小學勞動基地建設方案學校勞動基地建設方案

活動思想

以五月勞動節(jié)為契機，開展以"我勞動，我光榮'為主線的訓練活動，讓同學通過去學習，去實際操作，體驗勞動所帶來的歡樂，知道喜愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動最光榮，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣;同時，讓同學體會到爸爸、媽媽和老師勞動的辛苦，做到敬重長輩，喜愛長輩。

活動時間

xx年4月28日5月3日

活動內容

一、歡樂實踐負責：各班主任

全校同學利用春假或雙休日時間，來嘗試"做一名歡樂的小能手'。依據(jù)"實踐活動反饋表'(分低中高三個年齡段)，開展實踐活動，五一春假結束后把反饋表上交班主任老師，各班進行班級競賽，推選出"歡樂小能手'兩名。

二、精彩展現(xiàn)

1."創(chuàng)意我們的美食'負責：各班主任、大隊部

三六班級同學自愿參與《中國少年報》"創(chuàng)意我們的美食'活動，用自己的才智和巧手進行美食創(chuàng)意活動。假期結束后取好作品名稱，拍攝下作品照片，附上簡短的文字說明(創(chuàng)意背后的故事+設計緣由)，將這些材料以電子稿形式交班主任老師。班主任以班級為單位交同學處后，學校擇優(yōu)推舉給《中國少年報》。

2."勞動者是最光榮的'主題攝影負責：各班主任、大隊部

五六班級同學自愿參與以"勞動者是最光榮的'為主題的攝影作品展。拍攝一組在節(jié)假日期間仍舊堅持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后參與少先隊"五一'活動櫥窗展。

攝影作品要求沖洗7寸以上照片。假期后交班主任老師。

三、能手比拼負責：各班主任、班級組長

各班依據(jù)"歡樂實踐'活動競選出班級小能手2名，參與班級"我是小能手'競賽，評比出各班級"歡樂小能手'。

競賽內容

一二班級系鞋帶、理書包、疊衣服;三四班級釘紐扣、冷菜拼盤競賽;五六班級套被套、炒菜競賽。

獎項設置：各班級"歡樂小能手'金獎1名，銀獎2名，銅獎5名，優(yōu)勝獎若干(各班級自定人數(shù))。

活動要求

1.各中隊要高度重視，注意活動過程。

2.對每項活動的開展，同學處及各班班主任進行檢查監(jiān)督和指導，確?；顒禹槷旈_展。

時代學校同學處

xx年4月

"做一名歡樂的小能手'慶"五一'實踐活動反饋表(低班級)

孩子姓名:班級:家長簽名:

勞動是生活的基礎，是幸福的源泉，也是每個人走向勝利和輝煌的唯一途徑。小伴侶們，你預備好做一名優(yōu)秀的少先隊員了嗎?趕快行動起來吧!

學校勞動基地建設方案

孩子的勞動觀念必需從小養(yǎng)成，只有樹立了勞動的觀念，從小養(yǎng)成勞動的習慣，才會讓孩子喜愛勞動。那么，作為學校老師，應如何有效培育同學良好勞動習慣呢？我結合自己幾年的訓練實踐，談幾點粗淺的看法。

一、以勞動技術訓練為主陣地，培育同學良好勞動習慣

1、探求新的教學方法，促進同學勞動意識的增加。勞動課教學必需以同學為主體，通過同學的實踐，提高他們的勞動技能。所以，老師在教學中，要把傳授勞動學問技能與培育勞動習慣相結合，通過勞動實踐活動培育同學喜愛勞動的思想、吃苦耐勞的精神和對工作的責任心，養(yǎng)成良好的勞動習慣。

2、開展有針對性的活動，促進同學勞動力量的提高。比如，可以在學校生中定期舉辦自理力量測試、勞動能手競賽、"今日我當家'中隊主題會等活動，讓孩子參加實踐。在學校連續(xù)開展"雛鷹行動'系列活動，培育同學"五自力量'，還可以進行隆重的頒章儀式，增加同學的榮譽感。同學通過參與這些活動和勞動實踐，豐富了課余生活，增加了對勞動的愛好，同時，自理力量、動手力量也可以得到很好的熬煉和提高。

3、重視勞動過程的監(jiān)督和考核評價。在確定勞動教學目標、內容的同時，要建立必要的監(jiān)督機制，如采納制定"學校家庭勞動訓練反饋'、等有效手段，注意同學在學習技能的過程中，從不會到會的各項需求，踏踏實實，真正使勞動訓練自始至終落到實處。

二、開展豐富多彩的活動，培育同學良好勞動習慣

1、開展多種形式的課外活動。課外活動是課堂教學的延長和補充，是學校勞動教學的有機組成部分。豐富多彩的勞動實踐，將更加有利于學校生良好勞動習慣的養(yǎng)成。通過開展課外活動培育學校生良好勞動習慣的潛力很大，一要做到緊密聯(lián)系教學實際，開展活動目的明確，方案性強，不加重同學負擔；二是留意與其他的活動，如班級大掃除，少先隊組織的參觀調查活動等結合起來，收到一舉多得、事半功倍的效果。

2、組織同學參與社會實踐活動。深化社區(qū)開展各類實踐活動。我們可以通過"假日小隊'、"紅領巾特殊行動小隊'等形式，定期帶領同學參與社區(qū)勞動，參加社會公益勞動，盡量為同學勞動技能的`提高制造條件。這些社會活動的開展，不但可以開闊同學的視野，而且對同學養(yǎng)成良好的勞動習慣也起到樂觀的作用，從而，促使同學在家里勞動態(tài)度的轉變，在學校仔細做好值日，在社會上自覺遵守文明規(guī)章。

三、學校訓練與家庭訓練結合，培育同學良好勞動習慣

1、要打破來自家庭訓練的障礙。學校要指導家庭訓練，關心家長克服來自思想上的障礙，端正家長的訓練思想，不斷增加其對孩子進行勞動訓練的意識。

2、要辦好家長學校，提高家教水平。引導家長嚴格要求自己，不斷提高自身素養(yǎng)，改進家庭訓練的方法，提高家庭訓練的水平。

四、健全家校合一的評價體系，培育同學良好勞動習慣

當然，培育同學良好的勞動習慣，提高同學的實踐力量和創(chuàng)新力量，是一個長期而艱難的過程，需要付出大量的精力和心血。我相信，在學校、家庭和社會的共同努力下，我們的同學肯定能夠在勞動實踐中學會勞動，學會生活，學會創(chuàng)新，最終成為一個對社會有用的人。

學校勞動基地建設方案

一、指導思想：

為了貫徹市、區(qū)等有關文件精神，進一步全面推動素養(yǎng)訓練，促進同學的全面進展。結合我校實際狀況，制定我校"勞動訓練'實施方案。培育同學勞動的意識，把握初步的勞動技術。樂于參與力所能及的公益勞動和社會實踐，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣。

二、訓練目標：

1、在家能關心父母做些力所及的家務勞動。

2、在校能完成打掃衛(wèi)生等基本的勞動。

3、通過勞動基地等勞動，使同學把握一些基本的勞動技術及喜愛勞動的品質。

三、詳細措施：

1、加強學習，確立勞動訓練的地位

組織老師學習市區(qū)相關文件，從培育目標的高度，更多理解勞動訓練的重要性和迫切性。明確勞動訓練的目的、任務和要求；學習各地勞動訓練的先進閱歷，增加訓練工作的時代感。同時，利用家長會，宣揚勞動訓練的意義和勞動訓練的重要性，要求家長幫助學校開展這方面的訓練。做好"三保證'：我們把勞動訓練列入工作方案，學期結束時評估優(yōu)劣；二要訂好勞動教材和手工勞動材料，做到人手一冊，一人一份，保證勞動訓練材料；三要建立勞動訓練檢查制度，保證勞動訓練的正常性。從而確立了勞動訓練的地們，促進了勞動訓練的順當開展。

2、因地制宜，開拓勞動訓練基地

勞動基地是進行勞動訓練的物質保證。我們除在勞動課中仔細進行愛勞動的訓練和手工勞動實踐外，還從實際動身，因地制宜，促進勞動基地的開拓與建立。

首先，開拓校內的勞動訓練基地。我校的院區(qū)及綠化區(qū)，一年要除草數(shù)次。綠化區(qū)的月季花需要施肥、澆水、修剪，我們把這項工作作為同學進行勞動熬煉的一項任務，全部由同學擔當。我們將劃分給班級包干，負責定期拔草、除蟲澆水、修剪等工作。

其次，我們常常組織同學參與打掃街道等公益性勞動，將水道路南段、大橋道東段，這一路段作為校外的勞動訓練基地，由各班級同學輪番做好路面的清掃工作（主要撿拾白色垃圾）。

此外，樂觀提倡同學在家做到自己的事情自己做，父母的事情幫著做，還通過定期的問卷調查，準時了解狀況，使勞動訓練落到實處。

3、進行競賽，激發(fā)勞動訓練情趣

四、主要工作支配：

2月份：校內勞動基地分工。開展"生活習慣五個一'活動。即每天做一次家務勞