安全教案小班8篇安全教案小班1

活動(dòng)目標(biāo)：

教育幼兒在遇到危急或緊急狀況時(shí)，知道用"喊叫"〔如喊叫親人、其他成年人、同伴等〕的方式來(lái)求助。

培育幼兒思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

能主動(dòng)參與游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)。

活動(dòng)預(yù)備：

小兔頭飾每人一只，兔媽媽、大灰狼頭飾各一只

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分組織教學(xué)

二、基本部分

1、游戲：主班教師扮兔媽媽?zhuān)浒嘟處煱绱蠡依?，小朋友扮小白兔，分別戴上頭飾。教師邊講解邊教會(huì)幼兒按以下情節(jié)開(kāi)展游戲。

兔媽媽帶著小兔在草地上采蘑菇，采了滿滿一大筐。小兔們渴了，兔媽媽讓小兔休息一會(huì)兒，自己去找水。大灰狼出現(xiàn)了，小兔"驚慌"萬(wàn)分，有的哭，有的躲……這時(shí)一只小兔〔開(kāi)始由老師替代〕大聲喊："媽媽快來(lái)！來(lái)人哪！救命呀！"媽媽準(zhǔn)時(shí)趕到，趕走了大灰狼。

2、總結(jié)："媽媽"表?yè)P(yáng)在緊急狀況下會(huì)喊叫媽媽的小兔。教育幼兒遇到緊急狀況或危急時(shí)要喊叫"來(lái)人哪"、"救命"、"媽媽快來(lái)"。〔此游戲可重復(fù)玩，讓幼兒練習(xí)呼喊的內(nèi)容?！?/p>

3、提問(wèn)："小朋友，你們遇到有危急的事會(huì)喊叫嗎？你是怎么喊叫的？"

三、結(jié)束部分

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)我運(yùn)用情境游戲的方式進(jìn)行教學(xué)，情境游戲?qū)τ谟變簛?lái)講是一件比較感興趣的事情。在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們都特別的活躍，在老師的引導(dǎo)下，幼兒能在大灰狼的出現(xiàn)下會(huì)英勇地喊叫媽媽。教育幼兒遇到緊急狀況或危急時(shí)要喊叫“來(lái)人哪〞、“救命〞、“媽媽快來(lái)〞，從而提高幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

安全教案小班2

活動(dòng)目標(biāo)

1、懂得離園時(shí)要等自己的家長(zhǎng)來(lái)接，不能跟別人走。

2、能對(duì)不同的行為作出是否安全的推斷，并做正確標(biāo)記。

3.能主動(dòng)參與游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)。

4，考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

活動(dòng)預(yù)備

1、水彩筆人手一盒。

2、成人女性和小女孩木偶各一個(gè)。

3、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程

1、教師簡(jiǎn)潔介紹情境。

〔1〕小朋友們，放學(xué)的時(shí)候誰(shuí)來(lái)接你們呀？

〔2〕假如媽媽沒(méi)有來(lái)接，有其他人要帶走，你會(huì)怎么辦？

2、教師使用木偶表演故事情景。

〔1〕教師：有一個(gè)小朋友就遇到了這樣的事，我們看看她是怎么做的。

〔2〕教師操作木偶表演：

3、其他班的教師扮演生疏阿姨，邀請(qǐng)幼兒參加即興的情景表演。

〔1〕情景創(chuàng)設(shè)：小朋友正在等媽媽來(lái)接他，老師和其他小朋友的媽媽在說(shuō)話。這時(shí)，一位不認(rèn)識(shí)的阿姨悄悄地靠過(guò)來(lái)，跟這個(gè)小朋友說(shuō)話。別班教師扮演的生疏阿姨：你叫什么名字啊，你媽媽讓我來(lái)接你。

〔2〕教師依次邀請(qǐng)三名幼兒參加即興的情景表演，請(qǐng)幼兒觀看、評(píng)價(jià)他們的反應(yīng)。

〔3〕組織幼兒商量：你覺(jué)得他們做得對(duì)嗎，為什么？

〔4〕教師幫助幼兒整理應(yīng)對(duì)這種狀況的方法。

4、幼兒閱讀、操作幼兒用書(shū)。

〔1〕教師：說(shuō)一說(shuō)圖上小朋友哪種做法是對(duì)的。

〔2〕幼兒操作，教師指導(dǎo)。

教學(xué)反思：

作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏愛(ài)護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最微小處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們肯定會(huì)有越來(lái)越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

安全教案小班3

活動(dòng)目標(biāo)

1、培育幼兒初步的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。

3、初步把握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛(ài)護(hù)能力。

活動(dòng)預(yù)備

圖片、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。

活動(dòng)過(guò)程

一、以提問(wèn)方式導(dǎo)入活動(dòng):在哪里看到過(guò)火，火有什么用途，它能干什么？

教師小結(jié)：火有許多的用途，能燒水做飯，能照明，能取暖

二、觀看火災(zāi)圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害。

師：可是火也有它的壞處火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣，我們一起來(lái)看看吧！

三、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法。

1、小朋友想一想，假如我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦？

師：假如著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來(lái)幫助我們。

2、那著火的時(shí)候，消防叔叔還沒(méi)到，我們自己要做些什么呢？

讓幼兒自己思索并說(shuō)出自救方法。

師小結(jié)：

①預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。

②蚊香不能靠近簡(jiǎn)單著火的物品。

③不能隨便燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)準(zhǔn)時(shí)踩滅。假如著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來(lái)幫助我們。假如消防叔叔還沒(méi)到，我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，要從安全出口離開(kāi)…….

四、出示防火安全標(biāo)志圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并初步把握幾種自救逃命的方法與技能。

五、游戲："安全防火自救"游戲。

通過(guò)游戲培育幼兒遇火不懼怕、不驚慌，提高幼兒防火自救的能力。

安全教案小班4

活動(dòng)目標(biāo)：

1。認(rèn)識(shí)“有電危急〞的標(biāo)志。

2。知道電插座里藏著會(huì)“咬人〞的電，不能用手觸摸。

活動(dòng)預(yù)備：

1。“有電危急〞標(biāo)志圖一張，電插線板一個(gè)；“有電危急〞粘紙10張〔叫幼兒活動(dòng)資源包〕

2?！稌?huì)“咬人〞的電》教師教學(xué)資源。3。幼兒學(xué)子資源①第18—21頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1。播放教師教學(xué)資源，并依據(jù)故事進(jìn)行簡(jiǎn)潔提問(wèn)：

故事里有誰(shuí)？

〔出示電插線板〕電插線板里藏著什么？

小朋友可以自己插插線板嗎？

蹦蹦是怎樣做的？

2。認(rèn)識(shí)“有電危急〞的標(biāo)志。

出示圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)、說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這樣的標(biāo)志。

3。查找并商量如何保證安全用電。

提問(wèn)：我們的幼兒園哪里有電插線板？怎樣才能讓全部的小朋友都知道碰電插線板有危急呢？

請(qǐng)幼兒分別找出活動(dòng)室、盥洗室、寢室、戶外活動(dòng)區(qū)等場(chǎng)地的插線板所在位置。通過(guò)商量，找到提示幼兒留意安全的方法，如：在插線板旁邊張貼“有電危急〞的標(biāo)志圖及用東西遮擋等。

教師和幼兒一起閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源①第18—21頁(yè)，將“有電危急〞的標(biāo)志貼在插座旁邊，以示提示。

4?？偨Y(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指或小金屬片插到插座的小嘴巴里，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電。

安全教案小班5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用簡(jiǎn)潔的話介紹自己的珍寶；

2、有玩具要和小朋友們一起玩，培育幼兒有東西大家共享的好習(xí)慣；

活動(dòng)預(yù)備：

1、請(qǐng)幼兒在家選一件自己喜愛(ài)的珍寶帶到幼兒園。

2、教師預(yù)備幾種自己喜愛(ài)的物品，一段優(yōu)美的輕音樂(lè)。

3、多種事物的圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、請(qǐng)幼兒猜猜老師預(yù)備了什么珍寶〔配預(yù)備好的音樂(lè)〕

1、老師用神秘的口吻說(shuō)：“今日老師帶來(lái)了幾樣珍寶，請(qǐng)小朋友們猜猜在老師身后的是什么？〞進(jìn)一步激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣跟好奇心。

2、老是向幼兒介紹自己珍寶的玩法跟本事。

二、幼兒介紹自己的珍寶

1、教師鼓舞幼兒，讓孩子自己大膽的舉手，上前來(lái)讓小朋友們觀看自己帶的是什么珍寶。對(duì)內(nèi)向的孩子要對(duì)其進(jìn)行幫助，在自己的帶著下進(jìn)行。

2、由自己告知小朋友們今日帶的珍寶的名字。

3、像小朋友們介紹自己珍寶的多種玩法和自己珍寶的本事。

4、教師贊美、擁抱孩子的珍寶，讓小朋友感受到老師的愛(ài)，拉近孩子與自己之間的距離。

三、向幼兒展示圖片，讓幼兒廣泛的認(rèn)識(shí)更多的事物

1、認(rèn)真觀看，讓幼兒看一下以前是不是見(jiàn)過(guò)圖片中的東西。

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的事物的名稱(chēng)，并說(shuō)出它的玩法或用處。

3、幼兒相互商量，向其他的小朋友詢問(wèn)一下列圖片中自己不認(rèn)識(shí)的事物。

四、相互共享珍寶

幼兒自由結(jié)伴，將自己的珍寶介紹給同伴，教會(huì)好朋友應(yīng)當(dāng)怎么樣玩自己的珍寶。同伴之間相互商量：自己的珍寶好在那里？我的珍寶好不好玩？

活動(dòng)延長(zhǎng)：

爭(zhēng)得幼兒的同意之后可以將兒帶來(lái)的珍寶留在幼兒園里，在以后的活動(dòng)中可以跟小朋友們繼續(xù)共享。

安全教案小班6

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步增添上下樓時(shí)的安全意識(shí)。

2、知道上下樓梯時(shí)要遵守肯定的規(guī)范。

3、了解上下樓的正確方法。

4、培育幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完好話的好習(xí)慣。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面呈現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。

導(dǎo)語(yǔ)：今日是小狗的生日，我們小朋友要到小狗的家里做客，可是小狗的家在二樓，它提示小朋友要留意安全，小朋友你們知道應(yīng)當(dāng)怎樣正確、安全的上下樓嗎?

二、展開(kāi)

1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)平常是怎樣上下樓的?

2、老師小結(jié)幫助幼兒了解把握。

小結(jié)：小朋友在上下樓梯的時(shí)候，不要可怕也不要焦急，靠右邊走，眼睛看著前方，右手扶住欄桿，腳踩穩(wěn)臺(tái)階一級(jí)一級(jí)的向前走。

3、提問(wèn)：人多的時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎樣上下樓梯呢?(請(qǐng)幼兒自由回答)

小結(jié)：人多時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)上下樓，不擁擠，不搶先，上下樓時(shí)要考右邊走。

4、老師帶著幼兒練習(xí)上下樓，到小狗家送禮物。準(zhǔn)時(shí)提示、幫助動(dòng)作不協(xié)調(diào)或有擔(dān)心全行為的幼兒。

三、延長(zhǎng)

1、幼兒集體唱生日歌向小狗表示慶賀。請(qǐng)一名幼兒當(dāng)"小狗"為大家表演一個(gè)節(jié)目，小狗與小朋友告辭。

2、活動(dòng)延長(zhǎng)：在平日的活動(dòng)中隨時(shí)指導(dǎo)幼兒形成良好的習(xí)慣。

教學(xué)反思：

我設(shè)計(jì)的這節(jié)安全活動(dòng)課很適合小班小朋友。孩子們的學(xué)習(xí)興趣很高。在日常幼兒園活動(dòng)中，還需多進(jìn)行練習(xí)，并用故事、兒歌加強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)，逐步把握更多正確地日常習(xí)慣，幫助孩子們學(xué)會(huì)正確處理問(wèn)題的方法。

安全教案小班7

教學(xué)目標(biāo)

１、幫助學(xué)生進(jìn)一步了解吃的科學(xué)。

２、續(xù)學(xué)習(xí)，明確不能常吃方便面、少吃煎、炸、熏、烤類(lèi)食品、少喝飯店里的現(xiàn)榨果汁等。

３、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

教具預(yù)備

投影

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

上節(jié)課時(shí)我們已經(jīng)學(xué)過(guò)一篇吃的科學(xué)的課文，大家還記得內(nèi)容嗎？學(xué)生回憶、回答。

今日，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)吃的科學(xué)的學(xué)問(wèn)。

二、學(xué)習(xí)新課

１、讀課文第一部分內(nèi)容，想一想，為什么不能常吃方便面？

２、吃方便面偶爾吃吃還是可以的，但應(yīng)當(dāng)留意哪些內(nèi)容呢？

３、讀課文第二部分內(nèi)容，思索：煎、炸、熏、烤的儀器對(duì)人的身體健康有哪些不利影響？

４、學(xué)生閱讀商量：路邊小店的自制飲料為什么也不能喝？

５、閱讀課文第三部分，思索：飯店里的現(xiàn)榨果汁衛(wèi)生嗎？

６、買(mǎi)了食品總要包裝，你了解包裝的種類(lèi)嗎？怎樣才能識(shí)別并選擇比較安全衛(wèi)生的食品包裝呢？

７、讀課文第四部分并商量溝通。

８、教師小結(jié)鑒別常識(shí)：塑料袋選用本色或透亮淺色的;用紙張包裝時(shí)應(yīng)選用本色紙;一次性飯盒應(yīng)當(dāng)使用本色的紙質(zhì)飯盒，不用白色的泡沫塑料飯盒。

三、結(jié)束語(yǔ)。

自己平常對(duì)這些吃的問(wèn)題都留意了嗎？哪些地方還不夠好？今后準(zhǔn)備怎樣改良？

安全教案小班8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒學(xué)習(xí)乘坐自行車(chē)的正確方法。

2、培育幼兒初步的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

3、培育幼兒敏銳的觀看能力。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

1、教學(xué)掛圖“南南的腳受傷了〞，幼兒操作材料“南南的腳受傷了〞

2、自行車(chē)兩輛，分別裝有前、后坐椅。

活動(dòng)過(guò)程：

1、看操作材料，引導(dǎo)幼兒商量南南的腳受傷的緣由。

〔1〕小朋友，你們每天是坐什么車(chē)來(lái)上幼兒園的？

〔2〕有一位小朋友叫南南，他也是坐媽媽的自行車(chē)上幼兒園的，可是有一天他卻沒(méi)有到幼兒園，是怎么回事呢？。

〔3〕幼兒看操作材料〔一〕、〔二〕。

提問(wèn)：南南的腳怎么了？為什么會(huì)受傷？南南的腳為什么會(huì)被輪子卡?。磕_受傷會(huì)給我們帶來(lái)哪些不方便？

小結(jié)：南南是因?yàn)樽谧孕熊?chē)上時(shí)手沒(méi)有抓住扶把，兩腳沒(méi)有放在踏杠上，兩腳亂動(dòng)才被卡在輪子里受傷的；腳受傷就不能走路，不能上幼兒園，更不能玩游戲了。

2、讓幼兒分別乘坐自行車(chē)，學(xué)習(xí)如何安全地坐自