行職業(yè)責任，做好本職工作C.正確的使用手中的職業(yè)權(quán)力D.敢于抵制濫用職業(yè)權(quán)力的不正之風【答案】：ACD48.在下面心理現(xiàn)象中屬于心理過程的是（）。A.認知過程B.意志過程C.個性心理特征D.個性傾向性【答案】：AB49.教育人道主義原則對教育者的具體要求包括（）A.尊重學生，關(guān)心學生B.滿足學生們的各種要求C.提供條件保障學生的自由和權(quán)益D.創(chuàng)造有利于學生自我教育、自我發(fā)展的環(huán)境【答案】：ACD50.關(guān)于高校對大學生婚戀和擇偶心理的引導和教育的問題，下列說法正確的是（）。A.大學生在戀愛中也該自尊自重B.每位高校教育工作者應該為大學生樹立正確的戀愛觀、婚姻觀做一些力所能及的工作C.高校要積極開展戀愛心理輔導和心理健康教育D.高校要開展有關(guān)性健康、性心理、性道德等方面的教育【答案】：BCD51.下列選項中，哪些屬于高等教育負向功能的基本特征？A.目的性B.可減低性C.延遲性D.難以消除性【答案】：BCD52.個人品德涵蓋（）等各個方面。A.道德行為B.道德認知C.道德意志D.道德情感【答案】：ABCD53