2/2收集整理，僅供參考2022年邳州市中小學(xué)教師

招聘考試試卷及答案一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.學(xué)生害怕在社交場合講話，擔心自己會因發(fā)抖、臉紅、聲音發(fā)顫、口吃而暴露自己的焦慮，覺得自己說話不自然，因而不敢抬頭，不敢正視對方眼睛。這種心理癥狀是一種（）。A.恐怖癥B.焦慮癥C.抑郁癥D.強迫癥【答案】：A2.在教學(xué)反思過程中，反思最集中體現(xiàn)在（）。A.具體經(jīng)驗階段B.觀察與分析階段C.重新概括階段D.積極的驗證階段【答案】：B3.教師在教書育人中所表現(xiàn)出來的言語表達能力、組織管理能力屬于（）。A.特殊能力B.一般能力C.創(chuàng)造能力D.認識能力【答案】：A4.通過學(xué)習而形成的、影響個人行為選擇的內(nèi)容準備狀態(tài)或反應(yīng)的傾向性稱為（）。A.品德B.態(tài)度C.意向D.技能【答案】：B5.班主任在班級管理中的領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在兩個方面：一是職權(quán)影響力，二是（）。A.學(xué)術(shù)影響力B.個性影響力C.性別影響力D.年齡影響力【答案】：B6.班主任的基本素質(zhì)不包括（）。A.道德素質(zhì)B.心理素質(zhì)C.能力素質(zhì)D.體育素質(zhì)【答案】：D7.自我防御機制的功能是（）。A.信號功能B.指向功能C.保持心理平衡D.正面面對創(chuàng)傷【答案】：C8.認為人格發(fā)展是連續(xù)化、統(tǒng)合化、個性化的成長過程在心理學(xué)家是（）。A.霍妮B.埃里克森C.榮格D.弗羅姆【答案】：C9.在巴甫洛夫的經(jīng)典條件作用實驗中，鈴聲引起狗的唾液分泌，這時的鈴聲是（）。A.中性刺激B.無關(guān)刺激C.無條件刺激D.條件刺激【答案】：D10.對被評價者的過去和現(xiàn)在進行比較,或?qū)⒃u價對象的不同方面進行比較的教學(xué)評價是（）。A.絕對性評價B.個體內(nèi)差異評價C.診斷性評價D.相對性評價【答案】：B11.課外、校外教育的主要組織形式是（）。A.集會活動B.文體活動C.小組活動D.個人活動【答案】：C12.關(guān)于教師倫理學(xué)的說法錯誤的是（）。A.它指導(dǎo)著教師生活中的方方面面B.它以教師的道德現(xiàn)象為研究對象C.它是應(yīng)用倫理學(xué)的分支D.它從教育職業(yè)勞動的特殊性和教育規(guī)律出發(fā)，研究教育活動的特殊道德問題【答案】：A13.關(guān)于歸因理論，下列說法不正確的是（）。A.尋求理解是行為的基本動因B.教師的反饋是影響學(xué)生歸因的重要因素C.長期消極的歸因心態(tài)有礙于學(xué)生健康人格的發(fā)展D.歸因理論是由羅杰斯提出的【答案】：D14.下列對性格的描述中錯誤的是（）。A.性格有好壞之分B.性格是先天的C.性格是穩(wěn)定的D.好的性格會促使一個人有好的未來和希望【答案】：B15.有關(guān)技能和習慣下列說法不正確的是（）。A.技能和習慣都和一定的情境相聯(lián)系B.習慣是保守的，技能是不斷向一個標準趨近的C.習慣是個體在一定情境下自動化地進行某種動作的需要或特殊傾向D.技能和習慣都有好壞之分【答案】：D16.有機體發(fā)展過程中最容易習得某種行為的時期為該行為的（）。A.發(fā)展期B.習得期C.行為學(xué)習期D.關(guān)鍵期或敏感期【答案】：D17.借用古希臘神話中的典故，將教師期望的預(yù)言效應(yīng)稱作皮格馬利翁效應(yīng)的是（）。A.漢斯·塞里B.加涅C.羅森塔爾D.賈德【答案】：C18."舉一反三"和"觸類旁通"所說的是（）。A.創(chuàng)造性B.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法C.學(xué)會學(xué)習D.學(xué)習遷移【答案】：D19.教育心理學(xué)屬于（）。A.自然科學(xué)B.自然科學(xué)和社會科學(xué)雙重性質(zhì)的科學(xué)C.社會科學(xué)D.哲學(xué)【答案】：B20.一學(xué)生將自己某學(xué)科學(xué)習失敗歸結(jié)為“老師出題太偏”，他的這種歸因?qū)儆冢ǎ?。A.外部、穩(wěn)定性的歸因B.內(nèi)部、穩(wěn)定性的歸因C.內(nèi)部、不穩(wěn)定的歸因D.外部、不穩(wěn)定的歸因【答案】：D21.孔子要求“學(xué)而時習之”“溫故而知新”，是說在教學(xué)中要貫徹（）原則。A.啟發(fā)性B.循序漸進C.鞏固性D.理論聯(lián)系實際【答案】：C22.教師采取的有效達到教學(xué)目標的一切活動計劃稱之為（）。A.教學(xué)方法B.教學(xué)策略C.學(xué)習方法D.教學(xué)目標【答案】：B23.以下敘述正確的是（）。A.環(huán)境和教育是心理發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)B.遺傳素質(zhì)是個體心理發(fā)展的決定因素C.實踐活動和主觀能動性是心理發(fā)展的關(guān)鍵因素D.人的心理發(fā)展是遺傳和環(huán)境相互作用的產(chǎn)物【答案】：D24.情感領(lǐng)域的教學(xué)目標根據(jù)價值內(nèi)化的程度分為（）。A.四個等級B.兩個等級C.五個等級D.三個等級【答案】：C25.口頭語言發(fā)展的關(guān)鍵期是（）。A.2歲B.4到5歲C.4歲D.3歲【答案】：A26.學(xué)生閱讀時常使用畫重點線的策略；這是利用了知覺的哪一種基本特性？（）A.恒常性B.理解性C.選擇性D.整體性【答案】：C27.羅杰斯提出的心理健康模式是（）。A.普通人模式B.自我實現(xiàn)的人模式C.功能充分發(fā)揮者模式D.疾病模式【答案】：C28.根據(jù)維納的歸因理論，屬于內(nèi)部的、穩(wěn)定的、不可控制的原因是（）。A.心境B.運氣C.努力D.能力【答案】：D29.德育的社會功能主要表現(xiàn)為促進社會的（）。A.改革與進步B.劇變與進步C.穩(wěn)定與發(fā)展D.漸變與發(fā)展【答案】：C30.根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段理論，“好孩子”的道德取向?qū)儆冢ǎ.前習俗水平B.后習俗水平C.道德水平D.習俗水平【答案】：D31.在群體壓力下，成員有可能放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的行為，這種現(xiàn)象稱為（）。A.從眾B.場依存性C.屈服D.服眾【答案】：A32.對節(jié)操道德品質(zhì)的認識錯誤的是（）。A.能以高尚的道德姿態(tài)為教育事業(yè)服務(wù)B.能堅定不移地維護教育事業(yè)和個人利益C.始終堅信并完全保持住社會公認的高尚的道德情操D.始終能忠誠于人民的教育事業(yè)【答案】：B33.教育的“心理起源說”認為教育起源于（）。A.模仿B.動物本能C.生產(chǎn)勞動D.語言【答案】：A34.學(xué)校中的傳統(tǒng)、儀式和規(guī)章，一般統(tǒng)稱為（）。A.學(xué)校校園文化B.學(xué)校制度文化C.學(xué)校物質(zhì)文化D.學(xué)校教師文化【答案】：B35.成就動機由力求成功的動機和避免失敗的動機組成，這是（）的理論。A.羅杰斯B.班杜拉C.阿特金森D.奧蘇伯爾【答案】：C36.人們在認知活動中所偏愛的信息加工方式叫做（）。A.思維風格B.思維方式C.性格特征D.認知風格【答案】：D37.下列選項中不屬于專家型教師的特點的是（）。A.具有豐富的專門知識B.關(guān)注自己的生存C.職業(yè)倦怠程度低D.關(guān)注學(xué)生的長遠發(fā)展【答案】：B38.心智技能形成過程中各階段的順序是（）。A.原型操作、原型定向、原型內(nèi)化B.原型定向、原型操作、原型內(nèi)化C.原型操作、原型內(nèi)化、原型定向D.原型內(nèi)化、原型定向、原型操作【答案】：B39.艾森克的人格三因素包括外傾性、神經(jīng)質(zhì)和（）。A.開放性B.責任心C.宜人性D.精神質(zhì)【答案】：D40.最古老、使用范圍最廣泛的課程類型是（)A.實‘驗課程B.綜合課程C.學(xué)科課程D.活動課程【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.明確職業(yè)道德修養(yǎng)的目標和任務(wù)，意義在于（）。A.是進行職業(yè)道德修養(yǎng)的首要問題B.有利于從業(yè)者科學(xué)地選擇和確定職業(yè)道德修養(yǎng)的內(nèi)容、方法和途徑C.確保從業(yè)者順利的自我實現(xiàn)、自我完善D.有利于保證職業(yè)道德修養(yǎng)的正確方法【答案】：ABCD42.教師作為獨立的職業(yè)，是人類社會發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，它的產(chǎn)生要求以下條件（）。A.社會生產(chǎn)力的發(fā)展是教師職業(yè)產(chǎn)生的根本原因B.腦力勞動和體力勞動的分工是教師職業(yè)產(chǎn)生的前提C.教育理論的發(fā)展是教師職業(yè)產(chǎn)生的理論前提D.人類教育活動的出現(xiàn)是教師職業(yè)產(chǎn)生的基礎(chǔ)【答案】：ABD43.職業(yè)活動中要想樹立艱苦奮斗的品質(zhì)，下列做法中正確的是（）。A.過苦日子B.永遠保持艱苦奮斗的作風C.正確理解艱苦奮斗的內(nèi)涵D.樹立不怕困難的信念【答案】：CD44.教師仁慈的意義大體上可以概括為（）A.心理健康功能B.職業(yè)自由感C.榜樣效應(yīng)D.動機作用【答案】：ABCD45.堅持發(fā)揮社會主義法治的促進和保障作用，以法治承載道德理念、鮮明道德導(dǎo)向、弘揚美德義行，把社會主義道德要求體現(xiàn)到（）之中，以法制的力量引導(dǎo)人們向上向善。A.守法B.立法C.執(zhí)法D.司法【答案】：ABCD46.下列選項中，（）是屬于缺失誠信的表現(xiàn)。A.價格合適B.缺斤少兩C.坑蒙拐騙D.制假售假【答案】：BCD47.以下對技能學(xué)習過程中的練習的描述，正確的有（）。A.所有技能的學(xué)習，其練習曲線都相同B.練習的中后期會出現(xiàn)高原現(xiàn)象C.所有技能的學(xué)習都呈現(xiàn)先快后慢的趨勢D.總體來講練習成績是逐步提高的【答案】：BD48.下列選項中屬于精加工策略的是（）。A.關(guān)鍵詞法B.首字詞聯(lián)詞法C.位置記憶法D.視覺想象【答案】：ABCD49.要牢記群眾是真正的英雄，任何時候都不能忘記（），真正同人民結(jié)合起來。A.依靠誰B.為了誰C.我是誰D.跟隨誰【答案】：ABC50.文明是指人類社會的進步狀態(tài)，包括（）。A.商業(yè)文明B.精神文明C.天下文明D.物質(zhì)文明【答案】：BD51.以下選項中，符合愛崗敬業(yè)要求的是（）。A.精益求精B.刻苦鉆研C.樹立職業(yè)理想D.強化職業(yè)責任【答案】：ABCD52.從業(yè)人員做到公私分明，要（）。A.正確認識公與私的關(guān)系，增強集體意識B.富有奉獻精神，時時處處想到別人，想到集體和國家C.在勞動創(chuàng)造中滿足和發(fā)展個人的需要D.從細微處嚴格要求自己【答案】：ABCD53.下列說法中，哪些觀點可以被借鑒去提升從業(yè)人員的職業(yè)道德修養(yǎng)（）。A.君子慎獨B.勿以惡小而為之，勿以善小而不為C.吾日三省吾身D.己所不欲，勿施于人【答案】：AD54.團體心理輔導(dǎo)的發(fā)展過程包括（）。A.工作階段B.過渡階段C.結(jié)束階段D.初創(chuàng)階段【答案】：ABCD55.下列屬于體罰學(xué)生的情形是（）A.李某等八人上自習課講話，老師令李某等八人到學(xué)校運動場跑B.王某上課講話，老師令其一個人打掃教室清潔C.讓D.體育課教師在課堂上為糾正某學(xué)生的不正確的投籃動作，叫其反復(fù)練習【答案】：ABC56.愛情與喜歡的區(qū)別主要表現(xiàn)在（）。A.依戀B.利他C.親密D.服從【答案】：ABC57.下列選項中，屬于企業(yè)文化功能的是（）。A.激勵功能B.臉面作用C.自律功能D.娛樂效用【答案】：AC58.優(yōu)秀教師的人格特征表現(xiàn)在哪些方面？（）A.良好的性格特征B.穩(wěn)定而持久的職業(yè)動力C.沒有求知的欲望與興趣D.從事教育工作的使命感E.對工作的事業(yè)心與上進心【答案】：BCDE59.下列屬于教師公正內(nèi)容的有（）。A.依法執(zhí)教B.秉公辦事C.以身作則D.堅持真理E.獎罰分明【答案】：BDE60.職業(yè)道德具有如下特點（）。A.調(diào)適范圍上具有特定的適用范圍和對象B.價值取向上注重利益性C.形式上具有具體性、多樣性和靈活性，因此更具可操作性D.內(nèi)容上體現(xiàn)職業(yè)特征，表達特定職業(yè)的義務(wù)和責任【答案】：ACD61.下列屬于職業(yè)道德的有（）。A.師德B.品德C.藝德D.醫(yī)德【答案】：ACD62.加強員工實踐鍛煉的途徑：（）。A.建立健全調(diào)查研究制度B.建立健全員工多崗位鍛煉制度C.建立健全深入基層鍛煉制度D.加強社會主義榮辱觀教育【答案】：ABC63.對教師要“關(guān)愛學(xué)生”的具體要求