第頁(yè)共頁(yè)《卓有成效的管理者》讀書(shū)筆記〔精選35篇〕《卓有成效的管理者》讀書(shū)筆記〔精選35篇〕《卓有成效的管理者》讀書(shū)筆記篇1《卓有成效的管理者》里面并沒(méi)有講什么大道理，或者很深?yuàn)W的東西。里面講的都是在理論上可謂相當(dāng)簡(jiǎn)單、但在理論中卻容易混淆不清的道理。比方說(shuō)書(shū)中講到“對(duì)于沒(méi)有突出表現(xiàn)的主管，應(yīng)該無(wú)情地調(diào)職，調(diào)到合適他的崗位，這個(gè)管理者的責(zé)任”，而現(xiàn)實(shí)中很多企業(yè)對(duì)于“沒(méi)有功績(jī)卻有苦勞”的管理者網(wǎng)開(kāi)一面；又比方說(shuō)“管理者必須記錄時(shí)間、善用時(shí)間、減少時(shí)間的浪費(fèi)”，看似不值一提，但理論中管理人員沒(méi)有做到卓有成效的很大一局部原因都可以歸結(jié)為“時(shí)間非常有限卻未被充分利用”。類似觀點(diǎn)書(shū)中比比皆是，看似簡(jiǎn)單，做到卻比擬苦難，因此德魯克把自己在企業(yè)調(diào)研中獲得的經(jīng)歷，撰寫(xiě)成此書(shū)，對(duì)管理者如何做到卓有成效進(jìn)展系統(tǒng)性總結(jié)，通過(guò)一系列簡(jiǎn)單有效的步驟，引導(dǎo)管理者從毫無(wú)經(jīng)歷、探索前行順利過(guò)渡到不斷創(chuàng)新、卓有成效。當(dāng)然本書(shū)中處處充滿智慧，本篇讀書(shū)筆記也不可能面面俱到地提及，因此我把自己認(rèn)為比擬重要的.觀點(diǎn)總結(jié)如下，提醒自己加以借鑒，給自己今后的工作指明方向。一、誰(shuí)能成為“卓有成效的管理者”？書(shū)中所謂管理者是指通過(guò)自己的創(chuàng)造性活動(dòng)產(chǎn)生決策，并通過(guò)內(nèi)部其別人員加以施行，從而改善對(duì)外部的輸出，并從外部獲取收益的人。可見(jiàn)管理者并非單單是處于管理者職位的人，至少還包括了組織性和技術(shù)性工作者。然而如何衡量管理是否卓有成效？書(shū)中寫(xiě)道：“所謂有效性，就是使才能和知識(shí)資可以產(chǎn)生更多更好成功的手段。我們既然不能增加資的供給量，就應(yīng)該設(shè)法增加資的產(chǎn)出量?！钡亲坑谐尚У牧炕瘶?biāo)準(zhǔn)是短期收益翻倍？還是企業(yè)長(zhǎng)期存在？還是只要工程不失敗？書(shū)中并沒(méi)有給出明確的標(biāo)準(zhǔn)。這是令人困惑的。也許是因?yàn)闊o(wú)法確定一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，也許是根本就不存在一個(gè)這樣的標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)樽坑谐尚П旧砗兄饔^的判斷。雖然沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)，但是，德魯克對(duì)于卓有成效應(yīng)該從事的工作內(nèi)容進(jìn)展了限定，那就是管理者必須面向?qū)?lái)，從事創(chuàng)新性活動(dòng)，做出重要決策，使企業(yè)得以長(zhǎng)期存在。例如以下3種活動(dòng)：產(chǎn)出直接成果，并通過(guò)組織將成果應(yīng)用到外部，獲得效益，進(jìn)展企業(yè)文化建立，培養(yǎng)接班人。二、如何成為“卓有成效的管理者”？要做到卓有成效，就要珍惜時(shí)間、自我管理、有效決策、堅(jiān)決執(zhí)行。詳細(xì)闡述如下：減少浪費(fèi)的時(shí)間：1、不要讓別人浪費(fèi)自己的時(shí)間。學(xué)會(huì)謝絕、受權(quán)。2、不要讓自己浪費(fèi)別人的時(shí)間。只做自己擅長(zhǎng)的、重要的事。3、減少不必要的組織內(nèi)部溝通時(shí)間。組織的規(guī)模要適宜。用信息系統(tǒng)進(jìn)展實(shí)時(shí)溝通，減少會(huì)議。管理者首先是管好自己，產(chǎn)生了理論性知識(shí)，養(yǎng)成以下習(xí)慣，才能管好組織：1、善用時(shí)間。2、以終為始，為成果而工作。3、善用長(zhǎng)處，擅長(zhǎng)借勢(shì)。4、集中精力處理要事；5、做有效的、正確的戰(zhàn)略決策；6、著眼于奉獻(xiàn)。實(shí)現(xiàn)3個(gè)轉(zhuǎn)變：由技術(shù)到觀念；由機(jī)械性工作到分析^p方法；由效率到成果要防止使管理者陷于無(wú)效的4種陷阱：忙于別人的工作；忙于日常工作；管理決策執(zhí)行不力；忙于內(nèi)部事務(wù)，無(wú)暇關(guān)注外部趨勢(shì)的變化。要防止決策失誤的陷阱，做到：1、重將來(lái)而不重過(guò)去。2、重視時(shí)機(jī)，而不能只看到困難。化時(shí)機(jī)為挑戰(zhàn)，比解決舊問(wèn)題更具消費(fèi)性。3、選擇自己的方向而不盲從。4、目的要高，要有新意，不能只求平安和方便。要注重決策的有效性：1、能區(qū)分情景屬于規(guī)那么還是例外。只進(jìn)展創(chuàng)新性的重大決策。2、有效的決策者遇到問(wèn)題總是先假設(shè)該問(wèn)題為“經(jīng)常性”，致力于找出真正的問(wèn)題，而非滿足于解決外表現(xiàn)象。3、有效的決策必須滿足邊界條件，必須足以達(dá)成目的。4、有效的決策首先要研究“正確的”決策是什么，而不是研究“能為人承受的”決策是什么。5、能有效地推行，落實(shí)誰(shuí)來(lái)執(zhí)行、如何執(zhí)行等問(wèn)題，并注重反應(yīng)。要堅(jiān)決執(zhí)行，保障決策產(chǎn)生效果：1、對(duì)于沒(méi)有突出表現(xiàn)的主管，應(yīng)該無(wú)情地調(diào)職，調(diào)到合適他的崗位，這個(gè)管理者的責(zé)任。2、要把今天的資投入到創(chuàng)造將來(lái)中去。要堅(jiān)持對(duì)過(guò)去的決策和方案進(jìn)展檢討。任何方案假設(shè)無(wú)法證明其確屬有效及需要，便該立即放棄。3、假設(shè)要開(kāi)拓一項(xiàng)新業(yè)務(wù)，那么應(yīng)該先刪除一項(xiàng)現(xiàn)有業(yè)務(wù)，并將已證明是最有才干的人抽調(diào)出來(lái)負(fù)責(zé)，如此才能防止組織的膨脹；4、推陳才能出新。我們的問(wèn)題不是缺乏創(chuàng)新，而是缺乏創(chuàng)意的執(zhí)行。假如人人都在為昨天的任務(wù)而繁忙，那么公司是無(wú)法創(chuàng)新的?！蹲坑谐尚У墓芾碚摺纷x書(shū)筆記篇2今天看完了《卓有成效的管理者》，一本很多成功人士推薦的書(shū)，看起來(lái)卻沒(méi)有太深化的感受，可能是我還沒(méi)有到達(dá)看這本書(shū)的地位。其中最產(chǎn)生共鳴的局部，就是書(shū)中所說(shuō)的“對(duì)時(shí)間的.管理”。上班以來(lái)，一直覺(jué)得浪費(fèi)了很多時(shí)間，尤其是在年底總結(jié)這一年的情況時(shí)，覺(jué)得自己好似什么都沒(méi)做。每天下班回來(lái)也感覺(jué)時(shí)間匆匆溜走，做飯，吃飯，上網(wǎng)，還沒(méi)來(lái)得及干什么有意義的事情，就到了要睡覺(jué)的時(shí)候了?；叵肫饋?lái)，每天晚上也就能看上兩個(gè)完好的英語(yǔ)新聞，和朋友聊聊天，前段時(shí)間在網(wǎng)上種菜偷菜，如今回想確實(shí)浪費(fèi)了很多的時(shí)間，沒(méi)有任何收獲。很多時(shí)候也意識(shí)到自己正在浪費(fèi)時(shí)間，卻提不起精神去做該做的事情，感覺(jué)惰性又在侵蝕自己。書(shū)上說(shuō)最好讓別人幫助記錄自己的時(shí)間，我想假如真能找到一個(gè)人幫我記錄時(shí)間，我一定會(huì)大吃一驚，自己曾經(jīng)浪費(fèi)的時(shí)間。還有就是“要事優(yōu)先”的原那么，回想起來(lái)我總是無(wú)法掌握此原那么，好似總是被周圍的環(huán)境所牽制，尤其上班以后，閑的時(shí)候想靜下心來(lái)去做自己該做的事情，如翻譯資料、看書(shū)、學(xué)習(xí)，可是總是迫于辦公室嘈雜的環(huán)境，無(wú)法靜下心來(lái)。如今真的對(duì)此很煩惱，很多時(shí)候都有力不從心的感覺(jué)，明明很想做一件事情，卻總是一再耽誤。另外書(shū)中提到“要把目光集中在奉獻(xiàn)上”，這一思想確實(shí)給了我很大的啟發(fā)。在工作中，這種思想可能會(huì)更讓人容易得到滿足，也更容易讓人保持奮斗的激情。其實(shí)這句貌似口號(hào)的一句話，并不是告訴人們要多么無(wú)私，可能更多的是告訴人們?cè)鯓诱{(diào)整自己的心態(tài)，使自己可以保持一種激情，從而產(chǎn)生更高的效率。至于其它更多關(guān)于如何管理方面的思想，我可能收獲得不是很多，畢竟眼前我的首要任務(wù)是把自己先管理好。從如今起，應(yīng)該嚴(yán)格給自己一個(gè)時(shí)間的限定，按照自己的方案去進(jìn)展，防止浪費(fèi)更多的時(shí)間。還有保持好的心態(tài)，不要受外界環(huán)境所影響。收心！《卓有成效的管理者》讀書(shū)筆記篇3最近讀了《卓有成效的管理者》一書(shū)，參照自己的工作經(jīng)歷，感覺(jué)受益良多。天生的管理天才很少，而大多數(shù)的平凡人想成為卓有成效的管理者，是需要后天學(xué)習(xí)和錘煉的。正是基于此，德魯克通過(guò)簡(jiǎn)單、通俗的語(yǔ)言和案例告訴我們?nèi)绾纬蔀橐幻坑谐尚У墓芾碚撸o無(wú)數(shù)還在朦朧中摸爬的人以啟迪。管理者要管人，但是如何管人，卻有很大的學(xué)問(wèn)。一個(gè)卓有成效的管理者擅長(zhǎng)用人所長(zhǎng)。生活中，我們常常聽(tīng)到這樣的抱怨，誰(shuí)誰(shuí)有什么缺點(diǎn)、嫉妒心強(qiáng)、不夠勤快、或粗心大意、缺少智謀等等，卻很少聽(tīng)到領(lǐng)導(dǎo)贊揚(yáng)自己的下屬。事實(shí)上，每個(gè)人或多或少都有一些這樣或者那樣的小問(wèn)題，但也都有其擅長(zhǎng)或優(yōu)點(diǎn)。作為一名管理者，最重要的是要發(fā)現(xiàn)下屬身上的閃光點(diǎn)并將其優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮出來(lái)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。有效的時(shí)間管理也是很多管理者面臨的頭疼問(wèn)題。很多管理者面對(duì)開(kāi)不完的會(huì)議、出席不完的應(yīng)酬、處理不完的瑣事事物，常常抱怨自己的時(shí)間不夠用。德魯克告訴我們要統(tǒng)籌好自己的時(shí)間，消除浪費(fèi)時(shí)間的活動(dòng)，統(tǒng)一安排好自己可以支配的時(shí)間；除此之外，還要按照事情的輕重緩急、要事優(yōu)先，告訴我們集中一個(gè)有效的時(shí)間辦理一件重要的事情等技巧，讓我們?cè)谔幚韱?wèn)題的時(shí)候更加沉著。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。盛年不重來(lái)，一日難再晨；及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。這些都是我國(guó)膾炙人口、啟迪我們珍惜時(shí)間名句。既然時(shí)間珍貴，那么我們就要珍惜時(shí)間，安排好自己的工作，規(guī)劃好自己的人生。作為一名管理者需要經(jīng)常面臨決策和選擇。做決策和選擇往往有時(shí)候很困難，德魯克結(jié)合自己的經(jīng)歷，總結(jié)了決策的五個(gè)要素，供我們?cè)跊Q策時(shí)候參考；同時(shí)，他要我們?cè)跊Q策過(guò)程中要關(guān)注反對(duì)者的意見(jiàn)，從不同的觀點(diǎn)中汲取營(yíng)養(yǎng)，從另一個(gè)方面讓我們的決策和選擇更加全面，減少失誤的幾率。我國(guó)歷史上也有很多皇帝也是敢于直面不同意見(jiàn)的`典范，唐太宗就是這樣的開(kāi)通君主。有一次，唐太宗問(wèn)魏征說(shuō)：“歷史上的人君，為什么有的人明智，有的人昏庸？”魏征說(shuō)：“多聽(tīng)聽(tīng)各方面的意見(jiàn)，就明智；只聽(tīng)單方面的話，就昏庸。他還舉了歷史上堯、舜和秦二世、梁武帝、隋煬帝等例子，說(shuō)：”治理天下的人君假如可以采納下面的意見(jiàn)，下情就能上達(dá)，他的親信要想蒙蔽也蒙蔽不了。古人云“兼聽(tīng)那么明，偏聽(tīng)那么暗”講的也是同樣的道理。開(kāi)卷有益，讀好書(shū)更是受益匪淺。相信這些書(shū)中的精華會(huì)給我們每個(gè)讀者以精神食糧的同時(shí)，對(duì)我們的工作、生活產(chǎn)生良好的促動(dòng)作用，沿著德魯克的指引，在通往卓有成效的路上不斷前行?！蹲坑谐尚У墓芾碚摺纷x書(shū)筆記篇4無(wú)需多說(shuō)，管理大師德魯克的經(jīng)典之作。雖然書(shū)中的有些觀點(diǎn)我們可能在很多經(jīng)管類書(shū)籍上都能看到，但想想在六十年代就提出這些現(xiàn)代化管理的觀點(diǎn)，實(shí)屬不易。比方管理者的概念的延伸，就很明確的表達(dá)了知識(shí)工作者與體力勞動(dòng)者的工作方式、管理形式上的不同。廣義上講，其實(shí)管理的概念覆蓋到我們生活和工作中的方方面面，不管是否組織正式任命的管理崗位，在實(shí)際工作中，總會(huì)有一局部工作需要科學(xué)的管理方式的指導(dǎo)。大到對(duì)企業(yè)的整體管理，小到對(duì)某個(gè)客戶、某個(gè)工程的管理，再到自我的管理，無(wú)不浸透出科學(xué)管理的重要性。時(shí)間管理的觀點(diǎn)如今對(duì)我們而言已經(jīng)不再生疏，各種各樣專門(mén)討論時(shí)間管理的培訓(xùn)和書(shū)籍有很多，本書(shū)以一種非常簡(jiǎn)明實(shí)用的方式描繪了如何進(jìn)展時(shí)間管理的方法，總結(jié)了時(shí)間管理的精華。其實(shí)對(duì)于一線的管理者來(lái)說(shuō)，在時(shí)間管理上，還不應(yīng)該算是非常大的問(wèn)題，畢竟必需要處理的非消費(fèi)性行政事務(wù)還不算太多。個(gè)人認(rèn)為，一線管理者的難處和重點(diǎn)應(yīng)該在于角色的把握和轉(zhuǎn)變上，其實(shí)在不同的組織文化中，對(duì)于一線管理者的期望和定位有很大差異。有的組織需要把一線管理者看成是可以以表率作用帶著下屬工作的角色，比方軍隊(duì)或消費(fèi)企業(yè)，連排班長(zhǎng)在作戰(zhàn)時(shí)應(yīng)當(dāng)是沖在最前面，作戰(zhàn)才能最強(qiáng)的人；而有的組織那么把一線管理者定義成管理和協(xié)調(diào)功能更強(qiáng)的角色，比方政府機(jī)關(guān)。所以在從員工到一線管理者，再到高級(jí)管理者，正確認(rèn)識(shí)角色的變化，把握不同位置不同工作的重心和核心應(yīng)該說(shuō)是很關(guān)鍵的。而角色變化的核心那么在于價(jià)值觀的調(diào)，組織對(duì)于管理者的期望是能帶著隊(duì)伍前進(jìn)，營(yíng)造安康的工作環(huán)境和工作氣氛，創(chuàng)造有效的利潤(rùn)或價(jià)值，但假如個(gè)人仍然以優(yōu)秀員工的價(jià)值觀去評(píng)價(jià)工作表現(xiàn)，必然會(huì)出現(xiàn)心理上的落差，找不到成就感、感覺(jué)工作沒(méi)有價(jià)值那么是這種狀態(tài)的明顯表達(dá)。所以從某種意義上說(shuō)，一線管理者對(duì)于職業(yè)開(kāi)展來(lái)說(shuō)，是一種時(shí)機(jī)，也是一種風(fēng)險(xiǎn)，能正確把握角色轉(zhuǎn)換，處理好工作與個(gè)人開(kāi)展的關(guān)系，就可以很順利的過(guò)渡到高級(jí)管理者，但假如不能正確把握時(shí)機(jī)，卻有可能造成高不成，低不就的惡果。尤其是工作單位發(fā)生變化時(shí)，找工作時(shí)的心態(tài)就很難處理了。其實(shí)我的觀點(diǎn)倒不是說(shuō)高級(jí)管理崗位一定是個(gè)人職場(chǎng)追求的目的，技術(shù)方面的專家也是一條不錯(cuò)的開(kāi)展道路，但不管如何開(kāi)展，正確把握自己的目的和組織的期望之間的關(guān)系，是個(gè)人能在組織中安康愉快工作的關(guān)鍵。要事優(yōu)先，也就是分出工作任務(wù)的先后次序，實(shí)際上應(yīng)該說(shuō)是和時(shí)間管理關(guān)系比擬親密的一個(gè)話題。能從眾多的'任務(wù)中進(jìn)展分解挑選，通過(guò)受權(quán)或其他方式排出該親歷而為的工作，是管理者必須具備而且要表現(xiàn)優(yōu)秀的一種才能。管理的層次越高，任務(wù)越多越重，越顯出這種才能的重要性。假如你看到某位管理者看起來(lái)每天都被下屬包圍著，那么要么就是受權(quán)沒(méi)做好，要么就是下屬的工作才能太差。我能奉獻(xiàn)什么，應(yīng)該是每一個(gè)職場(chǎng)人士需要時(shí)常考慮的問(wèn)題，自己是不是真的想在組織中有所開(kāi)展，還是只是為了生存而工作。假如分配給你的每一項(xiàng)工作都能想到這份工作的分配者的意圖并努力使自己的工作超出他的期望，那你一定能得到很好的生存空間和成長(zhǎng)時(shí)機(jī)。這本書(shū)確實(shí)是一本經(jīng)典之作，書(shū)中提到的很多觀點(diǎn)都是非常實(shí)用而且值得我們考慮的，難怪這本書(shū)也是德魯克本人推薦的兩本書(shū)之一。這本書(shū)的翻譯也非常不錯(cuò)，看得出來(lái)，譯者確實(shí)通讀并且深化領(lǐng)會(huì)了其中的觀點(diǎn)，而不像有些外版書(shū)，翻譯得僵硬晦澀，總讓人感覺(jué)讀的不痛快?！蹲坑谐尚У墓芾碚摺纷x書(shū)筆記篇5根據(jù)MBA專業(yè)老師的推薦，有幸拜讀了德魯克大師的名著《卓有成效的管理者》一書(shū)，可謂受益匪淺。這本書(shū)的核心觀點(diǎn)是：管理者的工作必須是卓有成效，卓有成效是可以學(xué)會(huì)的。這本書(shū)主要內(nèi)容是：管理者必須學(xué)會(huì)如何讓自己的工作卓有成效，先要從管理好自己的時(shí)間開(kāi)場(chǎng)，通過(guò)時(shí)間管理四象限法，做好決策，要事優(yōu)先，讓自己的工作有奉獻(xiàn)值，并可以用人之長(zhǎng)，激發(fā)別人的潛質(zhì)，通過(guò)人力資管理的根本措施，獲得最正確績(jī)效。而我認(rèn)為，要獲得最正確績(jī)效，這與個(gè)人的素質(zhì)修煉、經(jīng)歷認(rèn)知、融會(huì)貫穿、有效溝通、身體力行等親密相關(guān)。而其中，掌握根本的業(yè)務(wù)信息、操作規(guī)那么和每個(gè)組織的文化底蘊(yùn)，進(jìn)展有效決策是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我感觸頗深，認(rèn)為要當(dāng)一個(gè)卓有成效的管理者，應(yīng)做到：1、具有明確的目的：通過(guò)目的確實(shí)定讓自己的工作具有方案性，把自己的日常工作與目的掛鉤，心系責(zé)任，勤奮努力，通過(guò)各項(xiàng)工作的開(kāi)展圍繞目的不離不棄，日常工作方案的執(zhí)行到位，也就是做好OEC，來(lái)達(dá)成自己的目的，保證工作目的的實(shí)現(xiàn)，并通過(guò)實(shí)現(xiàn)小組織的'目的，來(lái)保證實(shí)現(xiàn)組織的整體目的。在這個(gè)過(guò)程中，加強(qiáng)溝通和組織內(nèi)部的互相認(rèn)同、團(tuán)隊(duì)合作、自我鼓勵(lì)和人才培育是實(shí)現(xiàn)組織目的的根本措施。2、做好時(shí)間管理：書(shū)中所說(shuō)的某公司董事長(zhǎng)所想的三局部時(shí)間的安排都不能兌現(xiàn)，某大公司負(fù)責(zé)人經(jīng)常參加對(duì)公司開(kāi)展沒(méi)什么好處的應(yīng)酬，可想我們普通管理者的時(shí)間管理睬有多么難，會(huì)經(jīng)常被上司干擾，方案工作難以保障。由此可以看出，工作有方案、時(shí)間有管理、溝通要及時(shí)的重要性，學(xué)習(xí)那個(gè)財(cái)務(wù)經(jīng)理用一個(gè)通知方式解決會(huì)議時(shí)間過(guò)長(zhǎng)、同時(shí)兼顧別人不會(huì)覺(jué)得被無(wú)視以及某公司三個(gè)部門(mén)合并的做法，實(shí)在必要。合理安排臨時(shí)性工作，忙而不亂，抓住核心工作的進(jìn)展，不讓自己的時(shí)間被外界所左右，是讓自己的工作有序進(jìn)展的根底，是保證工作實(shí)現(xiàn)最正確績(jī)效的根本措施。3、用人之長(zhǎng)，建好團(tuán)隊(duì)：掌握人力資管理的根本方法，合理搭配班子、進(jìn)展性格互補(bǔ)和工作按流程咬合、做好人性的制衡，知人善用，擅長(zhǎng)挖掘人才、激發(fā)潛力，做好受權(quán)和及時(shí)溝通，就像越南叢林作戰(zhàn)的青年上尉尚未所說(shuō)的游擊戰(zhàn)中，每個(gè)人都是管理者一樣，必須根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)和形勢(shì)，區(qū)別對(duì)待；學(xué)習(xí)那個(gè)財(cái)務(wù)出身的新總經(jīng)理一心為公司開(kāi)展想方設(shè)法關(guān)注青年人才的做法，還要學(xué)習(xí)那個(gè)將自己一個(gè)文件處理部門(mén)轉(zhuǎn)變成銀行的推銷部門(mén)的做法。而保證團(tuán)隊(duì)協(xié)作和公平競(jìng)爭(zhēng)，并進(jìn)展及時(shí)鼓勵(lì)，才能建立良好的團(tuán)隊(duì)合作氣氛，獲得最正確績(jī)效。4、關(guān)注經(jīng)營(yíng)核心，發(fā)揮集中優(yōu)勢(shì)，進(jìn)展有效決策：管理者應(yīng)該把自己有限的精力投入到影響經(jīng)營(yíng)結(jié)果的核心業(yè)務(wù)上，著眼于戰(zhàn)略目的，著手于戰(zhàn)術(shù)策略和行動(dòng)措施，按時(shí)間管理四象限法處理好輕重緩急的工作，并且充分利用自己專業(yè)學(xué)歷、經(jīng)歷特長(zhǎng)，做好綜合分析^p和換位考慮，擅長(zhǎng)以史為鑒、總結(jié)經(jīng)歷，檢討自己，把握機(jī)遇，有膽有謀，大事宜簡(jiǎn)，小事宜柔，進(jìn)展及時(shí)有效的決策，方能成就大業(yè)。學(xué)習(xí)那位醫(yī)藥公司可以分析^p全世界藥品消耗趨勢(shì)，研發(fā)打破領(lǐng)先并結(jié)合某國(guó)安康保險(xiǎn)的宏觀思路和高—瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略思維方式，超前思維、準(zhǔn)確定位，必然開(kāi)展不斷。還有美國(guó)貝爾公司組織管理架構(gòu)的調(diào)整策略，帶來(lái)了集權(quán)和管理方式、經(jīng)營(yíng)開(kāi)展的良好結(jié)局。要深化的以非洲兩個(gè)熱帶水果加工廠中一個(gè)廠因管理和決策不到位引發(fā)的難以全身而退的慘痛教訓(xùn)。5、大事講原那么，小事講方法：責(zé)任與義務(wù)同在，關(guān)注結(jié)果，更要講究方法策略。同樣是為了讓下屬認(rèn)知缺乏，進(jìn)步業(yè)務(wù)操作程度，批評(píng)和表?yè)P(yáng)甚至兩者結(jié)合用漢堡包的方法效果不會(huì)是一樣的。在這個(gè)過(guò)程中，我們一定要為了結(jié)果采取一個(gè)下屬承受、認(rèn)同并能積極付諸行動(dòng)的方式。從書(shū)中的案例____人只看員工優(yōu)點(diǎn)不重員工缺點(diǎn)、“終身雇傭”的晉級(jí)制度可以看出，管理方法的不同，會(huì)帶來(lái)不同的結(jié)果?！蹲坑谐尚У墓芾碚摺分杏行Ч芾淼姆椒ê桶咐o了我很大的啟發(fā)，更深化的認(rèn)知到：管理可以優(yōu)化經(jīng)營(yíng)效果，特別是戰(zhàn)略目的確實(shí)定、組織構(gòu)造的設(shè)置、鼓勵(lì)政策關(guān)注的核心對(duì)經(jīng)營(yíng)效果的影響是至關(guān)重要的。當(dāng)然，書(shū)中對(duì)管理者的自身修煉和時(shí)間管理等的詳細(xì)方法沒(méi)有細(xì)致的講解，沒(méi)有有效溝通、合理受權(quán)等內(nèi)容，看來(lái)側(cè)重點(diǎn)不在詳細(xì)操作上，而主要突出了管理策略，可能是大師高—瞻遠(yuǎn)矚的宏觀思路，竊不敢妄自猜想。再就是本書(shū)的序有六個(gè)長(zhǎng)達(dá)36頁(yè)，超過(guò)了其中的任何一個(gè)章節(jié)，有點(diǎn)主次不分、本末倒置。結(jié)合著書(shū)中的成熟做法，對(duì)照自身的缺乏，我將采取以下措施來(lái)爭(zhēng)取有效管理：1、積極推行績(jī)效管理：把握公司的戰(zhàn)略、目的，做好本部門(mén)定位，抓好部門(mén)的宏觀決策，把公司戰(zhàn)略、部門(mén)目的、有效決策相結(jié)合，在全員中施行績(jī)效管理的方法，加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)控，關(guān)注員工績(jī)效，從而保障部門(mén)績(jī)效，實(shí)現(xiàn)公司績(jī)效。2、營(yíng)造高效的團(tuán)隊(duì)氣氛：組織全員學(xué)習(xí)《為自己工作》的光碟和《請(qǐng)給我結(jié)果》的討論，積極開(kāi)展案例培訓(xùn)，并輔之企業(yè)文化的宣傳、圖片上墻等措施，培養(yǎng)員工的責(zé)任心，并通過(guò)建立良好的運(yùn)作方法和保障機(jī)制來(lái)提升員工的工作積極性。3、抓好OEC管理：做好周工作方案和日清工作的施行和指導(dǎo)，抓好現(xiàn)場(chǎng)管理和細(xì)節(jié)管理，做到日事日畢，日清日高。4、抓好核心工作的督辦：每個(gè)人的時(shí)間和精力是有限的，采取要事優(yōu)先和工作方案相結(jié)合的管理方法，明確核心業(yè)務(wù)的進(jìn)展節(jié)點(diǎn)和完成時(shí)限，要求定期反應(yīng)，掌握核心業(yè)務(wù)的日常進(jìn)展，關(guān)注核心業(yè)務(wù)的績(jī)效，是保障目的實(shí)現(xiàn)的根本措施?？傊鳛橐粋€(gè)管理者，擁有一顆包容、博愛(ài)、奉獻(xiàn)的心，具備守時(shí)、高效、尊重、溝通等良好的職業(yè)素養(yǎng)是必不可少，時(shí)間管理、進(jìn)度控制和有效決策無(wú)處不在，將管理的根本常識(shí)用到日常工作中，關(guān)注核心業(yè)務(wù)績(jī)效，重視長(zhǎng)久利益，做到順時(shí)應(yīng)勢(shì)、與時(shí)俱進(jìn)，必將獲得卓越績(jī)效！《卓有成效的管理者》讀書(shū)筆記篇6讀了彼得·德魯克的《卓有成效的管理者》，我最大的收獲是一些管理理念的轉(zhuǎn)變，書(shū)中的很多案例都能和日常工作結(jié)合起來(lái)，可以更加辯證地對(duì)待和分析^p目前企業(yè)存在的問(wèn)題。作為一個(gè)傳統(tǒng)的制造型企業(yè)，聚菱燕已經(jīng)開(kāi)展了二十年，積累了很多成功的消費(fèi)經(jīng)歷，也培養(yǎng)了一大批純熟的產(chǎn)業(yè)工人。但也存在一些問(wèn)題，諸如設(shè)備逐年老化、員工老齡化、本錢(qián)不斷升高等一系列困難，同時(shí)，我們的一些思想觀念也比擬守舊。近年來(lái)整個(gè)汽車產(chǎn)業(yè)開(kāi)展遇到瓶頸，也給企業(yè)帶來(lái)了宏大的沖擊。我們突然發(fā)現(xiàn)，“狼”是真的來(lái)了。在新的形勢(shì)下，以前一些傳統(tǒng)經(jīng)歷已經(jīng)不適用。例如，過(guò)去推崇的“合理庫(kù)存”如今變成了占用流動(dòng)資金；以往的“大而全”也逐步被“小而?！比〈?。當(dāng)我們站在客戶的位置上想客戶所想時(shí)，很多問(wèn)題就要重新分析^p考慮了。書(shū)中有一個(gè)很有代表性的例子，美國(guó)汽車的平安性問(wèn)題，一開(kāi)場(chǎng)業(yè)界關(guān)注的是車輛本身的平安、公路工程以及駕駛?cè)藛T的訓(xùn)練，事實(shí)也證明了這些都行之有效，但平安事故仍然持續(xù)上升。直到人們進(jìn)一步分析^p發(fā)現(xiàn)，3/4的事故是由于醉駕或有“行車肇事傾向”的人所致，這類問(wèn)題又恰恰是前述管理方案無(wú)法企及的。汽車制造商改變思路，在考慮“正常駕駛”時(shí)平安的同時(shí)，更要考慮“不正常駕駛”下的平安，事故也就大為減少了。按照精益消費(fèi)的理論，我們要做到“不承受、不消費(fèi)、不流出不良品”。我們通過(guò)原料的品質(zhì)前置監(jiān)控，可以最大限度地杜絕原料不良品的使用，但由于種種客觀原因，仍然無(wú)法全部防止不良原料流入，而這些原料必然會(huì)直接影響最終產(chǎn)品的質(zhì)量。假如我們可以盡早發(fā)現(xiàn)不良原料，在制造時(shí)提早變更合適的配方，制造出合格的產(chǎn)品，就可以減少返工造成的浪費(fèi)。而合適的配方，就是針對(duì)以往不合格原料的“不良原因”積累而做出的改進(jìn)。對(duì)于同一牌號(hào)產(chǎn)品，預(yù)先設(shè)計(jì)幾組配方，然后“對(duì)癥下藥”。當(dāng)然，找出不合格原料的“不良規(guī)律”是一個(gè)極其復(fù)雜的工作，需要我們多年來(lái)各類數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析^p，這恰恰是我司的優(yōu)勢(shì)，我們有大量的技術(shù)、消費(fèi)、品質(zhì)數(shù)據(jù)，再加以專業(yè)的分析^p，一定可以總結(jié)出規(guī)律，并加以推廣，從而到達(dá)降低本錢(qián)、減少浪費(fèi)的`目的。同樣，我們已經(jīng)消費(fèi)了二十多年，使用了____制鋼所、東芝和國(guó)產(chǎn)典型的擠出機(jī)設(shè)備，在制造過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題也同樣有規(guī)律可循，并具有一定的代表性。假如我們集中人力、物力，將所有故障的發(fā)生頻率、原因匯總、解決方案等統(tǒng)計(jì)分析^p，做成可視化手冊(cè)，再通過(guò)不斷的模擬訓(xùn)練以進(jìn)步員工應(yīng)對(duì)程度。在實(shí)際故障發(fā)生時(shí)，一線員工在逐級(jí)上報(bào)同時(shí)，在受權(quán)下也可以根據(jù)手冊(cè)說(shuō)明妥善解決，這樣可以大大減少等待處理的時(shí)間，從而進(jìn)步消費(fèi)效率。諸如此類，在變化中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找到新的解決方法，我們有充分的信心和理由，確保公司在日益劇烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中永遠(yuǎn)保持永久的戰(zhàn)斗力！《卓有成效的管理者》讀書(shū)筆記篇7“這是一本好書(shū)，不能只看一遍！”，是我拜讀了彼得.德魯克的名著《卓有成效的管理者》的第一感覺(jué)。他闡述了一個(gè)核心觀點(diǎn)就是是：對(duì)組織負(fù)有責(zé)任，能影響組織經(jīng)營(yíng)成果的人，就是管理者。管理者的工作必須是卓有成效，卓有成效是可以學(xué)會(huì)的。全書(shū)只有167頁(yè)，很多觀點(diǎn)鏗鏘有力，發(fā)人深省。此書(shū)看完，不由得反思，自己做到了幾分呢？通過(guò)閱讀我感到要成為一個(gè)卓有成效的管理者一是重視目的和績(jī)效管理。二是做好工作、個(gè)人時(shí)間管理。三是用人所長(zhǎng)。四是有效決策。要做好以上四點(diǎn)，首先通過(guò)確定自己的工作目的，讓手頭的各項(xiàng)工作更有方案性。使自己的日常工作始終圍繞目的進(jìn)展，通過(guò)責(zé)任意識(shí)將方案的執(zhí)行到位，保證工作目的的實(shí)現(xiàn)。而現(xiàn)實(shí)中車間的工作目的就是平安消費(fèi)，要通過(guò)車間、工區(qū)每個(gè)人的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)。這要求我們必需要精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，通過(guò)各種工作方法、鼓勵(lì)考核機(jī)制來(lái)實(shí)現(xiàn)平安消費(fèi)目的的實(shí)現(xiàn)。其次管理好時(shí)間，要更好的實(shí)現(xiàn)平安、工作目的，同一時(shí)間專注一件最重要的事情，或優(yōu)先做一件事，這樣才能做到最好。大家都會(huì)根據(jù)當(dāng)前的情況，做一個(gè)方案，執(zhí)行。我們通常是想到了，做個(gè)方案，做著做著，方案亂套了，后續(xù)的就更無(wú)從談起了。這就要求必須慎重設(shè)定自己工作的優(yōu)先順序，將珍貴的時(shí)間資進(jìn)展合理的分配。時(shí)間管理的最終目的是有效利用時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是沒(méi)有任何彈性，誰(shuí)也不比誰(shuí)多。得弄明白，做什么事情花的時(shí)間是有效的，如何做是有效的。比方當(dāng)前平安消費(fèi)中道岔是我們當(dāng)前平安的“牛鼻子”，那就必須將更多的精力放在道岔的維護(hù)整治上，始終確保道岔有一個(gè)良好的狀態(tài)。高鐵沒(méi)有點(diǎn)外作業(yè)，只有通過(guò)夜間天窗來(lái)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。人夜間的精力是很難調(diào)整到和白天一樣的工作狀態(tài)。怎么可以保證平安，那就必須運(yùn)用好先進(jìn)的監(jiān)測(cè)檢測(cè)手段，通過(guò)科學(xué)科技的方法來(lái)分析^p發(fā)現(xiàn)設(shè)備的問(wèn)題隱患，來(lái)實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)、點(diǎn)穴式的維修。那就必須確保一套完好、功能良好的.監(jiān)測(cè)檢測(cè)設(shè)備。往往過(guò)去我們無(wú)視了這些監(jiān)測(cè)檢測(cè)設(shè)備的運(yùn)用，也發(fā)生了可以通過(guò)預(yù)防控制不應(yīng)該發(fā)生的設(shè)備故障。吃了不少虧。發(fā)揮每一個(gè)人的長(zhǎng)處，使他在車間、工區(qū)團(tuán)隊(duì)中做出最大奉獻(xiàn)，這是我們管理有成效的目的。就要求我們根據(jù)日常各項(xiàng)工作中的不同、變化，通過(guò)合理的對(duì)每個(gè)參加這項(xiàng)工作的人員做出客觀的評(píng)價(jià)，并合理搭配、進(jìn)展性格互補(bǔ)和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，知人善用、挖掘人才、激發(fā)潛力。比方車間、工區(qū)日常天窗工作就能看出同樣的工作任務(wù)，技術(shù)業(yè)務(wù)才能互補(bǔ)的人一組完成的工作要比同樣才能、性格脾氣一樣的人一組完成的質(zhì)量效率要高。決策的重點(diǎn)不是解決某一詳細(xì)問(wèn)題，而是需要解決一系列問(wèn)題，假如僅僅關(guān)注某一個(gè)問(wèn)題點(diǎn)的話，那么相似的問(wèn)題可能還會(huì)再犯。書(shū)中給出了5個(gè)決策要素如下：一是理解問(wèn)題的性質(zhì)，經(jīng)常性問(wèn)題，要標(biāo)準(zhǔn)和流程解決；二是找出解決問(wèn)題的邊界條件；三是仔細(xì)考慮解決問(wèn)題的正確方法是什么；四是確定的解決方案是必須可執(zhí)行；五是重視執(zhí)行過(guò)程中的反應(yīng)。每個(gè)管理者每天要做很多決策，這必然分散注意力，降低決策的效益。這就要求我們首先要關(guān)注工作核心，集中有限的精力投入到影響平安消費(fèi)的工作上，從關(guān)乎平安的目的，按工作的輕重緩急安排先后順序，充分發(fā)揮車間全體人員的才能、經(jīng)歷、特長(zhǎng)，總結(jié)過(guò)往經(jīng)歷的根底上做好綜合分析^p研判，把握機(jī)遇，進(jìn)展有效的決策，完成車間工作的奮斗目的。加強(qiáng)人員才能培養(yǎng)，強(qiáng)化時(shí)間管理和進(jìn)度過(guò)程控制，時(shí)刻強(qiáng)調(diào)有效決策，做到順時(shí)應(yīng)勢(shì)。這本書(shū)特別值得閱讀，它帶給我的思想震撼當(dāng)然不只以上幾點(diǎn)。目前重要的目的是充分領(lǐng)會(huì)并理論書(shū)中自我管理方面的建議，找到自己最合適方向，集中精力做事，時(shí)間安排上堅(jiān)持要事優(yōu)先原那么，在車間各項(xiàng)工作中發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，相信只要領(lǐng)悟并堅(jiān)持書(shū)中法那么，就一定能逐漸成為一個(gè)卓有成效的管理者！《卓有成效的管理者》讀書(shū)筆記篇8彼得德魯克是繼“科學(xué)管理之父”泰勒之后二十世紀(jì)管理學(xué)的又一位偉大的思想大師，作為現(xiàn)代組織管理理論的創(chuàng)始人，他的諸多作品流傳至今，仍被許多大企業(yè)和組織的管理者用作指導(dǎo)組織管理和企業(yè)創(chuàng)新開(kāi)展的指導(dǎo)原那么。其中《卓有成效的管理者》一書(shū)著于上世紀(jì)六十年代，是德魯克的主要研究精力從政治社會(huì)學(xué)轉(zhuǎn)向組織管理學(xué)之后的又一管理學(xué)著作。書(shū)中主要從卓有成效是可以學(xué)會(huì)的、掌握自己的時(shí)間、“我能奉獻(xiàn)什么”、如何發(fā)揮別人的長(zhǎng)處、要事優(yōu)先、決策的要素和有效的決策共7個(gè)方面闡述，最終得出管理者必須卓有成效的結(jié)論。德魯克指出，有效的管理者具有不同的類型，有效的管理者與無(wú)效的管理者之間，在類型方面、性格方面及才智方面，是很難加以區(qū)別的。有效性是一種后天的習(xí)慣，既然是一種習(xí)慣，便可以學(xué)會(huì)，而且必須靠學(xué)習(xí)才能獲得?？偟膩?lái)說(shuō)，一位真正卓有成效的管理者，一般應(yīng)當(dāng)具有以下6個(gè)特征：重視目的和績(jī)效，只做正確的事情；一次只做一件事情，并只做最重要的事情；作為一名知識(shí)工作者，明白自己所能做出的奉獻(xiàn)；注重的是出色的績(jī)效和正直的品格；知道增進(jìn)溝通的重要性，有選擇性地搜集所需要的信息；只做有效的決策。經(jīng)過(guò)認(rèn)真研讀結(jié)合我的實(shí)際工作和個(gè)人認(rèn)知，本文將從讀書(shū)心得和實(shí)際工作體會(huì)結(jié)合的角度，從以下幾個(gè)方面加以闡述。1、德魯克最先意識(shí)到“知識(shí)工作者”將成為社會(huì)消費(fèi)力的主流，并需要不同于藍(lán)領(lǐng)工人的管理方法，提出了“每個(gè)人都是管理者的概念”，管理的本質(zhì)是為了提升效率并創(chuàng)造價(jià)值，組織管理理論的開(kāi)展最終證實(shí)具有“高效組織”的企業(yè)得以在劇烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中爭(zhēng)得資成為具備全球競(jìng)爭(zhēng)才能的國(guó)際跨國(guó)公司。簡(jiǎn)言之，德魯克將“知識(shí)分子”的組織效率問(wèn)題提升到的企業(yè)生存開(kāi)展的核心高度。作為啟設(shè)計(jì)院下屬監(jiān)理公司的一名普通管理者，所面對(duì)的環(huán)境屬于知識(shí)密集型企業(yè)，管理的類型通常屬于通過(guò)知識(shí)做出決策，并管理促進(jìn)組織產(chǎn)生成果的知識(shí)工作者。然而知識(shí)工作者的產(chǎn)出是需要經(jīng)過(guò)考慮、設(shè)計(jì)、決策等無(wú)形的東西，很難被量化。因此根據(jù)德魯克的理論可以得出三個(gè)新的衡量指標(biāo)，即成果，主要有三個(gè)特征：首先成果能落地，知識(shí)工作者的產(chǎn)出只有付諸行動(dòng)，才會(huì)發(fā)揮作用；其次成果有效率，假如一個(gè)管理規(guī)定在制定后半年才開(kāi)場(chǎng)執(zhí)行，可能就會(huì)失去其生效的最正確時(shí)機(jī)；最終成果需要作用于組織外部，停留在內(nèi)部的只能叫本錢(qián)。然而現(xiàn)實(shí)中，往往也有一些困難阻礙管理者追求卓有成效的腳步，例如管理中難免存在一些受制于組織流程機(jī)制的制約，在我日常工作中，從事辦公室管理事務(wù)時(shí)，時(shí)間比擬碎片化且大局部“屬于”別人，對(duì)于最重要的事情的處理偶然感到精力缺乏。因此，學(xué)習(xí)如何掌握自己的時(shí)間提升效率對(duì)我是至關(guān)重要的。2、擅長(zhǎng)利用有限的時(shí)間相較于人力、物力、財(cái)力等各類資，時(shí)間資是最稀有的，它絲毫沒(méi)有彈性，無(wú)法調(diào)節(jié)、無(wú)法貯存、無(wú)法替代。但是任何工作又都需要消耗時(shí)間來(lái)完成，因此，一個(gè)有效的管理者最顯著的特點(diǎn)就在于珍惜并擅長(zhǎng)利用有限的時(shí)間。對(duì)此德魯克提出了三個(gè)步驟：首先是要記錄自己的時(shí)間，找到“時(shí)間都去哪兒”了，處理完某一個(gè)工作后就立即記錄，不能事后憑記憶補(bǔ)記；其次分析^p并進(jìn)展系統(tǒng)的時(shí)間管理，找出哪些時(shí)間是不必這么花費(fèi)的，那些不產(chǎn)生效益、浪費(fèi)時(shí)間的事情，可以從日程表里刪除。例如參與人員過(guò)多效率低下的會(huì)議、將常規(guī)工作放權(quán)交辦下屬，在解放自己的時(shí)間同時(shí)不影響辦事效果，盡量消除浪費(fèi)時(shí)間的活動(dòng)；減少浪費(fèi)別人的時(shí)間，比方有些會(huì)議，往往會(huì)有很多無(wú)關(guān)的人被拉進(jìn)來(lái)，生生陪著開(kāi)會(huì)，這就浪費(fèi)了大多數(shù)人的時(shí)間，有效會(huì)議只需要找到核心成員就可以了，其他成員通過(guò)會(huì)議紀(jì)要也可以理解會(huì)議內(nèi)容；還要集中自己的時(shí)間，減少非消費(fèi)性工作所占用的時(shí)間。這里德魯克提到了一個(gè)比擬好的方法值得借鑒：作為管理者應(yīng)該多問(wèn)問(wèn)下屬，讓大家一起想想：“到底我做了什么，浪費(fèi)了你們的時(shí)間？”假如可以得到真話反應(yīng)，那管理那么會(huì)更加有效。這里我感觸最深的是受權(quán)，其實(shí)受權(quán)并不是直接將自己的工作交給別人去做，否那么容易引起同一件事情責(zé)任人和承辦人不一致的情形。正確受權(quán)應(yīng)該是，事情交給下屬去做，但結(jié)果把控還是在自己手里。因此，真正的受權(quán)的意思是，把可由別人做的事情交付給別人，這樣才能做真正應(yīng)該由自己做的事情。這些都是管理的有效性的根底。最后，還要給自己留出整塊的時(shí)間做重要考慮，留有余地，去做可能困難但卻比擬重要的事。3、注重邊際奉獻(xiàn)，要事第一，提升工作績(jī)效管理者的思維是要時(shí)刻警醒我“想做什么、有才能做什么、如今應(yīng)該做什么”。管理的目的是為了提升效率。進(jìn)一步細(xì)分，就是勞動(dòng)消費(fèi)率、組織效率和個(gè)人效率。提升績(jī)效的關(guān)鍵之一是重視奉獻(xiàn)。“奉獻(xiàn)”是即指對(duì)外部環(huán)境、社會(huì)資也值對(duì)目的客戶的直接奉獻(xiàn)。管理格局不應(yīng)僅受限于組織內(nèi)部，考慮公司內(nèi)部甚至部門(mén)得失，不大關(guān)心外部環(huán)境及市場(chǎng)的真正需求，只有重視奉獻(xiàn)，才會(huì)凡事想到業(yè)主、想到效勞對(duì)象，其所作所為都考慮是否為甲方效益盡了最大的努力，才能達(dá)成互利雙贏。有效的管理者需要重視組織成員的奉獻(xiàn)，并以獲得整體的績(jī)效為己任，爭(zhēng)取提升效率，以最小的本錢(qián)獲取更大的收益，使邊際效益最大化。聚焦有效的管理，永遠(yuǎn)集中在少數(shù)領(lǐng)域中，建立有效的工作秩序，并不是什么都做，德魯克認(rèn)為有效性的秘訣在于“專心”，有效的管理者做事必“先其所領(lǐng)先”，而且“專一不二”。因?yàn)橐龅氖潞芏啵鴷r(shí)間畢竟有限，而且總有許多時(shí)間非本人所能控制。因此，有效的管理者要擅長(zhǎng)設(shè)計(jì)有效的工作秩序，為自己設(shè)計(jì)優(yōu)先秩序，并集中精力堅(jiān)持這種秩序。當(dāng)一大堆工作撲面而來(lái)的時(shí)候，還是要分清主次，有優(yōu)先順序。假如做事胡子眉毛一把抓，其有效性勢(shì)必會(huì)大打折扣。德魯克提出在提升工作績(jī)效時(shí)主要考慮有三個(gè)主要方面的績(jī)效：直接成果、企業(yè)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)并樹(shù)立企業(yè)的價(jià)值觀、將來(lái)的人才儲(chǔ)藏并培養(yǎng)企業(yè)自己的人才，幫助企業(yè)持續(xù)生存。企業(yè)的直接成果是銷售額和利潤(rùn)，針對(duì)監(jiān)理公司的工作，就是為業(yè)主把好關(guān)、對(duì)建立工程的質(zhì)量和全生命周期負(fù)責(zé)，以成果為核心的原那么，可以保障在時(shí)間沖突的情況下，一切任務(wù)都要以成果為第一要?jiǎng)?wù)；價(jià)值的實(shí)現(xiàn)指的是社會(huì)效益，企業(yè)應(yīng)為社會(huì)提供力所能及的效勞；將來(lái)的人才開(kāi)發(fā)可以始終保證企業(yè)后繼有人，假如公司僅能維持今天的成就，而無(wú)視將來(lái)的行業(yè)開(kāi)展趨勢(shì)，那它必將喪失其適應(yīng)才能，不能在變動(dòng)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中生存。對(duì)個(gè)人而言，我認(rèn)為在處理日常工作時(shí)也應(yīng)時(shí)刻保持要事第一的法那么，要事就是管理者必須做的事情。“要事優(yōu)先”的兩個(gè)原那么是：第一、擺脫不再具有價(jià)值的過(guò)去。經(jīng)常檢討工作方案，不斷問(wèn)自己“這件事情還有繼續(xù)做的價(jià)值嗎”，如假設(shè)不是非辦不可就放棄，把人力資轉(zhuǎn)移到其他有價(jià)值的事情上。第二、掌握正確的優(yōu)先順序。做重要的事，而不是緊迫的事。重要的工作瞄準(zhǔn)了將來(lái)，緊迫的工作是應(yīng)付過(guò)去。4、組織的目的是使平凡的人做出不平凡的事德魯克認(rèn)為：組織的目的是使平凡的人做出不平凡的事，自身應(yīng)從組織需要出發(fā)，承當(dāng)自身開(kāi)展和工作安排的責(zé)任。企業(yè)或部門(mén)的開(kāi)展不單單依賴于鳳毛麟角的天才。考察一個(gè)部門(mén)是否優(yōu)秀，要看其能否能使普通員工獲得比其單個(gè)疊加看來(lái)所能獲得的更好的績(jī)效，能否使其成員的長(zhǎng)處都發(fā)揮出來(lái)，并利用每個(gè)人的長(zhǎng)處來(lái)幫助其別人獲得績(jī)效。部門(mén)的組織任務(wù)還在于使其成員的缺點(diǎn)最好能相抵消，這其中包括了發(fā)揮自己的長(zhǎng)處、用領(lǐng)導(dǎo)的長(zhǎng)處、用同事的長(zhǎng)處以及使用下屬的長(zhǎng)處。這其中，另我覺(jué)得較為新穎的是德魯克先生特別提出了管理上司的理念。管理上司并不是要挑戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威，而是形成對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的影響力，以便尋求更多的配合與資協(xié)調(diào)，此時(shí)需要充分考慮自己的領(lǐng)導(dǎo)獲得的成就，需要什么幫助，又如何發(fā)揮他的長(zhǎng)處？管理上司要做到三點(diǎn)：不勉強(qiáng)、不抱怨、不改變。管理的對(duì)象是人。管理的任務(wù)是讓人們可以合作，將每一個(gè)人的長(zhǎng)處都發(fā)揮到極致，使他們的短處無(wú)關(guān)緊要，使其互相信任組織里的每一個(gè)人，最終實(shí)現(xiàn)組織績(jī)效的最大化，而不是僅僅依靠個(gè)人。管理的最高境界是“無(wú)為而治”，要到達(dá)這個(gè)境界，管理者就得學(xué)會(huì)激發(fā)被管理者進(jìn)展自我管理。自我管理的前提，是管理者可以用人所長(zhǎng)。擅長(zhǎng)發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的長(zhǎng)處、挖掘出每個(gè)部屬的長(zhǎng)處，看到下屬的閃光點(diǎn)，擅長(zhǎng)用其所長(zhǎng)為他們立下近期與遠(yuǎn)期的目的，讓他們更上一層樓；于此同時(shí)還要針對(duì)其個(gè)人弱點(diǎn)，定下對(duì)策，使他們?cè)诎l(fā)揮自己長(zhǎng)處的同時(shí)，不至于受到弱點(diǎn)的牽制。專注于發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，把自己放到那些能發(fā)揮長(zhǎng)處的地方；同時(shí)也要盡可能少把精力浪費(fèi)在那些自己不擅長(zhǎng)或不能勝任的領(lǐng)域上，畢竟從“0”開(kāi)場(chǎng)要比從一流到卓越需要付出更多的努力。就個(gè)人而言，我認(rèn)為對(duì)自身的自我管理也尤其重要。學(xué)會(huì)自我開(kāi)展，對(duì)自己有深化的認(rèn)識(shí)，不僅清楚自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，也知道自己是怎樣學(xué)習(xí)新知識(shí)和與別人共事的，并且還明白自己的價(jià)值觀是什么、自己又能在哪些方面做出最大奉獻(xiàn)。必須知道把自己放在什么樣的位置上，才能做出最大的.奉獻(xiàn)，因?yàn)橹挥挟?dāng)所有工作都從自己的長(zhǎng)處著眼，才能真正做到卓爾不群。在將來(lái)的職業(yè)生涯中我保持著高度的警覺(jué)和投入，得明白自己應(yīng)該擅長(zhǎng)什么樣兒的工作，目前，某些情況下我只知道自己不擅長(zhǎng)從事某項(xiàng)工作，然而，要提升工作的績(jī)效，成為高效的管理者，只能靠發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，假如從事自己不太擅長(zhǎng)的工作很難到達(dá)目的或獲得成果，且更不用說(shuō)那些自己根本干不了的事情，因此我還需要知己所長(zhǎng)，才能知己所屬努力培養(yǎng)個(gè)人興趣和職業(yè)開(kāi)展的結(jié)合點(diǎn)。實(shí)際上，今天的公司并不怎么管員工的職業(yè)開(kāi)展，作為知識(shí)工作者必須成為自己的主宰者，清楚何時(shí)需要改變開(kāi)展道路，并在今后的職業(yè)生涯中不斷努力、干出實(shí)績(jī)。德魯克說(shuō)：“管理的本質(zhì)，其實(shí)就是激發(fā)和釋放每一個(gè)人的好心?！币虼?，一位真正卓有成效的管理者正是如此，可以用自己的真誠(chéng)與信任，點(diǎn)燃別人的夢(mèng)想，成就組織更美妙的明天。5、培養(yǎng)有效決策的才能德魯克在書(shū)中闡述，管理者的角色復(fù)雜、任務(wù)繁多，“決策”是管理者特有的任務(wù)。有效的管理者，并不做太多的決策，但做出的決策都是重大的決策。做的必須是是有效的決策。決策是一套系統(tǒng)化的程序，有明確的要素和一定的步驟：首先要判斷是否需要做出決策；其次對(duì)需要決策的問(wèn)題進(jìn)展分類并界定對(duì)組織內(nèi)外的影響范圍，判斷什么是正確的，弄清事實(shí)真相，把握問(wèn)題根，才能以最少本錢(qián)，做出正確的決策；而后讓別人承受決策；再將其轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，并用實(shí)際結(jié)果檢驗(yàn)決策；最后歸納總結(jié)分析^p得失為提升下一次的管理風(fēng)險(xiǎn)抵御才能做好準(zhǔn)備。老好人不會(huì)是好的管理者，有效的決策往往是力排眾議，而不是在“眾口一詞”的根底上做成的。比方杰克韋爾奇砍掉通用電氣的業(yè)務(wù)線，背負(fù)著宏大的壓力，不成功便成仁，假如始終跟群眾道路保持一致，那么必然把車開(kāi)到溝里去。6、獲得成效的關(guān)鍵還是要深化企業(yè)實(shí)際，執(zhí)行力至關(guān)重要事實(shí)上，一項(xiàng)決策假如沒(méi)有列舉一條一條的行動(dòng)步驟，并指派為某某人的工作和責(zé)任，那便不能算是一項(xiàng)決策，最多只是一種意愿而已。加強(qiáng)執(zhí)行力建立，刀鋒直指“不作為、少作為、慢作為”現(xiàn)象。比方，以往要求基層單位報(bào)方案、擬方案，不少單位總是拖拖拉拉，漸漸騰騰。這種“不作為、少作為、慢作為”不僅是態(tài)度問(wèn)題，更是執(zhí)行才能問(wèn)題，它完全違犯了執(zhí)行力建立的宗旨，是必須徹底摒棄和消滅的。為了徹底改變這種陋習(xí)，公司各級(jí)管理人員結(jié)合企業(yè)自身狀況查原因、開(kāi)處方、打補(bǔ)丁，用苦口婆心的說(shuō)教，用潛移默化的幫扶，用有的放矢的整治，努力“喚醒”那些在殘酷的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中仍然不在狀態(tài)的人?！惨弧臣訌?qiáng)執(zhí)行力建立的理論學(xué)習(xí)組織學(xué)習(xí)企業(yè)各項(xiàng)管理制度和管理規(guī)定，準(zhǔn)確把握企業(yè)各項(xiàng)制度要求，并通過(guò)拓展學(xué)習(xí)《執(zhí)行重在到位、關(guān)鍵在于落實(shí)》、《細(xì)節(jié)決定成敗》、《執(zhí)行力是訓(xùn)練出來(lái)的》等理論書(shū)籍，使員工做到學(xué)習(xí)有心得、有體會(huì)、有效果。〔二〕注重執(zhí)行力建立的活動(dòng)理論通過(guò)組織開(kāi)展技術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)，把執(zhí)行力建立的目的融入日常的工作和消費(fèi)中，使執(zhí)行力建立與日常工作嚴(yán)密結(jié)合；把年度任務(wù)層層分解，明確到責(zé)任人，真正實(shí)現(xiàn)人人肩上有擔(dān)子，人人身上有指標(biāo)。很多時(shí)候，企業(yè)用工有了明確的目的，做事情才會(huì)有方向。很多情況下，員工的工作出現(xiàn)偏向本身就是目的不明確造成的。建立領(lǐng)導(dǎo)干部24小時(shí)值班制度，明確“干部在現(xiàn)場(chǎng)不能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是瀆職，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不會(huì)處理是不稱職，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不處理是瀆職”?！踩臣哟髨?zhí)行力建立的責(zé)任追究力度廣泛樹(shù)立“馬上就辦，辦就辦好”的執(zhí)行理念，使企業(yè)每一項(xiàng)制度、決策、部署都能深化貫徹、落到實(shí)處。同時(shí)，嚴(yán)格責(zé)任追究，建立健全嚴(yán)格的檢查督辦和責(zé)任追究制度，做到有問(wèn)題必發(fā)現(xiàn)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)必嚴(yán)查，一經(jīng)查實(shí)必問(wèn)責(zé)，堅(jiān)決糾正有令不行、有禁不止的行為。對(duì)存在的管理瀆職和執(zhí)行不力等事件給予相應(yīng)處分?！菜摹辰?zhí)行力建立的考核體系以堅(jiān)持獎(jiǎng)罰公平、公正、公開(kāi)為原那么，開(kāi)展季度考核工作。通過(guò)與獎(jiǎng)金掛鉤的方式，評(píng)價(jià)部門(mén)互相間合作意識(shí)情況、溝通協(xié)調(diào)情況，工作紀(jì)律情況、工作成效情況等。同時(shí)深化績(jī)效考核，對(duì)年初制定的各工程標(biāo)和指標(biāo)的過(guò)程和結(jié)果進(jìn)展整體評(píng)價(jià)和適當(dāng)獎(jiǎng)懲，充分調(diào)動(dòng)管理人員的積極性和創(chuàng)造性。〔五〕細(xì)化執(zhí)行力建立崗位職責(zé)通過(guò)“一崗雙責(zé)”把各項(xiàng)工作目的細(xì)化到每一個(gè)工作人員，真正做到責(zé)任明確，任務(wù)清楚，執(zhí)行到位。局部單位開(kāi)展了履職履責(zé)宣誓活動(dòng)，就如何在各自工作崗位更好地履職履責(zé)做出了莊嚴(yán)保證。各單位在執(zhí)行過(guò)程中主要通過(guò)四個(gè)方面落實(shí)崗位職責(zé)，進(jìn)步執(zhí)行才能。持續(xù)推進(jìn)全面預(yù)算，采用試點(diǎn)先行的方式，進(jìn)一步完善全面預(yù)算體系與工程管理體制，加強(qiáng)預(yù)算執(zhí)行的過(guò)程監(jiān)視，加強(qiáng)目的執(zhí)行結(jié)果考核，確保預(yù)算目的執(zhí)行到位；消費(fèi)進(jìn)度方面，按照幫促后進(jìn)工程、整改問(wèn)題工程的原那么，逐個(gè)工程進(jìn)展細(xì)化部署，落實(shí)進(jìn)度、質(zhì)量和本錢(qián)管理；合同管理方面，清理管理死角和管理陋習(xí)，突出簽訂各類合同協(xié)議的時(shí)效性和程序性，嚴(yán)格實(shí)行分包月結(jié)算制度，躲避管理風(fēng)險(xiǎn)；強(qiáng)化設(shè)備物資管理，對(duì)物資設(shè)備管理問(wèn)題進(jìn)展針對(duì)性整改，突出設(shè)備物資方案的落實(shí)，使本錢(qián)數(shù)據(jù)更加緊貼實(shí)際，真正做到系統(tǒng)管理“縱向到底”落實(shí)于現(xiàn)場(chǎng)；平安管理方面，加大懲辦力度，將檢查存在問(wèn)題及時(shí)通報(bào)并責(zé)任到人、責(zé)令限時(shí)整改，對(duì)未整改或整改不到位的給予相應(yīng)的懲罰?！擦尺x樹(shù)執(zhí)行力建立學(xué)習(xí)典型注重以正面的宣傳和先進(jìn)管理經(jīng)歷、事跡做典型引導(dǎo)，對(duì)在執(zhí)行力建立年活動(dòng)中開(kāi)展優(yōu)秀的工程部和先進(jìn)個(gè)人及時(shí)選樹(shù)，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)其在執(zhí)行力建立活動(dòng)中的先進(jìn)經(jīng)歷和做法。最后想說(shuō)的一點(diǎn)是我們總是方案地很美妙，目的定得很詳細(xì)，但落地執(zhí)行，卻一塌糊涂，最終只能是不了了之，黯然收?qǐng)?。沒(méi)有執(zhí)行力，再好的思想也只是紙上談兵。基層管理者的成長(zhǎng)不是預(yù)先規(guī)劃的，而是在知道了自己的長(zhǎng)處、工作方式和價(jià)值觀后，準(zhǔn)備把握機(jī)遇時(shí)水到渠成的。知道自己屬于何處，如何使一個(gè)勤奮、有才能但本來(lái)表現(xiàn)平平的普通人，變成出類拔萃的工作者。以上是我讀完《卓有成效的管理者》后一點(diǎn)心得體會(huì)，缺乏之處希望老師指正，謝謝！《卓有成效的管理者》讀書(shū)筆記篇9感謝領(lǐng)導(dǎo)的推薦，讓我得以拜讀德魯克大師的這本管理學(xué)說(shuō)的經(jīng)典之作。這本書(shū)開(kāi)篇就指出，本書(shū)的主題是如何才能使自己成為一個(gè)卓有成效的管理者，如何才能管理好自己。我想，我如今最為缺乏的就是如何管理好自己的思想與時(shí)間，細(xì)讀下來(lái)，我定能在這本書(shū)中受益頗多，事實(shí)確是如此。我一直都以為我自己不乏做好一件事的決心和勇氣，總以為一件事情，我付出自己最大的努力去做，結(jié)果無(wú)論成敗，卻也問(wèn)心無(wú)愧。德魯克大師卻是一針見(jiàn)血的指出：做好該做的事情才能稱之為有效。記得以前一次去成都收款，我一天跑三次蜀達(dá)電氣公司，后來(lái)劉建民經(jīng)理就搖頭了，他問(wèn)我：效果呢？他說(shuō)，也許他去一次就能很好的和蜀達(dá)電氣獲得很好的溝通，做事情要講究方法和策略。這就是有效性的問(wèn)題，當(dāng)時(shí)我感覺(jué)很茫然，心里在想，我假設(shè)不是如此，又當(dāng)如何。還有一次出差到咸陽(yáng)，那是我第生平一次坐飛機(jī)，記得我接到的命令是去西安，公司小彭把我送到機(jī)場(chǎng)，買的是去咸陽(yáng)的機(jī)票，下飛機(jī)的時(shí)候都到晚上8點(diǎn)多鐘了，下了飛機(jī)就趕緊買張去西安的機(jī)場(chǎng)巴士，到西安后匆匆和譚經(jīng)理打，通了，心也糾結(jié)了，譚經(jīng)理說(shuō)他在咸陽(yáng)，問(wèn)我跑到西安區(qū)干嘛，要我趕緊回咸陽(yáng)。當(dāng)時(shí)都晚上九點(diǎn)多了，沒(méi)有班車去咸陽(yáng)了，自己也挺累，就問(wèn)譚經(jīng)理明天要用保函的時(shí)間，說(shuō)自己明天六點(diǎn)之前一定送到他面前。譚經(jīng)理這樣對(duì)我說(shuō)的：小潘啊，公司用飛機(jī)給你當(dāng)交通工具自然是很緊急的事情，這份保函我今晚要看的，這樣，你去汽車站，那里有很多的士，你找四個(gè)人拼個(gè)的，沒(méi)人也才十塊錢(qián)，后來(lái)保函在晚上十一點(diǎn)的才送到譚經(jīng)理手上，耽誤了彼此的.休息時(shí)間。這給了我很大的啟發(fā)，事情不是你盡心盡力去做就行，你必須做對(duì)的事情，而且要做好，這才有效！德魯克大師很仔細(xì)的分析^p了知識(shí)工作者的績(jī)效考核問(wèn)題，他指出，無(wú)法對(duì)只是工作者進(jìn)展嚴(yán)密與細(xì)致的督導(dǎo)，知識(shí)工作者必須自己管理自己，自覺(jué)的完成任務(wù)，自覺(jué)的做出奉獻(xiàn)，自覺(jué)的追求工作效益。這句話說(shuō)的我有些無(wú)地自容，我很缺乏自我管理意識(shí)，總覺(jué)得自己能圓滿的去完成領(lǐng)導(dǎo)吩咐的任務(wù)，卻在領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有明確給出目的任務(wù)的時(shí)候，失去了章法。這是我重點(diǎn)學(xué)習(xí)的地方。德魯克大師還有好多發(fā)人深省的話，我也都摘抄在自己的筆記本子里，以供我迷惑不解時(shí)、閑暇時(shí)細(xì)細(xì)研讀。只是工作者的工作動(dòng)力，取決于他是否具有有效性，及他在工作中是否能有所成就。假如他的工作缺乏有效性，那么不能做好工作和做出奉獻(xiàn)。卓有成效的管理者有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是他們?cè)诶碚撝卸家?jīng)歷一段訓(xùn)練，這一訓(xùn)練使得他們?cè)诠ぷ髦凶坑谐尚?。有效的管理者與其別人最大的區(qū)別，就是他們非常珍惜自己的時(shí)間。正直的品格本身并不一定能成就什么，但是一個(gè)人假如缺乏正直與老實(shí)，那么足以敗事，所以人在這方面的缺點(diǎn)，不能僅視為績(jī)效的限制，有這種缺點(diǎn)的人沒(méi)資格做管理者。書(shū)非借不能讀也，我在笑我自己，不過(guò)相信這管理經(jīng)典，定能常讀常新，我將不時(shí)的去翻起它，以致?tīng)€熟于心?！蹲坑谐尚У墓芾碚摺纷x書(shū)筆記篇10近日，為了不虛度光陰，我制定了一個(gè)讀書(shū)方案，要求自己在工作之余，每天抽出1個(gè)小時(shí)讀讀書(shū)，一那么增長(zhǎng)知識(shí)，二那么修心養(yǎng)性?！蹲坑谐尚У墓芾碚摺肥鞘┬羞@一方案我看的第一本書(shū)。這本書(shū)已經(jīng)買了很長(zhǎng)一段時(shí)間了，一直壓在案底。雖然翻過(guò)幾次，但沒(méi)有一次真正完好地看完，真有些慚愧。靜下心來(lái)細(xì)讀此書(shū)，深為彼得·德魯克先生淵博的知識(shí)和豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷所折服，悔恨自己不早日拜讀其書(shū)。感慨之余，也有幾點(diǎn)感想。一、管理是一項(xiàng)復(fù)雜的工作管理之難，一那么在于人之復(fù)雜。俗語(yǔ)說(shuō)：人心隔肚皮。這話一點(diǎn)不假。人雖然有很多共性的地方，但不同的地方也很多，每個(gè)人的想法不一樣，不同地區(qū)的人性格脾氣也不一樣，因此，管理方式方法不能一成不變照搬，應(yīng)該因人而異，因時(shí)因地因人制宜，這樣才能獲得實(shí)效。二那么在于變化預(yù)測(cè)之難。管理既是對(duì)人的管理，也是對(duì)事的安排及調(diào)處。管理中除了要應(yīng)付大量的日常性工作外，也必需要處理很多突發(fā)性的非常規(guī)事件。這些突發(fā)性事件有些將直接關(guān)系到組織的生死存亡。而對(duì)這些，管理者是無(wú)法預(yù)測(cè)的。三那么在于執(zhí)行之難。管理者的所有部署和決策都需要有人去執(zhí)行，而執(zhí)行者是否能領(lǐng)會(huì)決策意圖，領(lǐng)會(huì)意圖后是否能始終貫徹如一，都將直接影響到管理者的管理效果。也就是說(shuō)，執(zhí)行者的素質(zhì)對(duì)管理產(chǎn)生很大影響。我們也許會(huì)問(wèn)，管理者不是可以安排高素質(zhì)的人執(zhí)行，將不稱職的執(zhí)行者開(kāi)除嗎？理論上是的，但實(shí)際上，在人情維系、關(guān)系為王的社會(huì)里，開(kāi)除不稱職的人有時(shí)候并不容易。特別是在政府機(jī)關(guān)，公務(wù)員目前仍然是只進(jìn)不出，而人員編制又控制的非常緊，管理者往往對(duì)執(zhí)行者的素質(zhì)束手無(wú)策，只能將就用之，盡力而為。這種情況下，管理的效果是不言而喻的'。二、有效地管理取決于有效地決策管理者的任務(wù)很多，但說(shuō)到底，決策是管理者至關(guān)重要的一項(xiàng)任務(wù)。管理者日常要處理的事物紛繁復(fù)雜，事務(wù)性常規(guī)性的占大多數(shù)，往往占用了管理者大量的時(shí)間。但是，時(shí)間花費(fèi)的多少并不與事務(wù)的重要性成正比。于管理者而言，決策是管理者最獨(dú)有的一項(xiàng)職責(zé)，始終都是最重要的。那么，如何才能做出正確的決策呢？彼得·德魯克先生在書(shū)中給出了答案。第一，決策往往不是從搜集事實(shí)開(kāi)場(chǎng)的，而是從管理者的個(gè)人見(jiàn)解開(kāi)場(chǎng)的。也就是說(shuō)，決策的過(guò)程就是管理者個(gè)人的見(jiàn)解經(jīng)過(guò)反復(fù)討論、論證后，上升為組織戰(zhàn)略的過(guò)程。這個(gè)很有意思，與我們平時(shí)所主張的決策時(shí)要先搜集大量材料和事實(shí)，然后對(duì)這些資料和事實(shí)進(jìn)展科學(xué)分析^p論證，最后得出決策方案的思路完全不同，但卻非常符合事實(shí)。實(shí)際上，生活的經(jīng)歷告訴我們，決策就是個(gè)人意志轉(zhuǎn)化為集體一直的過(guò)程。當(dāng)然，管理者的個(gè)人見(jiàn)解、個(gè)人意志并不是突發(fā)奇想的，而是在他日常的管理理論中逐漸形成和強(qiáng)化的，是總結(jié)大量事實(shí)經(jīng)歷后的見(jiàn)解，是管理者經(jīng)歷和智慧的結(jié)晶。第二，好的決策應(yīng)以相沖突的意見(jiàn)為根底，除非有不同的見(jiàn)解，否那么就不可能有決策。這也就是說(shuō)，決策不是“一言堂”，而是經(jīng)過(guò)反復(fù)討論、論證的集體智慧的結(jié)晶。鼓勵(lì)提出不同意見(jiàn)、進(jìn)展反復(fù)討論有利于從不同的角度審視決策的可行性，發(fā)現(xiàn)決策方案中可能出現(xiàn)的不可預(yù)見(jiàn)因素；有利于讓參與決策的人全面理解決策意圖，從而使決策在執(zhí)行的時(shí)候更加順暢；有利于形成備選的決策方案，在決策無(wú)法執(zhí)行時(shí)迅速采取應(yīng)對(duì)措施。第三，好的決策需要適宜的時(shí)機(jī)。決策時(shí)需要判斷時(shí)機(jī)的，同一決策方案在不同的時(shí)候提出來(lái)，可能會(huì)出現(xiàn)截然不同的效果。正因如此，決策必須非常慎重。在進(jìn)展決策時(shí)，我們要問(wèn)清楚：是否真的需要一項(xiàng)決策，保持現(xiàn)狀，會(huì)有什么后果？假如答案是不會(huì)有變化，那么決策就沒(méi)必要了。第四，決策的執(zhí)行不能中途而廢。決策執(zhí)行的時(shí)候，可能會(huì)出現(xiàn)各種阻礙因素，但只要行動(dòng)了，就要不折不繞地執(zhí)行下去，切忌中途而廢。一方面，半途而廢將使前期所付出的一切化為烏有；另一方面，半途而廢將直接影響到管理者的威信。三、有效地管理者是可以學(xué)會(huì)的彼得·德魯克先生告訴我們，有效地管理者不是天生的，不是遙不可及的，而是可以學(xué)會(huì)的。那么怎么學(xué)呢？第一步，做好實(shí)際記錄，理解世界花在什么地方，并作出相應(yīng)的調(diào)整，以消除不必要的時(shí)間浪費(fèi)，從而將時(shí)間更多地用于決策上。第二步，把目光集中在奉獻(xiàn)上，多想自己能為組織做些什么，心系組織，主動(dòng)承當(dāng)起責(zé)任，而不是單純地執(zhí)行命令。第三步，充分發(fā)揮人的長(zhǎng)處，寬容別人的缺點(diǎn)。生活中我們常說(shuō)要用人之長(zhǎng)，是人盡其才、物盡其用。但真正施行起來(lái)卻不容易，因?yàn)槲覀兺鶡o(wú)視了“容人之短”的重要性。人有所長(zhǎng)、必有所短，這是規(guī)律。而且，短處往往比長(zhǎng)處更引人注意，更容易讓人產(chǎn)生刻板印象，看不到長(zhǎng)處。這樣的情況生活中比比皆是，所謂的“用人之長(zhǎng)”也就大打折扣。為此，要“用人之長(zhǎng)”必須“容人之短”，只有這樣，才能真正做到人盡其才?！蹲坑谐尚У墓芾碚摺纷x書(shū)筆記篇11《卓有成效的管理者》是一部經(jīng)典暢銷的管理學(xué)方面的書(shū)，比爾蓋茨都對(duì)它推崇備至，稱自己的管理者生涯受到了這本書(shū)宏大的影響。德魯克的這部著作50年來(lái)一直受到廣泛好評(píng)，經(jīng)久不衰，被業(yè)界奉為必讀書(shū)籍。管理學(xué)是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn)，但是身為管理者，首先要做好的是自己的企業(yè)家、管理者的素養(yǎng)，正如德魯克所說(shuō)，管理別人之前要先學(xué)會(huì)如何做我管理，自己都做不到的事情，談何讓員工去遵守呢？先做人后做事，做事之前要先學(xué)會(huì)做人，這是我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化，孔孟之道。選用員工用同樣的標(biāo)準(zhǔn)，除了耀眼的績(jī)效表現(xiàn)，更重要的是這個(gè)人的人品，人品不行，做什么事都不被人信任。每個(gè)人工作中都有亮點(diǎn)，要把他安排到適宜的崗位上去，所謂“物盡其用，人盡其才”，這是孔子在《尚書(shū)》中典故由來(lái)，全才難覓，要揚(yáng)長(zhǎng)避短，用人長(zhǎng)處。德魯克提出的管理者必須養(yǎng)成的五種習(xí)慣，多年來(lái)一直是大家爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的目的，也是管理者自己衡量的標(biāo)準(zhǔn)。還有哪些感悟呢？我認(rèn)為維系團(tuán)隊(duì)和諧是團(tuán)隊(duì)進(jìn)步的必要條件，這需要管理者擁有很高的`情商，關(guān)系處理在于情商發(fā)揮。有效管理形式應(yīng)該是“俱樂(lè)部管理”，喝茶俱樂(lè)部，喝酒俱樂(lè)部，咖啡俱樂(lè)部等，挑一個(gè)遠(yuǎn)離公司的地方談心。一個(gè)人往往在思維懶惰，沒(méi)有防范的情況下顯得智慧低下，萌發(fā)禪意的茶，麻木神經(jīng)的酒，____的咖啡……只要不是在公司對(duì)面就行。管理者的氣度決定他的高度，他的格局決定企業(yè)的結(jié)局?！蹲坑谐尚У墓芾碚摺纷x書(shū)筆記篇12要想進(jìn)步管理者的績(jī)效和成就，使工作到達(dá)令人滿意的程度，唯一可行的方法就是進(jìn)步有效性。學(xué)過(guò)三體系的應(yīng)該都知道，要想保證體系正常運(yùn)行，有效性就是其中一個(gè)重要特性。管理者在用人的過(guò)程中當(dāng)然可以在各方面任用才能特別強(qiáng)的人，知識(shí)特別豐富的人。但是在實(shí)際招聘過(guò)程中我也發(fā)現(xiàn)這兩類人才太難以找到了。我們也不可能為此專門(mén)培養(yǎng)一批啥都會(huì)干的超人，而只能運(yùn)用現(xiàn)有的人才來(lái)經(jīng)營(yíng)我們的組織。全才當(dāng)然是我們夢(mèng)寐以求想要找到的人，但是現(xiàn)實(shí)也總是會(huì)無(wú)情的打臉。我們?nèi)斡玫娜瞬牛淦淞恳仓皇窃谀骋豁?xiàng)才能方面比擬優(yōu)秀。假設(shè)人才的某一項(xiàng)才能較強(qiáng)，自然在其他才能方面就不免平平了。所以，我們必須學(xué)會(huì)一種建立組織的'方式：假設(shè)某人在某一重要領(lǐng)域具有一技之長(zhǎng)，就要讓他充分發(fā)揮這一特長(zhǎng)。我們不能一味拔高才能的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)期望管理者的績(jī)效，更不能期望萬(wàn)能的天才來(lái)達(dá)成績(jī)效。我們只能通過(guò)改進(jìn)工作的手段來(lái)充分發(fā)揮人的才能，而不應(yīng)該寄望于人的才能突然進(jìn)步。不管我們多么急需具有廣博知識(shí)的人才，在知識(shí)的改進(jìn)上所花費(fèi)的努力，往往都大于我們可能獲得的回報(bào)。《卓有成效的管理者》讀書(shū)筆記篇13讀一本好書(shū)，如同和一位大師同行漫談。彼得德魯克不愧被稱為管理學(xué)大師中的大師，《卓有成效的管理者》一書(shū)帶給了我對(duì)管理學(xué)全新的認(rèn)識(shí)。書(shū)中沒(méi)有告訴我們要如何管理組織，管理別人，而是告訴我們，其實(shí)我們每一個(gè)人都可以是管理者，都要擅長(zhǎng)管理自己，提升自己，讓自己做到卓有成效。他我們管理好自己的時(shí)間也是一門(mén)藝術(shù)，更是自律的表達(dá)；我們事情有輕重緩急，永遠(yuǎn)要事第一；我們發(fā)揮每一個(gè)人的.長(zhǎng)處，共同協(xié)助完成任務(wù)；我們關(guān)注外部奉獻(xiàn)，堅(jiān)持正確的價(jià)值觀，為社會(huì)做奉獻(xiàn)；我們明確好目的，高屋建瓴的做好有效的決策。管理學(xué)不僅是一門(mén)學(xué)問(wèn)，更是一門(mén)藝術(shù)，它是我們用來(lái)進(jìn)步自我和效勞社會(huì)的工具。我們品讀管理學(xué)名著，不僅是感受管理學(xué)知識(shí)的魅力，更是要把這些知識(shí)，運(yùn)用到我們的生活理論中，真正的做到如德魯克所說(shuō)的，管理效勞于個(gè)人進(jìn)步效勞于社會(huì)進(jìn)步?！蹲坑谐尚У墓芾碚摺纷x書(shū)筆記篇14去年，我有幸參加了溫嶺市財(cái)政局組織的一個(gè)培訓(xùn)，在培訓(xùn)課上老師給我們推薦了一本書(shū)叫《卓有成效的管理者》。讀完以后我感覺(jué)堵受益匪淺。這本書(shū)的核心觀點(diǎn)是：對(duì)組織負(fù)有責(zé)任，能影響組織經(jīng)營(yíng)成果的人，就是管理者。管理者的工作必須是卓有成效，卓有成效是可以學(xué)會(huì)的。全書(shū)分7局部：?jiǎn)栴}列表、時(shí)間管理、我能奉獻(xiàn)什么、發(fā)揮別人長(zhǎng)處、要事優(yōu)先、決策要素和有效決策幾個(gè)模塊。我覺(jué)得，我能奉獻(xiàn)什么，這是比擬有意思的一個(gè)章節(jié)。這一章主要涉及如何建立正確的人際關(guān)系，要做到卓有成效，才能更有利于建立有限的人際關(guān)系。其中有一句話讓我印象非常深化就是“假如能在工作中獲得成績(jī)，即使偶然疾言厲色，也不至于影響人際關(guān)系”。那么有效的人際關(guān)系怎么才能到達(dá)呢？書(shū)的作者給出了我們這樣的答案：1、互相溝通；2、自我開(kāi)展；3、團(tuán)隊(duì)合作；4、培養(yǎng)別人。讀到這里，我想到了我們公司的'使命愿景價(jià)值觀。1和3不正是我們公司價(jià)值觀的一種表達(dá)嗎。2和4也是我們公司非常重視的工作。我們的培訓(xùn)體系可以說(shuō)是非常完善的。如何才能做到有效卓越的互相溝、團(tuán)隊(duì)合作呢？我覺(jué)的處理好團(tuán)隊(duì)中的人際關(guān)系非常重要，如何有效和團(tuán)隊(duì)中其他成員合作，相當(dāng)大程度取決于人際關(guān)系，包括：上司，同事以及下屬。人際關(guān)系并不等于玩政治，良好的人際關(guān)系不是八面玲瓏，而是出于真實(shí)的互助。用任何把戲去維持一個(gè)長(zhǎng)期的人際關(guān)系是不現(xiàn)實(shí)的。互相關(guān)系，互相幫助才是長(zhǎng)久之計(jì)。自我開(kāi)展、培養(yǎng)別人要求我們?cè)诠ぷ髦嘁酶L(zhǎng)的時(shí)間去學(xué)習(xí)，學(xué)到老活到老，這個(gè)世界日新月異，你以前掌握的知識(shí)過(guò)一定的時(shí)間就有可能落了，被淘汰了所以我們要不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，以求自己跟上這個(gè)社會(huì)的開(kāi)展。這是一本能讓人受益匪淺的書(shū)，希望有能多的人能讀到他?！蹲坑谐尚У墓芾碚摺纷x書(shū)筆記篇15記得在讀某人的自傳時(shí)，作者曾提到他在國(guó)外讀書(shū)期間，導(dǎo)師每學(xué)期都會(huì)給出一個(gè)書(shū)目，要求在多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)讀完，并提交讀書(shū)筆記，假設(shè)干年后，當(dāng)筆者回憶起這段日子時(shí)還津津樂(lè)道，因?yàn)樗J(rèn)為正是這種閱讀給他打下了結(jié)實(shí)的根底，并在以后的學(xué)習(xí)和生活中受用一生。我想老師給予我們這樣的`要求的確實(shí)確是一個(gè)能讓人有所收獲的任務(wù)，這樣的過(guò)程能讓我們學(xué)會(huì)如何讀書(shū)，如何用最快的時(shí)間去學(xué)習(xí)和吸收作者可能窮盡一生為之奮斗的思想和知識(shí)精華。如此而言，讀書(shū)的道理自然不辯自明。《卓有成效的管理者》讀書(shū)筆記篇16看了彼得。德魯克的經(jīng)典著作《卓有成效的管理者》，真是叫人拍手稱贊，樸素而博大精深。該書(shū)作者的視角是“旁觀者”，與作者長(zhǎng)期的咨詢經(jīng)歷有關(guān)，跳出來(lái)，對(duì)各種組織中的各類管理者的行為搜集、剖析、歸納、驗(yàn)證、診斷，對(duì)組織作系統(tǒng)的觀察。于理論，高于理論，極合適指導(dǎo)理論，我想是本書(shū)最大的特點(diǎn)。在德魯克先生45年的咨詢生涯中，接觸過(guò)各種類型的組織，案例豐富，他本人觀察力極其敏銳，非常擅長(zhǎng)診斷病，將管理者脫離深陷事務(wù)的泥坑，跳出常規(guī)思維，正視自己的目的和任務(wù)，明確了管理者必須卓有成效。對(duì)我啟發(fā)較大的幾點(diǎn)如下：1、對(duì)管理者的行為觀察和案例的剖析是一種科學(xué)的，可供管理者學(xué)習(xí)經(jīng)歷，做自我評(píng)價(jià)的`好方法。2、區(qū)分了知識(shí)工作者和體力工作者的在管理上的差異，指出了知識(shí)工作者與行政管理者二種權(quán)威二種開(kāi)展，對(duì)組織同等重要，明確管理者的范圍，和管理者自我管理對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代組織的推動(dòng)力。3、管理者工作要圍繞組織外部成果奉獻(xiàn)，提出了管理有效的標(biāo)準(zhǔn)，和通過(guò)改變思路、習(xí)慣、行為進(jìn)步有效程度。4、為人力資的績(jī)效考核設(shè)計(jì)、職業(yè)開(kāi)展通路設(shè)計(jì)、人才開(kāi)展理論〔包含招聘和培養(yǎng)〕提供了于理論的管理思想根底。先生的書(shū)需要反復(fù)看和琢磨，需要不斷深化體會(huì)，不同的人不同時(shí)間看會(huì)有不同的體會(huì)和啟發(fā)，經(jīng)典是實(shí)至名歸。近期讀書(shū)分析^p麥克。里蘭博士是用歸納法的方法，搜集崗位勝任的素質(zhì)點(diǎn)，做統(tǒng)計(jì)分析^p，解決人力資管理學(xué)中關(guān)于崗位勝任的問(wèn)題；德魯克先生用歸納法的方法，搜集不同管理者在不同組織中的有效行為，做概念統(tǒng)合提煉，解決管理學(xué)中的效率問(wèn)題；肖恩。柯維博士是從心理學(xué)的視角，搜集高效能人士的行為習(xí)慣特點(diǎn)，做統(tǒng)合分析^p，為渴望自我開(kāi)展的人提供激發(fā)潛能的改造方法。這三種改造的特點(diǎn)，都是期望分析^p清楚某個(gè)領(lǐng)域的本，相信人是可以改造和后天的習(xí)得的，相信人的潛力可以推動(dòng)組織和世界的開(kāi)展?！蹲坑谐尚У墓芾碚摺纷x書(shū)筆記篇17如何管理好別人，很多人都讀過(guò)與此相關(guān)的書(shū)籍?？扇绾巫尮芾碚吖芾砗米约海构芾碚弑旧碜兊米坑谐尚?？我們可以從德魯克所著的《卓有成效的管理者》中找到答案：“管理者能否管理好別人從來(lái)就沒(méi)有被真正驗(yàn)證過(guò)，但管理者卻完全可以管理好自己?！钡卖斂讼壬拖袷悄愕囊晃煌拢m然與你面對(duì)一樣的事實(shí)，卻從不同的視角詮釋了一個(gè)新的理念。一本好書(shū)可以讓人受用一生，這本書(shū)精辟的見(jiàn)解、睿智的思想或答應(yīng)以給你啟發(fā)和考慮。彼得·德魯克1909年出生于維也納的一個(gè)貴族家庭，1937年移居美國(guó)，終身以教書(shū)、著書(shū)和咨詢?yōu)闃I(yè)，是當(dāng)代國(guó)際上最著名的管理學(xué)家，他以建立于廣泛理論根底之上的40多部著作，奠定了其現(xiàn)代管理學(xué)創(chuàng)始者的地位，被譽(yù)為“現(xiàn)代管理學(xué)之父”.2023年，美國(guó)總統(tǒng)布什授予德魯克“總統(tǒng)自由勛章”,這是美國(guó)公民所能得到的最高榮譽(yù)。而這本《卓有成效的管理者》是領(lǐng)導(dǎo)學(xué)領(lǐng)域的奠基之作，已成為全球管理者必讀的經(jīng)典之一。整本書(shū)一共分為七個(gè)章節(jié)，重點(diǎn)闡述了成為一個(gè)卓有成效管理者的五項(xiàng)要素，包括：有效的善用有限的時(shí)間、重視工作的奉獻(xiàn)、擅長(zhǎng)利用各人的長(zhǎng)處、集中精力在重要的事情上、擅長(zhǎng)做有效的決策。讀了這本書(shū)之后，讓我感觸頗深，從書(shū)中得到了一些啟示。啟示一：樹(shù)立管理者意識(shí)，站在管理者的角度多去考慮可以大大進(jìn)步你的工作才能。先給大家講一個(gè)真實(shí)的故事。大學(xué)畢業(yè)之后，我考進(jìn)鼎城區(qū)大龍站鎮(zhèn)中學(xué)，成為一名老師，校長(zhǎng)安排我當(dāng)初一的班主任。我們班有一個(gè)學(xué)生成績(jī)是班上最差的，最頭疼的是，他特別不講衛(wèi)生，也不認(rèn)真完成衛(wèi)生委員交辦的任務(wù)，學(xué)校班級(jí)衛(wèi)生評(píng)比時(shí)，每次都是他扣分；還有一個(gè)學(xué)生，是我們班個(gè)頭最高的，他有多動(dòng)癥，上課總是坐不住，科任老師反映強(qiáng)烈。面對(duì)這兩個(gè)學(xué)生，我一度不知所措。后來(lái)，我從德魯克的書(shū)中找到靈感，安排不愛(ài)衛(wèi)生的學(xué)生擔(dān)任衛(wèi)生委員，好動(dòng)的學(xué)生擔(dān)任體育委員。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)，衛(wèi)生委員每天來(lái)得最早，催促其他同學(xué)完成衛(wèi)生任務(wù)，我們班的衛(wèi)生有了很大改善，每次都排在全校前三名，而且，他的各科成績(jī)也有了明顯的進(jìn)步。體育委員因?yàn)樯险n要記那些不守紀(jì)律的名字，所以，他自己的表現(xiàn)越來(lái)越好，更重要的是，在學(xué)校的播送體操比賽中，我們班拿了播送操和口令員兩個(gè)第一。這個(gè)事例告訴我們，這兩個(gè)學(xué)生在擔(dān)任了班干部之后，樹(shù)立了“管理者”的理念，“責(zé)任”使他們得到了很大的改變。在我們的現(xiàn)實(shí)工作中，有些人工作才能并不差，可為什么做起事來(lái)卻總是不盡理想。這是因?yàn)?，他們總是認(rèn)為，自己不需要做決策，不需要考慮事情的整體和大局，這些都是領(lǐng)導(dǎo)的事情，我只要按照領(lǐng)導(dǎo)的意圖完成任務(wù)即可。其實(shí)，這樣工作不會(huì)提升一個(gè)人的才能，只會(huì)讓你停滯不前，正如德魯克所言：“總有人單獨(dú)作戰(zhàn)，無(wú)一部署，然而仍不失為管理者”.要想增強(qiáng)工作的有效性，進(jìn)步個(gè)人的自身素質(zhì)，就要樹(shù)立管理者意識(shí)，擔(dān)起責(zé)任，從管理者的角度去考慮問(wèn)題，提出更具有前瞻性的方式方法更好的完成工作。那么到底誰(shuí)是管理者？德魯克告訴我們，不是只有管理別人的人才是管理者，在當(dāng)今的知識(shí)社會(huì)中，任何一個(gè)知識(shí)工作者，都能成為管理者。態(tài)度決定高度，即使沒(méi)有所謂的職權(quán)，自己能用積極的態(tài)度像管理者一樣去工作和考慮，一天8小時(shí)的上班時(shí)間內(nèi)將工作效率發(fā)揮到極致，能為組織做出突出的奉獻(xiàn)，那你便是成功的`管理者。啟示二：作為一個(gè)卓有成效的管理者，要會(huì)掌握自己的時(shí)間，要合理的利用自己的時(shí)間，時(shí)間用在能產(chǎn)生效益的事情上。曾經(jīng)在書(shū)上學(xué)過(guò)一種合理安排工作的方法，一直以來(lái)也堅(jiān)持用這種方法，那就是將每天的工作羅列出來(lái)，再根據(jù)輕重緩急去完成每一項(xiàng)工作，每完成一件就勾畫(huà)一件，這樣就能有方案的完成好每天的工作。但德魯克教我們的卻是要要學(xué)會(huì)記錄我們的時(shí)間，說(shuō)實(shí)話，開(kāi)場(chǎng)我很疑惑，記錄事件和時(shí)間有什么區(qū)別嗎？后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)記錄時(shí)間可以明晰的發(fā)現(xiàn)自己這一天內(nèi)，哪些工作是有效的，哪些工作是浪費(fèi)的，這樣，可以根據(jù)自己的時(shí)間，合理分配工作。德魯克說(shuō)到，“時(shí)間是一項(xiàng)特殊的資，它是無(wú)法用其他資去彌補(bǔ)和替代的。某一項(xiàng)資的缺失，我們可以暫用其他去替代，但時(shí)間失去卻完全不行。而時(shí)間卻又是我們?nèi)菀谉o(wú)視的，假如不去理解它，不去掌握它，那么我們注定也要成為一個(gè)在辦公室毫無(wú)成效的人?！蹦敲矗覀兪紫纫獙W(xué)會(huì)診斷自己的時(shí)間，要像記流水賬一樣，記下自己時(shí)間的使用情況，也就是要理解自己的時(shí)間是怎么使用的，然后根據(jù)記錄去分析^p自己做過(guò)的事情中有哪些是不一定必須親力親為的，哪些又是非常重要的。工作中的瑣事該放就放下，將能由別人做的事情交付給別人，這樣才能做真正應(yīng)由自己做的事情這才是有效性的一大改進(jìn)。最后是要統(tǒng)一合理的安排可以自由支配的時(shí)間，自己要有一種刻意的傾向，用短的零散時(shí)間去處理必須由自己處理的不費(fèi)時(shí)的事情上，把大塊的時(shí)間留下來(lái)去處理相對(duì)重要的費(fèi)時(shí)的事情上。假如我們能把最為特殊也最為稀有的時(shí)間資利用好，可以說(shuō)就為做到卓有成效打下了堅(jiān)實(shí)的根底。二戰(zhàn)期間，羅斯福總統(tǒng)的機(jī)要參謀霍普金斯已體衰力竭，每隔一天才能辦公幾個(gè)小時(shí)，因此他不得不把一切事務(wù)都撇開(kāi)，僅處理真正重要的工作，但這絲毫無(wú)損他工作的有效性。丘吉爾還對(duì)他欽佩備至，贊美他是一位蓋世奇才，他完成的任務(wù)，當(dāng)年美國(guó)政府無(wú)人能出其右。當(dāng)然，霍普金斯只是一個(gè)特例，但他的故事，告訴我們大膽減少所謂的工作，絕對(duì)無(wú)損于管理的有效性?！白x百本書(shū)，不如讀書(shū)百遍”.德魯克的經(jīng)典著作《卓有成效的管理者》雖然寫(xiě)于1966年，但是其根本的理論和思想，在四十多年后的今天，仍然影響著許多現(xiàn)代的管理者，在現(xiàn)代企業(yè)的經(jīng)營(yíng)中發(fā)揮著重要的作用。它讓我明白，一個(gè)卓有成效的管理者應(yīng)該先有效管理自己，然后去影響、指導(dǎo)別人。假如大家有時(shí)機(jī)，也可以去讀讀這本書(shū)，相信你也會(huì)有不一樣的收獲和體會(huì)。我的發(fā)言完了，缺乏之處請(qǐng)批評(píng)指正，謝謝大家！《卓有成效的管理者》讀書(shū)筆記篇18根據(jù)MBA專業(yè)老師的推薦，有幸拜讀了德魯克大師的名著《卓有成效的管理者》一書(shū)，可謂受益匪淺。這本書(shū)的核心觀點(diǎn)是：管理者的工作必須是卓有成效，卓有成效是可以學(xué)會(huì)的。這本書(shū)主要內(nèi)容是：管理者必須學(xué)會(huì)如何讓自己的工作卓有成效，先要從管理好自己的時(shí)間開(kāi)場(chǎng)，通過(guò)時(shí)間管理四象限法，做好決策，要事優(yōu)先，讓自己的工作有奉獻(xiàn)值，并可以用人之長(zhǎng)，激發(fā)別人的潛質(zhì)，通過(guò)人力資管理的根本措施，獲得最正確績(jī)效。而我認(rèn)為，要獲得最正確績(jī)效，這與個(gè)人的素質(zhì)修煉、經(jīng)歷認(rèn)知、融會(huì)貫穿、有效溝通、身體力行等親密相關(guān)。而其中，掌握根本的業(yè)務(wù)信息、操作規(guī)那么和每個(gè)組織的文化底蘊(yùn)，進(jìn)展有效決策是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我感觸頗深，認(rèn)為要當(dāng)一個(gè)卓有成效的管理者，應(yīng)做到：1.具有明確的目的：通過(guò)目的確實(shí)定讓自己的`工作具有方案性，把自己的日常工作與目的掛鉤，心系責(zé)任，勤奮努力，通過(guò)各項(xiàng)工作的開(kāi)展圍繞目的不離不棄，日常工作方案的執(zhí)行到位，也就是做好OEC，來(lái)達(dá)成自己的目的，保證工作目的的實(shí)現(xiàn)，并通過(guò)實(shí)現(xiàn)小組織的目的，來(lái)保證實(shí)現(xiàn)組織的整體目的。在這個(gè)過(guò)程中，加強(qiáng)溝通和組織內(nèi)部的互相認(rèn)同、團(tuán)隊(duì)合作、自我鼓勵(lì)和人才培育是實(shí)現(xiàn)組織目的的根本措施。2.做好時(shí)間管理：書(shū)中所說(shuō)的某公司董事長(zhǎng)所想的三局部時(shí)間的安排都不能兌現(xiàn)，某大公司負(fù)責(zé)人經(jīng)常參加對(duì)公司開(kāi)展沒(méi)什么好處的應(yīng)酬，可想我們普通管理者的時(shí)間管理睬有多么難，會(huì)經(jīng)常被上司干擾，方案工作難以保障。由此可以看出，工作有方案、時(shí)間有管理、溝通要及時(shí)的重要性，學(xué)習(xí)那個(gè)財(cái)務(wù)經(jīng)理用一個(gè)通知方式解決會(huì)議時(shí)間過(guò)長(zhǎng)、同時(shí)兼顧別人不會(huì)覺(jué)得被無(wú)視以及某公司三個(gè)部門(mén)合并的做法，實(shí)在必要。合理安排臨時(shí)性工作，忙而不亂，抓住核心工作的進(jìn)展，不讓自己的時(shí)間被外界所左右，是讓自己的工作有序進(jìn)展的根底，是保證工作實(shí)現(xiàn)最正確績(jī)效的根本措施。3.用人之長(zhǎng)，建好團(tuán)隊(duì)：掌握人力資管理的根本方法，合理搭配班子、進(jìn)展性格互補(bǔ)和工作按流程咬合、做好人性的制衡，知人善用，擅長(zhǎng)挖掘人才、激發(fā)潛力，做好受權(quán)和及時(shí)溝通，就像越南叢林作戰(zhàn)的青年上尉尚未所說(shuō)的游擊戰(zhàn)中，每個(gè)人都是管理者一樣，必須根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)和形勢(shì)，區(qū)別對(duì)待；學(xué)習(xí)那個(gè)財(cái)務(wù)出身的新總經(jīng)理一心為公司開(kāi)展想方設(shè)法關(guān)注青年人才的做法，還要學(xué)習(xí)那個(gè)將自己一個(gè)文件處理部門(mén)轉(zhuǎn)變成銀行的推銷部門(mén)的做法。而保證團(tuán)隊(duì)協(xié)作和公平競(jìng)爭(zhēng)，并進(jìn)展及時(shí)鼓勵(lì)，才能建立良好的團(tuán)隊(duì)合作氣氛，獲得最正確績(jī)效。4.關(guān)注經(jīng)營(yíng)核心，發(fā)揮集中優(yōu)勢(shì)，進(jìn)展有效決策：管理者應(yīng)該把自己有限的精力投入到影響經(jīng)營(yíng)結(jié)果的核心業(yè)務(wù)上，著眼于戰(zhàn)略目的，著手于戰(zhàn)術(shù)策略和行動(dòng)措施，按時(shí)間管理四象限法處理好輕重緩急的工作，并且充分利用自己專業(yè)學(xué)歷、經(jīng)歷特長(zhǎng)，做好綜合分析^p和換位考慮，擅長(zhǎng)以史為鑒、總結(jié)經(jīng)歷，檢討自己，把握機(jī)遇，有膽有謀，大事宜簡(jiǎn)，小事宜柔，進(jìn)展及時(shí)有效的決策，方能成就大業(yè)。學(xué)習(xí)那位醫(yī)藥公司可以分析^p全世界藥品消耗趨勢(shì)，研發(fā)打破領(lǐng)先并結(jié)合某國(guó)安康保險(xiǎn)的宏觀思路和高-瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略思維方式，超前思維、準(zhǔn)確定位，必然開(kāi)展不斷。還有美國(guó)貝爾公司組織管理架構(gòu)的調(diào)整策略，帶來(lái)了集權(quán)和管理方式、經(jīng)營(yíng)開(kāi)展的良好結(jié)局，非洲兩個(gè)熱帶水果加工廠中一個(gè)廠因管理和決策不到位引發(fā)的難以全身而退的慘痛教訓(xùn)。5.大事講原那么，小事講方法：責(zé)任與義務(wù)同在，關(guān)注結(jié)果，更要講究方法策略。同樣是為了讓下屬認(rèn)知缺乏，進(jìn)步業(yè)務(wù)操作程度，批評(píng)和表?yè)P(yáng)甚至兩者結(jié)合用漢堡包的方法效果不會(huì)是一樣的。在這個(gè)過(guò)程中，我們一定要為了結(jié)果采取一個(gè)下屬承受、認(rèn)同并能積極付諸行動(dòng)的方式。從書(shū)中的案例____人只看員工優(yōu)點(diǎn)不重員工缺點(diǎn)、“終身雇傭”的晉級(jí)制度可以看出，管理方法的不同，會(huì)帶來(lái)不同的結(jié)果。結(jié)合本書(shū)對(duì)照自身，我將采取以下措施來(lái)爭(zhēng)取有效管理：1.積極推行績(jī)效管理：把握公司的戰(zhàn)略、目的，做好店鋪定位，抓好店鋪的宏觀決策，把公司戰(zhàn)略、店鋪目的有效結(jié)合，在全員中施行績(jī)效管理的方法，加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)控，關(guān)注員工績(jī)效，以時(shí)段、天、周、月、季度等為單位做好跟進(jìn)，并最終達(dá)成年度績(jī)效。2.營(yíng)造高效的團(tuán)隊(duì)氣氛：利用好公司的培訓(xùn)系統(tǒng)，通過(guò)高效率的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)掌握知識(shí)。合理分配任務(wù)，責(zé)任到人，工作制定預(yù)定方案時(shí)間，總結(jié)方法高效完成。3.利用好管理日志:做好周工作方案和日清工作的施行和指導(dǎo)，抓好現(xiàn)場(chǎng)管理和細(xì)節(jié)管理，做到日事日畢，日清日高。4.抓好核心工作的督辦：每個(gè)人的時(shí)間和精力是有限的，采取要事優(yōu)先和工作方案相結(jié)合的管理方法，明確核心工作的進(jìn)展節(jié)點(diǎn)和完成時(shí)限，要求定期反應(yīng)，掌握核心工作的日常進(jìn)展，關(guān)注核心工作的績(jī)效，是保障目的實(shí)現(xiàn)的根本措施。書(shū)中的管理理念，許都讓我受用，工作中時(shí)常會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，通過(guò)德魯克先生的總結(jié)、分析^p變得條理清楚，曾經(jīng)出現(xiàn)的難題，全部可以通過(guò)“訓(xùn)練”，得以解決?？傊?，作為一個(gè)管理者，擁有一顆包容、博愛(ài)、奉獻(xiàn)的心，具備守時(shí)、高效、尊重、溝通等良好的職業(yè)素養(yǎng)是必不可少，時(shí)間管理、進(jìn)度控制和有效決策無(wú)處不在，將管理的根本常識(shí)用到日常工作中，關(guān)注核心工作績(jī)效，重視長(zhǎng)久利益，做到順時(shí)應(yīng)勢(shì)、與時(shí)俱進(jìn)，必將獲得卓越績(jī)效。同樣本書(shū)中海油許多不懂之處，之后還需要多學(xué)習(xí)理解?！蹲坑谐尚У墓芾碚摺纷x書(shū)筆記篇19今天想和大家分享一下《卓有成效的管理者》這本書(shū)。很多年前，我第一次接觸管理崗位的時(shí)候，就被推薦了這本書(shū)，但受閱歷限制，比擬無(wú)感。這本書(shū)最深化的是在兩點(diǎn)。一、卓有成效這個(gè)詞是針對(duì)管理者自身的，也就是說(shuō)德魯克認(rèn)為要做好管理者，最重要的是要進(jìn)步“自己”的成效。二、認(rèn)為卓